八年级语文：《枣核》综合能力测试题
台风名字的由来-慈善的拼音
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
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语文教案 初中语文 八年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
初中语文教案
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《枣核》综合能力测试题
教材简介:本教材主
要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为
了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得
到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、下列词语中有五个错别字，找出来并依次加以订正
拾金不昧
争研斗艳 光怪陆离 生机盎然 弱不经风
情不自尽 风烛残年 姹紫嫣红 故弄悬虚 感概良深
二、文中“她托在掌心”，能否把“托”换成“放”？为什么？
________
三、第7节中“游子的心境”指____
第9节中，“走到‘北海’跟前”中，引号的作用是____
四、写出两句表现思乡爱国之情的名言或诗句或歌词
________
________
五、据《中国青年报》报道，近几年，许多在海外学有所成的“游子”纷纷归国
，或从
事科研工作，或投资办厂，请针对这种现象谈谈你的看法。
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六、阅读下面的语段，按文后要求答题
（一）
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，
布置得却
很精致匀称。我们在*篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家<
br>乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她
感慨良
深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长
了。姑娘在哈佛教书
。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点
什么。也许是没出息，怎么年纪越
大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想
厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年
。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子，试种一下。”
1．说说下面加粗的词语表达了人物什么思想感情。
①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”
________
②这里一过圣诞，我就想旧历年。
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2．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？
________
3．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？
________
4．这段话在全文中的作用是什么？
________
（二）
突然，她站起来了，自言自语地说：
“祖国像只琴，像只六弦琴。”蝴蝶在她的脑后飞舞起来。
孩子天真幼稚的话，像股强劲的东风扑
进我闷闷的胸怀。这比喻似乎是前人所没有的。
我知道好琴不见得奏出好曲子，好琴手拿着好琴才能弹出
好曲子。
“你往下怎么写？”
“我要当个好琴手，弹出的曲子全世界的人都爱听。”
吓我一跳，12岁的娃娃能有这样的志向。
“琴手只能有一个。你——”
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她不等我说完晃着笔杆说：
“不想当琴手的人，是这个。”她伸了伸小手指。
我惊
愕地望着我的女儿，望着她脑后狂飞的蝴蝶，渐渐地，我悟出了一个道理：女儿是
用一种新的方式在思维
，这种思维比我前进了一步，我和我上代人只想怎样来报效祖国，而
未来的一代，在她们童年金子般的心
灵上，思考着的是怎样驾驭祖国。女儿的文思给我一个
启迪，伴读是相对的，孩子的思想在填补着我头脑
中的空白。
1．作者把“孩子天真幼稚的话”比喻成“强劲的东风”有什么好处？
________
2．选文末句说，“孩子的思想在填补着我头脑中的空白。”这里“我头脑中的空白”具
体指什么？
________
3．你心中思考的是如何“报效祖国”，还是如何“驾驭祖国”，
还是其他？请写出你的
想法并简要谈谈理由。
想法：_________
理由：_________
（三）
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①小时候，
常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇
心，去问父亲。父亲说，兰是
一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜
爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希
望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成
长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年
九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露
出了水面。少数回归的群
众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪
区中小学生归校，我们急于了解学校的
受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学
大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名
。四季花香，长年青翠，满园秀色。而
现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔
强地挺立着，整座校园覆
盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等成了朽木枯枝；至于那
些名花们，
早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分
鲜嫩的四季葱苗。
远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！
我不顾一切，从没膝深的淤泥
中走了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑
上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声
叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长
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告诉我们，这堆
淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不
过五寸。竟意想不到，它会在
二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身
子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退
后，群芳寥落，校园一片死寂。独有兰草、兰花，
带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色。虽然减少了一些
浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更
加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。［a］在温
柔舒适的花园中，兰草恪
守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；［b］在荒山僻谷
中，兰草仍然
生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；［c］在沧海横流，洪水滔
天
的绝境中，兰草
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪
难平。在父老乡
亲的身上，我看到了兰草的秉性［秉（bǐng）性：性格］；在兰草的身上，我看到了
父老乡
亲的希望。
1．这篇文章写兰草，着力表现了兰草的____特性。文中有两个词
语表达了作者在不同时
期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）____；（救灾时见了兰草）
____。
2．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
________
3．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时
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怎样的情感？
________
4．第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
①第一层：_____兰草；
②第二层：_____兰草。
5．第④段末画横线部
分有a、b、c三个分句，请你根据本段的内容，给c句的空缺处补
写2～4个短句，与a、b两个分句
构成排比。在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_______
6．“在父老乡亲的身上，我看
到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希
望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你
怎样理解这句话的含义？
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【参考答案】
一、妍
禁 禁 玄 慨
二、不能。“托”更显珍贵。
三、年纪越大，思乡越切。表示特殊含义
四、略
五、（1）中华民族是一个有着爱国主义光荣传统的伟大民族。
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（2）祖国欣欣向荣的局面对海外游子产生了巨大的吸引力。
六、（一） 1．①急于让别人理解
自己的思乡之情。②每逢佳节倍思故乡。2．花园布局
具有家乡的地方色彩。3．儿女长大成人，家庭设
施齐全，事业兴旺发达。4．点明题意，表
达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了中心思想。
（二）1．运用比喻形象生动地写出了孩子的话对我的震撼。2．“我”只想着怎样来报
效
祖国，而没有思考怎样驾驭祖国。3．言之有理即可。
（三）1．具有超强的生命力；想见；肃然
起敬。2．衬托或反衬3．惊喜、敬佩。4．描
绘；赞美。5．威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存
，获得了发展的先机。（符合要求即
可）6．揭示主旨。含义要点：（1）两者同样具有超强的生命力，
（2）需要战胜困难，重建
美好生活。
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