三年级语文下册《枣核》教案设计
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（封面）
三年级语文下册《枣核》教案设计
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小学语文三年级下册《枣核》教案设计
设计说明本文讲了一个身体
只有枣核那么大的小孩子，帮助父母
干活，帮助乡亲们追回牲口、智斗县官的故事，表现了枣核的勤快、
聪明。教学时，让学生先读文，再找出文中的过渡句，了解课文内容，
抓住重点词句体会人物特
点。
学前准备1.预习课文，认读生字，了解课文的主要内容。（学
生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排1课时
教学过程
学习目标1.认识10个生字。
2.有感情地朗读课文，了解枣核的勤快和聪明；能复述故事。
学习重点了解枣核的勤快和聪明，能复述故事。
教学环节导案学案达标检测
一、板书课题，谈话揭题。（用时：3分钟）1.教师板书课题，
提问：读了这个课题你想到什么？
2.揭示课题的含义。1.师生交流，说说自己由课题想到的。
2.学生根据教师的讲解，理解“枣核”在文中的意思。
二、自读课文，了解内容。（用时：10分钟）1.教师引导学
生自读课文，读准生字，把句子读通顺。
2.师要求：找出文中的过渡句，了解课文主要内容。1.学生
边读边圈出本课的生字。
2.再读课文，找出文中的过渡句。
（枣核不光勤快，也很聪明。）
3.学生交流课文的主要内容。1.给下列加点字注音。
（）（）（）
枣核夫妻扶犁
（）（）（）
折腾牲口官府
三、精读课文，体会人物
特点。（用时：15分钟）1.教师引
导学生自读课文第1～3自然段，了解枣核的勤快。
2.默读第4～13自然段，了解枣核的聪明。
3.安排学生交流，教师课件出示相关内容。1.学生相互交流
表现枣核勤快的段落。
2
.学生默读课文第4～13自然段，抓住枣核的语言、动作，
理解枣核智斗县官的经过，体会枣核的聪明
。2.枣核的勤快具体表现
在__________________________。
3.最后一段中的“大摇大摆”写出了枣核的什么性格特
点？
___________________________
四、复述故事。（用时：12分钟）1.教师引导学生默读课文，
了解本课的写作顺序。
2.请学生按顺序复述故事。1.学生自读课文，列出本文的写
作顺序。