五年级语文期末考试卷
attendre-july是什么意思
五年级语文期末考试卷
第一部分积累运用看拼音写词语。
I
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C
w
u
比一比，再组词。
硝睑玷 像 销脸沾 豫
把下面的词语补充完整。
安然无 古今来津津有千篇律日久吞枣 改正下列词 语的错别
字。
气象完千 不动身色 络绎不色 奇真异宝 举世闻明 通仇敌忾 众
志成成 奋发图祥
玩水千山 不容争辫 风 旗雪压能书上画，填空。
1
、
“岂”字按部首查字法先查部，再查画。按音序查 字法先
查大写字母，再查音节。可以组成词语、。
2
、 “悬”字按音序查字法先查大写字母，再查音节。
按部首查字法应先查部首，再查画。可以组成词语、。
填写、积累。
1
、，朋友笃诚信。
2
、，非宁静无以致远。
万事成，
4
、滴水能把石穿透。
3
、虚心
5
、写一句描写春天的诗句：。
诗句：。
7
、写一句关于读书的诗句：。
6
、写一句描写风景的
按要求写句子。）
1
、 那美丽的菊花一下子扑入我们眼帘。
2
、 须鲸吃掉了许多小鱼和小虾。
3
、
我把鲈鱼放回湖里。
4
、 爸爸救出了阿曼达。
5
、
时间一分一秒的过去了。
第二部分：阅读课内阅读
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜
的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟
几个都很
高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居
然收获了。母亲
说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父
亲也来尝尝我们的新花
生，好不好？”母亲把花生做成了好
几样食品，还咐附就在后园的茅
亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父 亲说：
“你们爱吃花生吗？
”我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？ ”姐姐说：“花生的味儿
美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便
宜，谁都
可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲 说：“花生的好处
很多，
有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果
那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
枝头上，使人一见就生爱慕之
心。 你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来
它有没有果实，必须挖起
来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：
“所以你们要像花生， 它虽然不好看，可是很有用。”我说:
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
好处的
人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话 深深地
印在我的心上。
人以通然不同的感觉。
陆羽认为烧茶的水是“山水上，江水中，井水下”。讲
究喝茶
的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝茶都用
自来水煮沸冲
泡，但在江南农村则仍然采用传统的方法，用
杂质较少的雨水或雪水
烹茶。这种茶味道纯清，
的真味。
在我国，喝茶的工具一一杯、壶和茶灶，也有无穷的品
色。因
为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考 究。
D
能显示茶
1.
茶的历史、
具等内容。
2.
根据第三段内容填空。
一般的茶叶可分为 、、、花熏茶。
本文依次介绍了我国饮
__
、
_
、—、茶
3.
画线的句子在全文的结构上起什么作用
？
4.
第四段
主要运
用了哪两种说明方法
？
正确的一项是
A.
作比较举例
子
B.
作比较打
比方
C.
举例子打比方
D.
下定义举例子
5.
解释“山水上，江水中，井
水下”的意思。
第三部分：习作
1
、看词语，在括号内给词语注音。
2
、在文中找出父亲对“我们”教导的话，把它写出来
3
、
说说
花生的可贵是什么？
示？课外阅读
喝茶
喝茶是我国人民传统生活的一部分。
两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元
4
、读了这篇短文，你有什么启
780
年，学者
陆羽国几十年的工夫研究茶，写了一本《茶经》，总结了中
世纪我国
喝茶的经验。从此饮茶的艺术便日益精进。不单茶
叶有多种多样，茶
具。烹茶的水和烧水的方法也日新月异。
一般的茶叶可分为不发酵的绿茶、经过发酵的红茶。半
发酵的
乌龙茶蒸软后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫瑰等香
花窖制的花熏
茶。这些茶又因茶种。产地和制法不同而有无 数的名称和品种。
在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要
加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们沏茶都
用开水冲
泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发
挥了茶叶本身的
色、香、味等特点。我们喝一杯龙井，就感
到它翠色可爱、香气清
冽、略带甘涩。喝一杯红茶，那紫红
丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香
味，又给
以《难忘的一天》为题，写一个对自己来说特别有纪念
意义的
日子。 要求：句子通顺，条理有序，感情真挚，字
数不低于
450
字。
20XX
年秋季期末考试五年级语文答题卡
小学五年级下册开学抽样检测语文试卷
姓名 ____________ 班级
_________ 分数 __________
卷面要求：字迹清晰，书写规范，卷面整洁。
一、基础知识积累与运用。
1
、 看拼音写词语。
y
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o
n cn z co y in j
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en
g
q
i
qi
u
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g
xi q
u
d
C
sh
eig
2
、 给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在 正确的音
节下面。
玷污哺乳拘束...
奔赴勉强拖沓...
