四年级上册英语教案Unit5Dinner’sready第三课时人教版(PEP).doc
粤语歌怎么学-o型血和a型血生的孩子是什么血型
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第三课时
教学内容
Part A
Let ’s spell
教学目标
1. 学生能够感知并归纳 -e 在单词中的发音规则 能够读出符合 -e
发音规则的
单词 能够根据单词的读音拼出符合 -e 发音规则的单词。
2.
认读单词 :me,he,she,we,rice,red 。
3.
四会单词 :rice,he,red,we 。
教学重点和难点
1.
教学重点 :
(1) 掌握 -e 和-e- 组合的发音规律 , 能根据发音快速拼读单词。
(2) 四会单词 :rice,he,red,we
。
2. 教学难点
:
让学生掌握 -e 和-e- 组合的发音规律 , 能根据发音快速拼读单词。
教学准备
课件
教学过程
1. Warm-up
(1) 课件播放字母歌 , 复习辅音字母的发音。
2.
Revision
复习辅音字母的发音
(1) 出示辅音字母
b,c,d,t,g,m,n, 指名读 , 齐读。
(2)Chant
复习以上字母的发音。
b,b,b,bbb,bag.
c,c,c,kkk,cat.
d,d,d,ddd,dog.
t,t,t,ttt,toy.
g,g,g,
,girl.
m,m,m,mmm,mom.
n,n,n,nnn,nose.
复习 a-e,o-e,i-e,u-e
的发音
(1) 课件出示已经学过的单词 (
如:cake,use,nose,bike), 让学生认读单词。
tation
学习
-e 组合发 i ? 的音
(1) 课 件 出 示 图 片 (Mike)He is
Mike. 指 名 读 , 齐 读 。 自 编
Chant:He,he,i ?i ?i ?.
。
(2) 课件出示 Sarah 的图片 She is Sarah. 认读单词 she。自编
Chant, 教师领
拼 , 指名拼 , 齐拼 , 隐藏单词 , 指名背 , 齐背。
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(3) 课件出示教师自己的头像图片 , 教学单词 me.。
(4)
教师出示全班的合影 , 告诉学生 We are friends. 教学单词 we。
(5) 课件出示以上单词中所有的 chant, 学生齐读。 Me,me,i ?i ?i ?.
。
Tips: 在这样的单词中 , 字母 -e 发 i ? 的音。
(6)
课件出示已学过的单词 , 拓展新内容 , 替换单词中的字母 , 掌握发音规律。
(7)
游戏 : 爆炸 bomb,卡片复习四个 -e 单词的发音。( 教师给出炸弹 ,
当学生遇
到炸弹时 , 一起说 bomb)
学习 -e- 组合发 e 的音
引导学生总结本部分单词的发音 , 方法同上。
ce
(1) 听录音 ,
跟读单词。教师领读 , 齐读。
(2) 教师播放课件 , 学生跟读课本中隐藏的 chant
。
(3) 完成 Read,listen and tick.(part two)
。
(4) 听、读、选择、检查核对答案。
(5) 完成
Listen,circle and write.(part three)
。
听录音 , 圈出发音组合 , 写出发音组合 ( 教师示范引导 ), 最后写出单词 (
可以指
名到黑板上写单词 ) 。
5. Homework
(1) 读课本第
50 页;
(2) 把四线三格中的单词书写在作业本上。
板书设计
Unit5Dinner ’sready
Let ’s spell
-ei
?
-e-e
教学反思
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