巴洛克艺术-2016msi

四年级人教版美术课件大全
教学目标：
1、认识对比色的组成及色彩原理。
2、能够运用对比色搭配规律设计贺卡。
3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：
引导学生认识色彩的对比。
教具准备：
录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程：
一、导入阶段
课件播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步欣赏，导入本
课题。
二、发展阶段1、从色相环上认识对比色。(红与绿，黄与
紫，橙与蓝)
2、让学生在色相环上找出对比色。
3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。
4、了解对比色在生活中的应用(衣服，工艺品，日用品等)
5、教师出示用对比色原理制作的贺卡，引导学生欣赏其造
型、对比色面积的运用。
三、学生制作，教师巡视指导。

作业要求：合理利用对比色，做工精美。
四、展示作业，引导观摩互相交流评价。
四年级人教版美术课件篇二
教学目的：
1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在
玩中体会聚和散的感觉，培养学生动 手动脑的能力。
2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深
学生对聚和散的理 解，培养学生的欣赏能力。
教学重难点：
重点：体会聚和散的感觉
难点：用各种形式表现聚和散
教具准备：
吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、
胶水
教学过程：
第一课时
一、欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及
自己的感受。
2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位
置及产生的肌理效果。
3、出示课题——聚聚散散

二、体会大师作品中的韵律：
这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家
介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”
在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的
春天，你能比较一下这两幅作品给你 的不同感受吗?
“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣
纸上彩墨点点，如 春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、
迎春黄。”
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的
精髓。(板书：点线结合)
在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”
他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表 达了自己对祖国的无
限眷恋。
“大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢?课后同学们可以通过查阅画
家资料和搜集他们的作品进行对比。
三、游戏体验
1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和
散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究