可爱男生名字-的曲

人教版小学六年级上册语文教学计划




一、班况分析：

本班学生40人，男生19人。语文能力比较突出的学生有：秦瑞雪、柯
余婷、付莹莹、陈军等，后20%的学生有：蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大
部分学生需继续加强 双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时
由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此 将在训练的广度和深
度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

1、基本结构：

本册教材按专题组织单元， 共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，
心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺
术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第 六组“轻叩诗
歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、
活动贯穿 始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文28篇，精读课文 、略读课文各14篇。这七组教材，
每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成 。课
例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习
题，略读课文前有 连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链
接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接” 两次。“口语交际习
作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平
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台”“日积月累” 是固定栏目，另有“展示台”“成语故事” “课外书
屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书
屋”各安排了 两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个， 提前完成九年义
务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的
形式排列。教材后附生字表。为 便于复习检测生字和积累词语，在每组课
文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课 文里的，
由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课
文里的，有的 是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注
音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课 文中不认识的字，出现一次
注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号
标出。为便于识字，课文中 的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出
或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

2、教材的主要特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

（四）“口语交际 习作” 的编排，加强指导，明确要求

（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力

（六）加强语文学习与生活实际的联系

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三、全册教学目标：

（一）知识与能力

1、准确把握教学目标

教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接 与过
渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

首先要从整体上把 握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段
性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否 达到课程标准对学
生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和
作用 ，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其
次，教学每一个专题时，要明确本专 题的学习内容、学习重点和学习目标，
无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻 前顾
后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

2、识字、写字教学

本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中， 随课
堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
课内要留有一定的 写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及
间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时， 还可适当要求提高写字
的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新
词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词
语，进行复习巩固。

对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和
毛笔字写字教材，进 行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现
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的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读
懂课文的基础上教给方法， 培养学生自主读书、作文的能力。

（二）过程与方法 ：

继续凭 借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的
语文综合能力和综合素养。

（三）情感态度与价值观：

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受 到孝敬父母、关心他人、
助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境
的意识和社会责任感。

四、整册教材的重、难点：

1、词句训 练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，
应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典 ，联系上下文和生活实际的
方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。(1) (2) (3)三 年级上
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