《28.枣核》教学说课稿
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《28.枣核》教学说课稿
一、说教材
《枣核》是一则民间故事,是第八单
元最后一课,是略读课文。
课文讲述了一个叫“枣核”的孩子,用自己的智慧帮助村民夺回牲口,
惩治恶官的故事。课文的语言非常鲜活,画面感强,非常适合孩子们
阅读。
二、说学情 <
br>经过前几课的学习,本班大多数同学已经掌握了学习故事的方法,
字词学习掌握情况较好,但在练
习复述时存在着不敢说、不愿说的、
说不全面、不生动、不吸引人等情况。
三、说目标 因为本单元教学要求注意的语文要素是“了解故事的主要内容,
复述故事。”所以我教学目标定为
1. 认识“核、妻”等8个生字。读准两个多音字。
2.
默读课文,了解故事的主要内容,用自己的话复述故事,体会
枣核的聪明勇敢。
四、说教学重难点
根据单元教学以及本课教学要求,我把“了解故事的主要内容,
复
述故事。”只有在学生熟悉课文,掌握课文内容的基础上才能很好
地开展复述练习。
五、说教学方法
1.以问题为导向引导学生自读课文;利用教学课件引导学生抓住重点
词句来把握人物的行动、思想、情感等,了解课文的主要内容。
2.采用提示性的方法引导学生梳理课文脉络,抓住故事情节或地点变
化练习复述。
3.采用小组合作的方式练习复述。
五、说教学过程
一、 激趣导入
1. 游戏导入,回顾本单元课文内容。
2.
读课题,板书课题。“核”的读音提示。链接枣核实物图片,了解
枣核的样子。
二、自读课文,思考并交流:
1.为什么这个孩子取名“枣核”?他有什么特点?
2.课文讲了一件什么事情?
3.是围绕哪句话来写的?
三、检查生字学习和积累。
1.生字及词语
2.多音字教学
四、互动课堂,了解故事的主要内容。
1.默读课文第1~3自然段,把表现枣核勤劳能干的句子画出来。
交流要点:枣核很勤快,天天干活,学了许多本领。他能扶犁,能赶
驴,柴比别人打得多……
2想象一下,枣核还能干什么农活?
3. 细读课文4~13自然段,思考:你觉得哪些地方
最有趣?找出来。
从这里,你看出枣核有哪些品质?
交流要点:勇担责任、充满智慧……
4. 指导重点段落品析:动作、神态描绘。
5. 课文内容总结
四、练习复述:复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事
学习路径:熟读课文—厘清顺序—抓住重点—有序复述
1. 按情节复述:根据以下提示,选
自己喜欢的一个情节,练习复述:(衙
役)牵走牲口—(枣核)智赶牲口—勇担责任—智惩县官
2. 按地点复述:村子—衙门—村子—衙门
五、拓展练习:想一想:这件事之后,枣核可能还有哪些聪明能干的
故事?