三年级下册语文教案-第28课 枣核 人教部编版
上网的危害-科技金点子
《枣核》教学方案
教材分析
《枣核》是一则流传已久的民间故事，讲述了一
个名叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮
助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。故事充满了丰富的想象和活泼
的民间色彩。主人公枣核
虽然长得奇小，却能发挥他的力量，惩罚恶人，帮助乡亲，获得了大家的尊敬。
学生通过默读，了解故事的主要内容，体会人物形象，感悟枣核惩恶扬善的美好品质。
教学目标
1．默读课文,掌握课文的主要内容，能够复述故事，并续编故事。
2．认识本课“核、妻”等10个生字,掌握多音字“折、涨”。
3．感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力作斗争的精神。
教学重点
掌握课文的主要内容，能够复述故事，并续编故事。
教学难点
感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力作斗争的精神。
教学准备
多媒体课件，课文插图。
课时安排
1课时
教学过程
一、图片导入
1．课件出示课文的插图，学生观察。
2．老伯伯手中的孩子多小啊
，仿佛只有一个枣核那么大，他的名字叫“枣核”。别看
他人长得小，但是非常机智勇敢。今天我们就来
学习这位新朋友的故事！
3．课件出示课文题目——《枣核》。
【设计意图】创设情境，出示课文插图，导入课题，激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，自学字词
1．学生用自己喜欢的方式自由读文，根据课件出示的要求进行自学：
（1）字音读正确，句子读流利，做到不添字、不漏字、不错字。
（2）了解课文大意，标出自然段。
2．自学完成后，小组讨论交流各自的自学成果，查缺补漏。
3．检查自学效果：
（1）学生分段读课文，注意读准字音。
（2）指生讲一讲课文大意是什么。
教师相机出示答案：课文讲述了一个名叫“枣核”的孩子
用自己的智慧帮助村民夺回牲
口、惩治恶官的故事。
（3）课件出示带拼音的生字词，学生自由读词；指名读；开火车读；齐读：
（4）出示多音字“折、涨”，教师相机指导读音，学生根据读音组词。
（5）去拼音，男女生比赛读生字词。
枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府
善罢甘休 涨得通红
【设计意图】先解决课文的字词问题，夯实基础，扫清阅读障碍，
字词教学适当简略，
以学生自学为主，降低掌握要求，初步读通课文。
三、小组合作，重点感悟
1．根据课文内容划分段落。
2．课件出示问题：枣核是一个什么样的孩子？
3．学生以小组为单位，讨论交流。
4．小组代表展示，教师相机出示课件答案：
（1）枣核个子小。
（2）枣核非常勤快。
（3）枣核非常聪明。
过渡：同学们总结得非常好，接下来我们就一起来进行具体的学习。
5．感受枣核的个子小。
学生回答文中哪个句子描写枣核个子小。（教师相机出示答案）
一个枣核那么大的孩子。
6．感受枣核的勤快。
（1）小组合作，找出能体现枣核勤快的句子。
（2）指生回答，教师相机出示答案：
他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去
的地方他也能上去，他一蹦就能
蹦到屋脊那么高。
7．感受枣核的聪明。
（1）课文怎样体现枣核的聪明？学生默读课文4～13自然段，尝试总结。
（2）以小组为单位交流讨论，教师指生回答，相机出示答案。
把官府抢夺村
民的牲口全部赶回来了，官兵发现后去村子里拿人，枣核勇敢地站出来，
与官兵斗智斗勇，把县官耍了个
团团转。
8．总结思维导图。
9．小结：
枣核虽然个子小，但他本领
不小。在这篇课文中，我们了解到枣核具有勤快、聪明、伸
张正义、惩恶扬善的品质。
【设计
意图】充分发挥学生学习的主动性，为他们创造合作、相互学习的机会。通过故
事，引导学生感受人物品
质，以及明白故事所蕴含的惩恶扬善的道理。
四、续编故事，拓展延伸
1．默读课文，复述故事。
2．枣核用智慧躲掉了衙役们的棍子，同学们猜一猜，接下来会不
会有其他的事情发生
呢？请同学们展开想象，续编这个故事。
【设计意图】本环节设计了说和写的训练，有效地训练了学生的语言表达能力和想象能
力。
五、课堂小结
1．学生小组合作，自由讨论学完本课后的感想和想法。
2．小组代表展示讨论结果，教师相机进行总结：
外貌不是评判一个人的唯一标准，枣核虽然
矮小，却聪明能干，不仅能帮助爹娘料理家
务农活，还能帮助乡亲，惩罚恶人，获得了乡亲们的尊敬。
六、作业布置
试试把这个故事讲给家人听，并谈谈自己的想法。