公主的英文-客厅风水

28
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枣核
教学目标：
1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。
2.默读课文，用自己的话复述这个故事。
3.试着续编这个故事。
教学重点：体会枣核的机智和勇敢。
教学准备：教师：搜集图片，制作课件。
教学时数：1课时
教学过程：
一、谈话导入，揭题解题
1.读了课题，你能想到什么？
（枣核就是枣的核。）
2.启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。
大家想知道这个孩子为什么叫 枣核，这个孩子身上有什么有趣的
故事呢？接下来我们一起来学习28课《枣核》
【设计意图：通过设疑，激发学生对故事的兴趣，调动学习的积极性。】
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，注意读准生字字音，读通句子。
2．检查生字词。
爹娘 勤快 扶犁 衙役 牲口 官府
（1）指名读，齐读。
（2）重点指导“衙”的读音，读yá,旧时官署的称呼。

3.指名读课文，说一说课文讲了一件什么事。
枣核是一个像（）一般大小的 孩子。他既（）又（），比正常的
孩子还（）。但有一次，他帮乡亲们将县官（）夺了回来，可闯下（）
了，被官府（）。 最后，枣核凭着自己的（）和（）成功地离开官
府。
【设计意图 ：由于三年级的学生的概括能力还不够强，采取填空法可
降低概括课文主要内容的难度，降低学习的难度 。】
三、再读课文，感悟理解
1．默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可
以看出来。画出相关语句。
2．小组讨论。
【设计意图：这篇课文生动有趣，但是篇幅较长，适合小组合作学习。
小组讨论时，每个学生都有机会参与到学习中，充分发挥学生的自主
学习、独立思维的作用，培养学生 独立学习的能力。】
3．汇报交流：
（1）枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来?
出示相关句子：
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比
别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋
脊那么高。
（2）枣核是一个机智、勇敢的孩子，从哪些事情中能看出来？
（从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来。）

（3）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读。
a.等衙役们 睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！
哦喝！”大声吆喝着赶驴。
b.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：
“哦喝！哦喝！” c.折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，
不知是个什么东西在作怪，咱 们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳
朵里跳了出来，把门开开，赶着牲口回到了村子。
（4）枣核是怎样机智脱险的？找出相关句子读一读。
a.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，
站在那里哈哈大笑。
b.衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么
也打不着。
c .枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：“快打！快打！”衙役 一棍打下去，没打着枣核，却打着
县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑< br>上前去照顾县官去，枣核大摇大摆地走了。
四、深入体验,深入理解
1．你喜欢枣核吗？为什么？
2．读了这一篇故事，你受到了什么启发？
五、梳理内容，复述故事

1.这个故事非常有趣，你能根据板书提示，加上自 己的想象讲一讲这
个故事吗？
2.学生复述故事。
六、回顾课文，续编故事
1.枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样的故事呢？你能接着往下
讲吗？
2.学生练习，续编故事。
板书设计：
28 枣核
名字来历
勤快能干
救出牲口
顺利脱险


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学好语文的方法和技巧
一、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更 好的学习它。有不少学生认
为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉
复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你 先得自己学习一下课文，在预习中要

尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己 能解决的问题，
把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要
反复阅读， 直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面 上的一个浪花，是远远不能满
足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进
入了 紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因
此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各 种书籍和报纸杂志，从电视、
广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了
解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多
知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴
做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最
好能背诵。如果腹内空空，是写不 出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发
的写随笔， 都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修
改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的
学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始
，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
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