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小学三四年级英语语法汇总
Nouns），专有名词是某个（些）人地 方，机构等专有的名称，如
BeijingChina等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的
名词如：小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总
小学语法~~~小学五年级英语 语法sadness等。普通名词又可分
为下面四类：
1）个体名词（）：表示某类人或东西中的个体如：gun。小学三
年级英语语法
2）集体名词（）：表示若干个个体组成的集合体如：family。
3）物质名词（）：表示无法分为个体的实物如：air。
4）抽象名词（）表示动作、状态 品质、感情等抽象概念如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（），物质
名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（）
11名词复数的规则变化情况构成 方法读音例词一般情况加-s1清
辅音后读s;小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法
知识汇总文档分类外语学习--英语基础文档标签英语浊辅音和元
音后读以等结尾的词加- es读以等结尾
的词加-s读以辅音字母+y变y为i
结尾的词再加es读其它名词复数的规则变化
1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直
接加s变复数：
如比较：层楼：以o结尾的名词变复数时：
a加s如；
b加es如：均可，如：以f或fe结尾的名词变复数时：
a加s如；
b去ffe加ves，如；
c均可,小学英语语法汇总如：名词复数的不规则变化
1）注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men
和-women。
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如，但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman
是姓其复数是。
2）单复同形如：
deersheep，fishChinese，jin，yuantwo li，threemu，fourjin
但除人民币元角、分外，美元英镑、法郎等都有复数形式。如 ）
集体名词，以单数形式出现，牛津小学五年级英语语法知识汇总
网络精品小说精挑细选,绝对 给力。★清华大学★英语系学生测试
使用。专为中小学生英语量身定做。清华大学★英语系学生测试使用。专但实为复数。
如：等本身就是复数，不能说a peopleapolice，a
cattle，小学四年级英语语法但可以说
aperson，，，，等名词，表示国民总称时，作复数用。
如：中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：【最新】小学六年级英语语
法知识汇总鍏勾绾ц嫳璇娉旷 煡璇嗘眹镐?1銆?
e
politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数 。是不可
数名词，应视为单数。联合国是1945年组建起来的。
d以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
是一本非常有趣的故事书。
5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜若表达具体数目，
要借助数量词pa ir(对，双);suit(套）另外还有一些名词，其复数
形式有时可表示特别意思，如：goods 货物，waters水域，fishes
（各种）鱼
14不可数名词量的表示
1）物质名词
a当物质名词转化为个体名词时。
比较：蛋糕是一种食物。(不可数这些蛋糕很好吃。(可数)
b当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。不可数可数)
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--
c当物质名词表示份数时，可数。我国因茶叶而闻名。请来两杯茶。
2）抽象名词有时也可数。四大自由四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：要辅导一个小学5年级的孩子有知道 的么知道的就这么多，
希望有帮助五年级英语语法总结本学期重点语法知识一一、一般
现在时： 概念：经常、反复发生的动作一杯水一条建议
定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1)用复数作定语。
如：运动会学生阅 览室谈判桌外语系等作定语时，其单复数以所
修饰的名词的单复数而定。小学六年级英语语法
如：有些原有s结尾的名词，作定语时，量身定做官方网站：官
方网站：清华大学英语教授清华大学英语 教授50年研究成果小学
六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总一s保留。
如：货车武器生产海关文件衣刷
4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式
如：两打（二十四个鸡蛋十里路两百棵树一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如：不同国家的人的单复数
名称总称(谓语用复数）一个人两个人
中国人瑞士人澳大利亚人俄国人意大利人希腊人法国人日本人美
国人印度人加拿大人德国人英国 人瑞典人名词的格
在英语中有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词尾的名词
形式称为该 名词的所有格，如。名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加s，复数名词词尾没有s，也要加s，如男孩
的书包，男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s，只加，如：工人的斗争。
3）凡不能加s的名词，都可以用名词+of+名词的结构来表示所有
关系，如：歌的名字。
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常
---

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常不出现它所修饰的名词，如：理发店。
5）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分别有；只有一个
s，则表示共有。
如：（两间）（一间）
6）复合名词或短语，s加在最后一个词的词尾。



五年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is
名词复数如何加后缀：
各种不同情
况
一般情况
变化方法
直接加-s
例词
book-books bag-bags
cat-cats bed- beds
bus-buses box-boxes
brush- brushes
watch-watches
peach—peaches glass--glasses
以s. x. sh. 加-es
ch结尾
以“辅音字变y为i, 再family-families
母+y”结加-es study--studies
尾
以“f或
fe”结尾
变f或fe为knife-knives
v，再加-es
man-men woman-women
policeman-policemen
policewoman-policewomen
不规则名词复数
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mouse-mice foot-feet
child-children fish-fish
Chinese-Chinese

2、 人称代词和物主代词

单数
主格 宾格
人称代词
复数
主格
物主代词
单数 复数
形容词性
形容词
宾格
性
第一人we（我
I（我） me
称 们）
my（我our（我们
us
的） 的）
第二人youyou（你youryour（你
you you
称 （你） 们） （你的） 们的）
he（他） him
第三人she
her
称 （她）
it（它） it
they
（他
她它
们）
his（他
的）
the
m
their
her（她
（他她
的）
它们的）
it（它
的）
人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词
后用宾格。
3、指示代词

单
数
复
数
指近处 指远处
this （这that （那
个） 个）
these（这those（那
些） 些）
4、冠词
有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元
---