3
、把下列词语补充完整。
钉截铁 安然无 不犹豫 排山海藕断连然大物临危不 再接再一如
往 盆大雨
破烂不不屈不
4
、按的要求填空。
“举”字用部首查字法，应查部，用音序查字法应查音
序。
“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸； ②举动；③推
选；④全。
“举世瞩目”的“举”应取第种
解释。“举足轻重”的“举”应取第种解释。
5
、选词填空。
伤害损害
20XX
年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了。
乱穿马路的行为了我们这个城市的形象。
王大爷得了重病，在他几乎的时候，医生治好了他的病。
爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感
到很。
6
、按要求写句子。
用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
我仔细观察小松鼠的生长情况。
行人
我了解小松鼠的生活
习性。
汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰
富的文
化。阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你 总会跟我在一
起。”
仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内
容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将
果我是，我将。修改病句
.
“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。
。如果我是春雨，我将 。如
7
、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按
要求完成
下面各题。 我们学习过许多勤勉学习、奋发立志
的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。
① ②
回忆本学期学过的内容，然后填空。
红军不怕远征难。 洛阳城里见秋风， 。，明月何时
照我还。，人在天涯鬓已斑。
宝剑锋从磨砺出。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。
二、阅读短文，完成文后各题。
①
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
② 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见
光，尽
可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以
增加糖的含量；
用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；
紫光，可以促进茄子的生
长。这样科学家可以根据植物对颜
色的喜好和生产需要，给它们加盖
不同颜色的塑料薄膜。
③
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶
绿素都
会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心
情舒畅，发芽特
别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡
萝卜和马铃薯偏爱听音乐
家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜
欢听莫扎特的音乐。还有一些植物
宁可不听音乐，也不愿听
不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提
琴曲鲜花怒放， 可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④ 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔
进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植
物的“情
感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，
那些目睹惨剧的植物好像在喊：“
骤然上升。
。”我再给同学们讲个
真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，
再请进
6
个人， 然后
再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害
者，接着
6
个人同时离开。科学家规定
10
分钟后，请刚才
没有掐断
植物的
5
个人分别在不同时间依次进入房间，研究
者立刻把测试仪和
没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发
生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈
地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一
样。看来，
植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对
植物应有的尊重，不
能只停留在口头上，必须落实在每个人 的行动中！
⑤
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不
仅人们
生物之间是有亲缘关系的，而且还人类应该尊重所有 生命，保护好现
有的生态环境。
1
、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。
简要写出第②自然段的主要意思。
2
、
3
、
先读下面的句子，再判断，选择对的打对号。
植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。
这句话写在第②自然段的开头最恰当。
③自然段的开头最恰当。
这句话写在第
4
、 认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的 横线上填
写合适的内容。
提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹
那样的惨
象时，你会喊什么？请写出你的心声。
5
、
第③自然段和第④自然段运用的说明方法有
6
、
想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中
。
第⑤自然段括号里。①告诫②
鲁迅
告诉
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、 思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是
把别人喝
咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的
时间内为革命做更
多的事情。他曾经说过：“节约时间，就
等于延长一个人的生命。”
他工作起来从不知道疲倦，常常
白天做别的工作，晚上写文章，一写
就写到天亮。他在书房
里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在
躺椅上看书， 他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，
环境多
么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以
继日地忘我工
作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；
病稍好一些，就动手
做起来。他逝世前不久，体温很高，体 重减轻到不足
80
斤，可他仍
然不停地用笔作武器，同敌人
战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻
译的苏联小说集写了
一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁
迅一直战斗 到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参
加会议□从
来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也
总是冒雨准时赶到□
他曾经说过□□时间就是生命□无缘
无故地耗费别人的时间□和图财
害命没什么两样□口
1
、
给最后一段加上合适的标点符号。
2
、 请用“―”分
别画出第
2
、
3
、
4
自然段的中心句。
3
、 本文
写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例?
① ②
③
4
、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。
三、作文。
生活中，父母之爱比比皆是，那一杯浓浓的奶，那一句
叮嘱，
那一深情的眼神
？
?
无不表达了父母之爱。请你选择其
中一间，自拟
题目，写一篇习作，不少于
人教版五年级下册语文期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用。
一、 看拼音写词语 姓名： 得分：
400
字。
J
u
sh
u
sh
a
m? f eng
d
j
uj
u?zh
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d
w
u
r
u
Zh
m
y itu ic
i
d
u
du a h co
p? zh
d
j
u
ju?
二、
给带点字选择正确的读音打
“V”
尴尬渗透戈壁
匕首倭瓜撵跑
三、
下列各组词语中，没有错别字的一组是，并按要求 写词语
A.
垂头丧气娓娓动听
B.
负荆请罪完壁归赵
目瞪口呆
天衣无缝
肝胆相照
巧舌如黄
脸声屏气
愚公移山
u
C.
鞠躬尽瘁赴汤蹈火
四种事物一起成语： ___________________ ______________
________ _________________
时间过得快的成语：
AABC:
带“马”字成语:
_____________________
四、
用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里
汶川大地震，使中华民族更。即使时间过去了
时，救援人员依然在
100
个小
的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还
的步伐前进。 在着。中华民族将迈着更加
五、 按要求，改写句子。
1.
这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
2.
裤子没有毛病。裤子非常合您的身。
3.
古老的威尼斯沉沉地入睡了。
4.
河南省的人口是我国最多的省份。
5.
在这个鱼钩上光芒！
六、 请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
叶渔船两小童，
2.
1.
