人教版语文六年级上下册精读课文课后习题
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六年级上册精读课文课后习题
班级：六（ ）班 姓名：
1.山中访友
1.读读下面的句子，体会这样写的好处。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧上站了几百年了
吧？
答：
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：
3.草虫的村落
1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。
甲虫音乐
家们家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵；像灵泉一
般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于一切音
乐，这是只有虫子
们才能演奏出来的。
答：
5.詹天佑
1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。
（1）詹天佑
经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有
一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’这类说法不
该出自工程人员之口。”
答：
（2）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一
定要把它修好；否则，不但
惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉
信心。
答：
6.怀念母亲
1.读句子，注意加点的部分，联系上下文回答问题。
（
1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母
亲也频来入梦。（“频来入梦“是什么
意思？你知道祖国母亲“频来
．．．．
入梦”的原因吗？）
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答：
（2）然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓地，有说
．．．．
不出的味
道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心
里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
答：
11.唯一的听众
1.读句子，回答问题并联系上下文体会句子的意思。
（1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在
场，请继续吧。（老人真的“耳朵
聋了”吗？她为什么说自己的“耳
朵聋了”？）
答：
（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记
她是聋子。（“我”为什么
会忘记她是聋子？）
答：
（3）他慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么“我”
觉得老人的眼睛像“深深
的潭水”？）
答：
13.只有一个地球
1.读下面句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，
本来是可以不断再生的，长
期给人类作贡献的。
．．
答：
（2）科学家已经证明，至少在一地球为中心的40万亿千米的范围内，
．．
没有适合
人类居住的第二个星球。
答：
15.少年闰土
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1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所
不知道的。
答：
（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院
子里高墙下的四角的天空。
答：
18.我的伯父鲁迅先生
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了
伯父这句话，我又羞愧，
又悔恨，比挨打挨骂还难受。
答：
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻
子碰扁了。”
答：
21.老人与海鸥
1.读下面句子，注意加点的词语，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）海鸥依他的节
奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有
．．．．．．
声有色的乐谱。
．．．．．．
答：
（2）他们大生命夹着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞
．．．．．．
动的
白色旋涡中脱出身来。
．．．．．．
答：
23.最后一头战象
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
答：
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（2）嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵
石上，久久凝望着清波荡漾
的江面……发出震耳欲聋的吼叫。
答：
六年级下册精读课文课后习题
班级：六（ ）班 姓名：
1.文言文两则
联系生活实际，您能从这两个故事中悟出什么道理？
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答：
2.匆匆
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是
有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：现
在又到了哪里呢？
答：
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴
水滴在大海里，我的日子滴
在时间的流里，没有声音，也没有影子。
答：
（3）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平
的，为什么偏要白白走这一
遭啊？
答：
3.桃花心木
1.读下面句子，联系上下文，回答括号里的问题。
（1
）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起
生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心
。（这里的“不确定”是什
么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
答：
（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么
不会枯萎了？）
答：
6.北京的春节
1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。
（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。
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答：
（2）
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
答：
10.十六年的回忆
1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。
（1）我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问
题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我
听。这一次不知道为什么，父亲
竟这样含糊地回答我。
答：
（2）父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开
北京的。你要知道现在是什
么时候，这里的工作多么重要。我哪能离
开呢？”母亲只好不再说什么了。
答：
（3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他
那乱蓬蓬的长头发下面的平
静而慈祥的脸。
答：
（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，
非常沉着。他的心被一种
伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对
我们讲的—他对于革命事业的信心。
答：
14.卖火柴的小女孩
1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
答：
（2）她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（这句话
中的两个“幸福”，你是
怎样理解的？）
答：
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18.跨越百年的美丽
1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。
（1）这点美丽的淡蓝色荧光，融入了一个女子的美丽的生命和不屈
的信念。
答：
（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项
伟大自然发现的同时也完成
了对人生意义的发现。
答：
20.真理诞生于一百个问号之后
1.读下面句子，联系上下文，回答括号中的问题。
（1）最后把“？”拉直变成“！”找到
了真理。（联系全文想一想，
这里的“？”“！”各指什么？作者这样表述有什么好处？）
答：
（2）只要你见微知著 ，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若
干个问号之后，就能发现
真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和
课文开头有什么联系？）
答：
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