--
音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are）+not、
情态动词can+ not、
助动词（do、does） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语
（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助
动词就用do，动词是第 三人称单数的助动词就用does，
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语
（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的
助动词就用do，动词是 第三人称单数的助动词就用does
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
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表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
疑问词
What time
Who
Whose
Where
What
What colour
How old
How many
How much
意思
什么时间
谁
谁的
在哪里
什么
什么颜色
多大年纪
用法
问具体时间，如几点
钟
问人
问主人
问地点
问东西、事物
问颜色
问年纪
多少数量（可数名词） 问数量
多少钱；多少数量（不问多少钱或数量（不
可数名词） 可数）
五、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it
和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人
称单 数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复
数you；第三人称复数they和其他 复数，如the children 、 his
parents等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如
Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es
---

--
△没有时间状语或有usually、often、everyday、 sometimes
等不是具体的时间

2、现在进行时
（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词
加了ing ←→ 该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词现在分词的变化见下表：
词尾情况
一般情况
变化方式
加—ing
例词
play玩—playing do做
—doing
go去—going jump跳
—jumping
sing唱—singing ski滑雪
—skiing
see看见--seeing
make做—making take拿
到—taking
like喜欢—liking come
来—coming
write写—writing dance跳
舞—dancing
have有—having close关
—closing

游泳—swimming
以不发音的e去e加—ing
结尾
以重读闭音双写最后一个swim
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节结尾的动辅音字母再加sit坐—sitting
词，中间只有—ing run跑—running get得
一个元音字到—getting
母，词尾只有put放—putting begin开始
一个辅音字—beginning
母 jog慢跑—jogging
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--
同音词： too---two----to buy---by I---eye
four----for
there----their right----write sun---- son
no----know
here---hear who’s----whose
近义词： many----a lot of lots of large----big
desk----table
photo--- picture lamp----light
like ----love
反义词或对应词：old----new go ----come
big----small
open---- close
black----white here ----there
完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would
can’t=can not I’m=I am
词性变换：one(序数词) first monkey（复数）
monkeys skiing(原形)ski
is（复数）are families（单数）family
make（现在分词）making
we are(缩略形式)we’re do(第三人称单
数)does have(第三人称单数)has
photo(复数)photos fat(反义词)thin
做题目时一定要记住：
1. can+动词原形
2. like+动词ing
3. like+名词复数
4. play+足球类 play
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--
the +乐器类
5. how many +名词复数
6. would like +to+动词原形
7. let’s+动词原形
8. 现在进行时：
be(am,is,are)+动词ing
9. 动词第三人称单数形式





六年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、 动词
这里所说的动词是指各 种动词总称，其中包括行为动词（就是
我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：
sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+ses、+ed、+ing，具体判断方法如下：

↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
（若是be going to 就用原形）
↘
---

--
没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第
三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不
是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are,
is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a
teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not)
long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you
aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they
aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过 的be动词大致分两类：is、am、are为一类，
一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中 ，was和
were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤： ↗第一、三人称
单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数
和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单
---

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数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单
数，就有is
↘第二人称单
数和所有复数，就用are
（3）情态动词
情态动词也是一 类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、
may。接触最多的 是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、 名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是
be动词，be动词如果是am、is或w as，名词就用原形；be
动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点 ：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者
was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以
免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags,
cat- cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus- buses, box-boxes,
brush-brushes, watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：
family- families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
---

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e．不规则名词复数： man-men, woman-women,
policeman-policemen, policewoman- policewomen,
mouse-mice child-children foot- feet ,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
判断步骤：
↗如
是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如
是are或were→加s或es
3、 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一
定+er。
4、 人称代词和物主代词
人称代词
单数 复数
形
容
主宾词
宾格 主格
格 格 性
（
短）
第一人I me we
物主代词
单数 复数
名词形容名词
性词性性
（长（短（长
） ） ）
our ourus my min
---

--
称 e
you
r
thei
r
s
you
rs
thei
rs
第二人youyou
you you you you
称 r rs
he him his his
第三人theher
she her they her
称 m s
it it its its
人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，如有 ，就用形容词性物主代词（短的）；
如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、 数量词 < br>我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而
基数词用于表示次序，常在日期中出 现。
6、冠词
有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），the没
有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可
根据汉语意思。a和an的区别：a n用于元音音素（一般就是
元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、wa s、were）+not、
情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、
did） + not
---

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如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在
主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词
是原形的助动词就用do ，动词是第三人称单数的助动词就用
does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中
没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在
主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词
是原形的助动词就用do ，动词是第三人称单数的助动词就用
does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
---

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四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5
th
of May .
他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有ple ase），否定的
祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有
一种。如：
The children are very happy on Christmas
Day .
She often does some housework at the
weekend .
（2）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
---

--
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it
和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第
二人称单 数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二
人称复数you；第三人称复数they和其他 复数，如the
children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如
Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes
等不是具体的时间
（5）有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形（这里包括可数名词的单
数和不可数名词）
Be动词是are ←→ 名词加s或es
动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
（6）情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有
一种。如：
---

--
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般过去时中的be动词：
一般用过去式：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和
其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；were用于第
二人 称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二
人称复数you；第三人称复数they和 其他复数，如the
children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：
一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现 在时不同的是这里不管主语是第几人
称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were
△动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now a moment yesterday last
week last night last weekend last
year last month three days ago
two weeks ago
five years ago
（5）有用的的依据：
Be动词是was或were 该句是一般过去时
动词加ed 有表示过去的时间状语
3、一般将来时
---

--
（1）构成形式：
Be going to +动词原形。
这里强调一点，be动 词、going、to以及动词原形共四个单词
缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用
的是原形←→ 该句是现在进行时
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时
（1）构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行
时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该
句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was
there were
2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
---

--
（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语
是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词根据最近
be 动词的那个名词决定。
（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问
句把be 动词调到句首。
（4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在
某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于
肯定句， any 用于否定句或疑问句。
（6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定
句， or 用于否定句或疑问句。
（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many
+ 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可
数名词 + is there + 介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s +
介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只
能用于某一个主语后面。


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