—
3.
儿应声答曰：“。
4.
楼外青山，山外白云，云飞天外
生死之交。
AABC:
6.
四害指
________________________________ 。六眷指
7.
我国四大名著及《 》作者，《》作者，《》作
者，《》作
者。
七、根据下面的情境写话
1.
一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉 得少了
一点情趣。你可以改为。
2.
东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、 黄莉对
“入木三分”
一词争论不休，你能替他们解释一下吗？
第二部分：阅读积累与运用。
一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个 全村人
都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人 们。他
像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排
在后
边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边 奔上木
桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小
伙子推
了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木
桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎
腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世
界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.
“瞪”查音序应查，完整的音节是，查部首应查部，
这个
字共有多少画。
2.
根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配
恰当完
整。
的队伍
的儿子
的洪水的老汉
的老太太的木桥
--- ”画出拟人句。再
-一”画出比喻句。用“
3.
用“—
谈谈这两个句子这样写有什么好处？
4.
“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没
了
他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？
5.
“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的 丈夫
和儿子。”看到这里你想说什么？
阅读短文，回答问题。
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿
子和他
一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚
养，那里有流
水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具 有幸福生活所需的一
切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶
草，在
鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，
没有必要地沐
浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖
的小马驹对这样的生
活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产
生了反感。他找到父亲说：
“近来我的身体不舒服。这片草
地不卫生，伤害了我；这些三叶草
没有香味；这里的水中带
泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的
肺。一句话，除非我 们离开这儿，不然，我就要死了。”
我亲爱的儿子既然有关你的生命去寻找一个新家
马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快
乐，安
详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒
芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来 睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不
高的灌木丛，
心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过
了两天，他几乎迈了
前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上
了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马 驹一发
现嫩草，就急忙去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起
来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往
前走
了，我们别回老家去了一一让我们永远留在这个可爱的
地方吧，我
们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀
”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这
就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：
享受
太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节 制。”
！
1.
给第四自然段的 “— ”上加恰当的标点。
2.
这篇短文主要讲什么？
3.
下列四组词语中，意思相近的一组是。
A
、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖
B
、灵便 灵活 便利方便灵巧
C
、愉快 高兴 快乐 快活 开心
D
、温柔 温暖 温和暖和温度
4.
小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了
什么事
情？
5.
除非我们离开这儿，不然我就要死了。
6.
老马带着孩子离开了家，他要做什么？
7.
联系实际谈谈你如何理解
“享受太多，就会厌烦快乐； 如
果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？
第三部分：基础知识。八、请你按的方法填空。
丽丽在看书时，发现“质量”的“质”字不会读，她便
用 杳字法，先杳 部，再查
a - ”
画；接着在
与作文时，忘记了
zh
宙
g
狞的
怎样与，她便用
zh mg
，最后杳出这个
杳字法，先杳
字是“ ”。
，再查
九、按要求填空。
近义词：理屈一一
义词：茂盛一一干冷一-
打量 天穹一- - 瞎闹一一反
热情 —
干净
十、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语 录音机
电视机录像机电话机
西红柿西瓜梨挑子
大学 中学小学学生
崇高狼狈理想矫健
球类乒乓球足球排球
萝卜青菜蔬菜包心菜
十^一、在括号里写出恰当的答案。
节约对光荣正如浪费对。
夏天对炎热正如冬天对。
轮船对大海正如飞机对。
春天对耕耘正如秋天对。
勤劳对富裕正如懒惰对。
汽车对运输正如渔网对。
十二、把下面句子排列成一段通顺的话，序号写在括号 里。
当夜幕降临的时候，它像慈母用
乳汁哺育婴儿一样滋润
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
隐身在空气中，夜
晚无声地在黑暗中工作。
每当黎明地时候，他又是最早睁开那不知疲倦地眼睛。
地工作，又默默地逝去。
十三、词语转换。
十四、我能给画线的字选择正确的解释填在括号里。
举：
A
发动、兴起
B
、提出来
C
、推选
D
、全
举办展览举例说明举世闻名 推举代表
光：
A
、荣誉
B
、景物
C
、完了，一点不剩下
D
、露
禾苗。
他白天
它默默
1
、姑娘们跑光了。
2
、我光着脚走到了学校。
3
、张家界的风光真美啊！
十五、选词填空
.
涌现展现浮现呈现
4
、他又一次为国争了光。
1
、 走出了山谷，繁华的城市就在我们眼前了。
2
、
近来，我们学校出许多好人好事。
3
、 虽然我已经离开我的老师两年多了，但老师的音容
笑貌时
常在我眼前。
4
、 自从开展体育节以来 ，学校出一派生机勃勃的景象。
十
六、根据课文内容判断，对的y ”错的打“
x
1
、
《浪淘沙》这首古诗是宋代的刘禹锡写的。
2
、
“程门立雪”这个成语，后来多用来称赞尊师重道 的精
神。
3
、
《水浒传》是我国著名的古代短篇小说，作者是元 末明初
的施耐庵。
4
、
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》 中的主
人翁。
人物，作者是吴敬梓 )
5
、 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个
人物，作者是吴敬梓
)