人教版六年级数学下册《数的认识》说课稿
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人教版六年级数学下册《数的认识》说课稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我给大家说课的内容是人教版六年级数学下册《数
的认识》这
一内容，让学生练探索，练习，使学生进一步理
解整数、小数、分数和百分数的意义，沟通小数的性质和
分
数的基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分
数的内在联系。
由
于本节知识点多，又都是学生学过很长时间的内容，
因此本节课主要采取情景引入—逐类复习—解决问题
这三
个环节进行教学。
说教学目标：
⑴知识与技能：使学生进一步理解整
数、小数、分数和
百分数的意义，沟通小数的性质和分数的基本性质，体会整
数与小数、小数与
分数、分数与百分数的内在联系。
⑵过程与方法：帮助学生进一步巩固知识、掌握方法、
形成技能，提高综合运用数学知识和方法解决问题的水平，
增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力
。
⑶情感态度与价值观：使学生进一步体验数学学习的探
索性和挑战性，体验克服困难获
得成功的乐趣，增强对数学
的好奇心与求知欲，树立进一步学好数学的信心。
德育渗透：爱护环境，保持卫生
说教学重点：
进一步理解整数、小
数、分数和百分数的意义，体会整
数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。
说教学难点：
体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联
系。
教具准备: 课件
说教学过程
一、情景引入
通过教材中提供的情景图，初步让学生回顾已学过的
数，感知各类数在实际生活中应用，然后引出课题。
二、逐类整理和复习
（一）、整数（二）、分数1. 什么叫做分数？2.
分数
的分类。
4. 解决相关的问题（出示幻灯片）
（三）、小数1.
什么叫做小数？2. 小数的分类。3. 什
么叫做循环小数？4. 解决相关的问题（出示幻灯片）
（四）、百分数
1. 什么叫做百分数？2.
百分数和分数有什么区别和
联系？
3. 解决相关的问题（出示幻灯片）
三，综合练习：辨一辩（出示幻灯片）
四、快乐提升，巩固练习（出示幻灯片）
五、总结。