部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品教案+同步练习
满意的反义词-迟志强简介
28
*
.枣核
课题
枣核
课型 新授课
设
计
说
明
本文讲了一个身体只有枣核那么
大的小孩子，帮助父母干活，帮助乡亲们追回牲口、
智斗县官的故事，表现了枣核的勤快、聪明。教学时
，让学生先读文，再找出文中的过渡
句，了解课文内容，抓住重点词句体会人物特点。
学前准备
课时安排
1.预习课文，认读生字，了解课文的主要内容。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
1课时
教学过程
学习目标
学习重点
教学环节
一、板书课
1.认识10个生字。
2.有感情地朗读课文，了解枣核的勤快和聪明；能复述故事。
了解枣核的勤快和聪明，能复述故事。
导案
1.教师板书课题，提
学案
1.师生交流，说说自己由
达标检测
题，谈话揭问：读了这个课题你想到课题想到的。
题。（用时：3什么？
分钟）
2.学生根据教师的讲解，
2.揭示课题的含义。 理解“枣核”在文中的意思。
1.学生边读边圈出本课
1.教师引导学生自读的生字。
1.给下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ）
枣核 夫妻 扶犁
．．．
（ ） （ ） （ ）
折腾 牲口
官府
．．．
二、自读课课文，读准生字，把句子
文，了解内读通顺。
容。（用时：
10分钟）
2.师要求：找出文中
的过渡句，了解课文主要
内容。
2.再读课文，找出文中的
过渡句。
（枣核不光勤快，也很聪
明。）
3.学生交流课文的主要
内容。
1
1.教师引导学生自读
三、精读课
文，体会人物
特点。（用时：
15分钟）
课文第1～3自然段，了解
枣核的勤快。
2.默读第4～13自然
段，了解枣核的聪明。
3.安排学生交流，教
师课件出示相关内容。
1.教师引导学生默读
四、复述故课文，了解本课的写作顺
事。（用时：序。
12分钟） 2.请学生按顺序复述
故事。
1.学生相互交流表现枣
核勤快的段落。
2.学生默读课文第4～
2.枣核
的勤快具体表现在
__________________________。
3.最后一段
中的“大摇大
13自然段，抓住枣核的语言、摆”写出了枣核的什么性格特
动作，理解枣核智斗
县官的经点？
过，体会枣核的聪明。
1.学生自读课文，列出本
文的写作顺序。
（枣核出生→枣核勤快
→枣核帮乡亲们追回牲口→
枣核智斗县官）
2.学生按顺序复述故事。
___________________________
板
书
设
计
本课教学主要抓住了文中
的过渡句进行，让学生弄清
教
学
反
思
课文从两个方面介绍了枣核的特
点，然后通过读文，学生
抓住了重点词句，深入体会到了枣核这个人物的性格特
点。其中复述故
事的环节不仅调动了学生学习的积极性，
也锻炼了学生的口语表达能力，学习效果不错。
人教版部编本三年级下册《28.枣核》同步练习题
一、为加下划线的字选择正确的读音。
枣核(hú hé) 勤快(qín
qíng ) 折腾(zhē zhé) 困住(kùn kùi)
2
二、把下列加点字的注音补充完整。
妻
．
子
q 扶犁
．
l
牲
．
口 sh 官府
．
f
三、多音字组词
shé （ ） zhǎng
（ ）
折 zhé （ ） 涨
zhē （ ） zhàng （ ）
四、
形近字组词。
核（ ） 梨（ ） 折（ ） 牲（ ）
因（ ）
该（ ） 犁（ ） 析（ ） 姓（
） 困（ ）
五、把词语和解释连起来。
衙役
古代装钱物的口袋。
善罢甘休 衙门里的差役。
钱褡
好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。
六、照样子，写词语
1.哈哈大笑：
、 、
2.大摇大摆： 、
、
七、照样子，写句子。
例：枣核不光
．．
勤快，也
．
很聪明。
不光 也很 。
八、按要求改写句子。
①衙役把牛、驴都牵走了。(改成被字句)
②门被枣核打开了。(改成把字句)
③枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”(改成转述句)
九、重点段落品析
3
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打 ！”
衙役
一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，
跑
上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1. 从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
2.你喜欢枣核吗？为什么？
十、阅读感悟
金瓜儿银豆儿（节选）
七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选
了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，
一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，
还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆
角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取
名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长
大成人了。
金瓜儿帮爹爹
种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果
园。看风景，美得
很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜
厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾
下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养
鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：
2.根据短文内容填空。
老头儿在 得到了一个 的
，叫 。
老婆儿在 得到了一个 的
，叫 。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果
做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
4
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 砍柴担水 碾米磨面
种蔬菜
4.读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。
A.激动
B.高兴 C.羡慕 D.伤心
5.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
参考答案
一、
hú qín
zhē kùn
二、
ī í ēng ǔ
三、折了
打折 折腾 涨水 饱胀
四、略
五、把词语和解释连起来。
衙役
古代装钱物的口袋。
善罢甘休 衙门里的差役。
钱褡
好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。
六、
1.哈哈大笑：洋洋得意 呱呱落地
欣欣向荣
2.大摇大摆：大模大样 大是大非 大江大浪
七、略
八、①牛、驴都被衙役牵走了。
②枣核把门打开了。
③枣核让大家都不用愁，他有办法！
九、
1.蹦 抓着胡子 大摇大摆地走
2.喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。
十、1.好情况，好日子
2.瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿
5
3.种苹果——金瓜儿 做针线——银豆儿
养鸡鸭养鹅——银豆儿 栽葡萄——金瓜儿 做饭菜——银
豆儿 砍柴担水——银豆儿
碾米磨面——银豆儿 种蔬菜——金瓜儿
4.B
5.例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿
很能干
6