人教版六年级数学下册《税率》说课稿
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《税率》说课稿
一、说教材
１、说课内容：义务教育课程标准人教
版教科书小学数学六年级
下第二单元百分数（二）第10页的内容。
２、教材分析
税率是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用
一种，主要内容是通过税率
的意义、常见税种和应纳税额等知识的教
学，是对学生进行法治渗透教育的重要内容。税率是学生适应未
来社
会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关税率
的一些知识，是本节课
教学重要的现实作用，这也是把税率知识编入
小学教材的重要原因。
３、教学目标
（1）使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的
含义，可以根据具体的税率
计算税款。在计算税款的过程中，加深学
生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
（2）感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的
法制意识，使学生知道每个公民都有
依法纳税的义务。
（3）、情感目标：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数
学的
价值，培养学生初步的实践能力。
４、教学重点、难点
教学重、难点；理解税率的意义和应纳税额的正确计算。
二、教学过程
设疑激趣，情境引入
设计意图：通过课件出示我们周围的一些公共事业建设图片及支出金
额，
引起学生质疑，这些钱是从哪儿来的？教师相机回答：税收，并
强调：依法纳税，人人有责。然后向学生
介绍2016年我国各项税收
金额及税收的意义，并向学生提问：我们是按照什么标准来纳税的？
引出课题：税率，并出示本节课的教学目标。
(三) 新课教学
1、纳税问题及
概念是本节课的一个重点，也是学生较难理解的
问题，所以一些概念我是直接出示，只是强调了其中的一
些要渗透的
法治教育知识点，比如：依法纳税，人人有责；税率是由国家制定等。
2、在教学纳税知识时实时地引导出税率的概念及计算方式，并
推导出其他两个公式；
通过对税率的概念教学，利用学生以前学过的百分数的知识来理
解税率的意义，加强学生对百分数的理解
和巩固，为后面用百分数的
知识来计算税率打下基础。
3、讲解例题，本节课我出示
的例题有两个：一个是计算应纳税
额，另一个是有免征税额的，学生通过刚才对税率的理解和以前对百<
br>分数的学习后，计算过程我让学生自己动手来计算。
4、我通过让学生“做一做”，加强学生对纳税概念计算应纳税
额的训练，巩固所学知识。
（四）课外拓展：
以“培养纳税意识，从我做起”为题让学生去发现生活中的纳税
知识，把纳税知识向周围的人宣传。
（六）、小结
我利用一点简单的知识填空，让学生去回顾本节课的教学内容，
加强学生对知识的巩固。