《枣核》课堂教学案例
母亲节手工-雪色浪漫
《枣核》课堂教学案例
[教学目的]
1、通过朗读课文，培养学生的朗读能力，交流朗读感受。
2、理解枣核在文中的线索作用。
3、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；
4、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；
5、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情
[重点难点]
重点：理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。
难点：理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻
意义的中心思想的写作手法。
一、导入
当几颗普普通通的枣核被现代著名的作家、翻译家萧乾先生千里
迢
迢从北京带到美国，交到一位同窗好友手里时，那几颗普普通通的
生枣核承载着一份什么样的情感呢？
（设疑导入
激发兴趣）兴趣是最好的老师，开篇设疑，能激发学生
自主学习的兴趣和探究课文的积极性
二、出示学习目标：
1、通过朗读课文，培养学生的朗读能力，交流朗读感受。
2、理解枣核在文中的线索作用。
3、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；
4、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；
5、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情
三、自学积累：
1、文学常识
2、字形字音
3、好词佳句
四、朗读课文
1、听配乐朗读。（培养学生的朗读能力，交流感受）
2、出示生字词，要求学生注音、解释。
3、教师提问：读了这篇文章，你从中感受到什么？谈谈你对这篇文
章的理解。
（请几位同学谈谈个人对文本的理解，肯定个性化的发现。）
4、学生轻声朗读，熟悉课文内容
5、学生交流初读课文的感受（提示：可从不同角度谈，力求语言流
畅）
生1
本文写的是一位美籍华侨托朋友从北京带几颗生枣核的故事，表
现她的思乡情。
生2 这位美
籍华侨身在美国，家庭美满、事业成功，一切都如意，但
她却深深地思念家乡的枣树。“心里总像缺点什
么”，表现了她浓烈
的思乡之情。
生3
本文结构上也很有特色，开篇设置悬念，然后一步步解开悬念，
最后点题。
（学生的回答，虽然侧重点不同，但都是阅读本文最真实的感受。）