五年级语文听力测试题
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五年级语文听力测试题
五年级学生在学习语文时要精神专一，听讲要全神贯
注，积极投入课堂学习中， 勤于动脑、勤于表达、勤于笔记
X
在此整理了五年级下册语文期末测试题及答案，供大家参
阅，希望大家在阅读过程中有所收获
！
五年级下册语文期末测试题
［
基础知识
］
一、选出带点字的正确读音画“
”线。
（3
分
）
阻挠
(n
d
o
r
d
o)
勉强
（
qi
a
n
g
qi
d
n
g
)
厌恶
（w
O
ch en
g
)
倔强
(ju
e
喷香
(p
e
n
p en)
en
称心
（
ch
ju
二、看拼音写词语。
（5
分
）
j On qi co
ch tn sh
t
q ing mi
e
h up
o
c cn f
e
( )( )(
)( )(
)
三、按要求填空
（2
分
）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，
用部
首查字法，应查
（
音
序查字法，应先找字母
（
）
部，除部首再查
（
）
画
；
用
）
。“透”字在字典中有几种解
释：①通过，穿透
；
②暗地里告诉
；
③达到饱满的、充分的程
度
；
④显露。在这个句子里应选择第
（
）
种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。
（11
分
）
）
龙
画
（
声名
（
1.（
（
）
急跳墙
）
肠小道
车水
（
万
（
）
添足
）
藉
）
更新
)
2.
认真对成功正如马虎对
（
微笑对高兴正如流泪对
（
点头对同意正如摇头对
（
3.（ ）
的表演 飞快地
（
)
)
)
(
发出
（
完成
（
增加
（
)
)
)
（
（
）
的湖面
欢快地
（
）
的草地一遍一遍地
（
4.
老师
（
习，
活。
李刚
（
）
关心我们的学
）
关心我们的生
）
刻苦学习，
（
）
成绩优秀。
［
积累运用
］
五、按要求写句子。
（
1+1+1+2+2=7
分
）
1.
科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩 句
2.
清澈的溪水流向远方。
改 写 成 拟 人 句
3.
在困难面前，我们必须迎难而上。
改 写
成 反 问 句
4.
用“骄傲”的不同词义造句。
①
（
指 不 谦
虚） _________________
_____________________________________
②
（
指 很 自
豪） _______________________
_______________________________
5.
写一句关于“爱国”的名人名言:
六、
用修改符号修改病句：
（3
分
）
1
.
经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2.
昨天中午刮了一天的风。
3.
我们小队实施并制定了暑假计划。
七、
补充下列句子。
（6
分
）
1.
青山有幸埋忠骨，
______________________________
2.
_____________________
，两行清泪为思亲。
3.
______________________________________
知不足者
好学，
________________________________________
八、
根据学过的课文内容填空。
（
11
分
）
？
1.
下列人物是你学过的哪篇课文中出现的
军需处长福勒贝多芬
诺贝尔孙膑
2.
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从
_______________ 升起来。 _____________ 的海面上，霎时间 ___
。
月亮越升越高，穿过 ___________________ 。
忽然，海面上刮起了大
风， __________ 。被月光
照得雪亮的浪花，一个连一个 ______________________ ……
［
阅读理解
］
九、 阅读中的片段，回答问题。
（
2+1+2+3=8
分
）
“你逃不了
！
”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过
头来
逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，
把帽子挂在最
高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，
扭着身子，龇牙咧嘴做
着怪样。横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了，他的手放开了绳子
和桅杆，张开胳膊，摇摇晃
晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上
的水手全部吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即
使他走到横
木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了
一
声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他
本来是
想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻
瞄准儿子喊：“向海里跳
！
快
!
不跳我就开枪了
！
”孩子心惊 胆
战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长
又喊：“向海里跳
！
不然我就开枪了
！
一
！
二
！
”刚喊出
“三
！
” 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的
水手已经跳进了大海。
40
秒钟 ---- 大家已经觉得时间太长
了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。
1.
写出孩子追赶猴子时的动词。
2.
用“”画出能说明当时情况危急的句子。
3.
想像当孩子获救后，大家会怎样说呢
？
4.
船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向 他说些什
么
？
十、阅读下面文章，按要求作答。
（
1+2+1+2+2+2=10
分
）
秘密
①
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故
事。
②
他
7
岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，
乌黑
的、不谙
（6
）
世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时
候，老师常
常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一
潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③ 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶
奶只有
菲薄
(f
m
b ?)
的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿
的，总有一样要
凑合。“这个孩子特别懂事。 一个小男孩呀，
你们不能想象他有多
么细腻的内心世界。”
④
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是
用得很
快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件
事有疑义。有一
次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都 在操场上玩，只有他，嗫
(
ni
&嚅
(r
⑪
着走到讲台旁，仰着
小小的脸，伸出小小的手，递给老师
一支铅笔。他说：“老
师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼
睛，他的脸特别圣洁。你知道吗
这样，作业本用完了，
？
那种天使一样的小孩子，
充满了对世界的悲悯
(
min)
和谅解。我看着他，看着看着就
要掉眼
泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间
的秘密，我一定
用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作
业。孩子特别开心，跑出
教室，冲进同学当中。此后，有好
几个星期的时间，老师真的用铅笔
给他改作业，而且悄悄地
告诉他：“如果你都做对了，老师只写上
“优秀”两个字，
擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀
的成绩， 老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整
100
个
小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀 的奖励。
1.
联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
面画““”
）
（
在序号前
菲薄：
（
1）
微薄
（
指数量少、质量次
）（
2）
瞧不起
2.
对文中画横线的句子理解正确的一项是。
A.
全体同学对这件事都有疑义
没有疑义
B.
全体同学对这件事都
C.
只有一个同学对这件事有疑义
3.
短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.
短文写谁与谁之间的秘密
？
“秘密”的内容是什么
？
5.
短文主要描写了小男孩的语言、 _____________________ 和
___________ ，表现了他是一个___________________________ 的孩
子。
6.
想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什
么
?（
写几句连贯的话
）
［
语文实践
］
十^一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。
（4
分
）
［
习作
］
两题任选一题
（
30
分
）
1.
小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因
而，围
绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以
“作业”为线索写一篇记叙文
要求：
① 情感真实，内容具体，语句通顺。
②
书写工整，标点符号使用正确。不少于
400
字。
2.
______________________________
题目：我得到了
要求：
① 在横线上填一个适当的词语， 如“表扬”、“锻炼”、
“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充
完整。
②
通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具
体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于
400
字。
J
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