部编版三下语文《枣核》教学反思(共2篇)
玛丽莲梦兔
811次浏览
2020年12月01日 12:25
最佳经验
本文由作者推荐
藏族的风俗习惯-提车手续
部编版三下语文《枣核》教学反思（共2篇）
《枣核》教学反思
《枣核》是一篇民间故事，讲述的是一夫妻俩生了一个叫 枣核
的孩子。枣核利用自己身材
小巧灵活惩治了县官，为民解恨的事。一
副勤劳聪明、不畏强暴的小英雄形象跃然纸上。
的教学重点是
1．枣核是如何惩治县官的。
2通过描写枣核的动作描写，感受枣核的小英雄形象。
一、教学效果
围绕本教学教学目标，我取得了以下教学效果
1．巧设表格，突破重难点。
本堂的重难点是 枣核惩治县官妙处在哪里 。为了突破重难点，
我紧紧抓住重点段落，抓住枣
核的语言、动作描写，以枣核利用自身
身材小巧灵活惩治了县官、教训了衙役们、为百姓们报仇雪恨的经
过，
创设表格，逐层递进，突出重点，化解难点，枣核这一人物形象顿时
跃然纸上。在讲解表格
的过程中，及时引导学生抓住枣核语言动作中
的重点词，揣摩人物说话时的语气和情感，接着指导学生有
感情深入
地朗读，既培养了语感，又实现了与本的对话。
2 巧补空白，拓展训练。
在语阅读教学中，紧紧抓住与本有密切联系的 空白 ，重视 空
白 ，巧用 空白
，既能帮助学生深入理解内容，又能潜移默化地培
养学生的想象力，发展学生的创造性思维能力。当教到
枣核惩治县
官 时，我适时地抓住本的空白点围观庄稼人亲眼目睹此情此景会说
些什么。然后出
示设计的写话练习。我引导学生走进人物的内心世界，
去想象他们最想说的话。学生兴趣盎然，思绪如泉
涌流淌于笔尖。不
一会，一段段精彩、动情的人物内心独白跃然纸上，妙语如珠，入情
入境，想
象合情合理，符合人物当时的心境。
3
在堂教学的最后，设计了一个枣核送匾额的环节，让学生思考