语文人教版六年级上册黄河颂
祝你幸福歌词-clamped
5
、詹天佑
（第二课时
）
教学内容：学习课文第2至第7自然段
教学目标：
1•知识与技能：学习课文4-7自然段，重点感悟描写詹天佑言行、心理
活动
的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2•过程与方法：通过有感情地朗读课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的
事
迹，以及修筑京张铁路遇到的各种困难。
3•情感、态度与价值观：体会詹天佑的爱国情操和杰出才能， 激发学生
热
爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
教学重、难点：
1、
理解詹天佑在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的。
2、
理解掌握詹天佑在修筑铁路中遇到哪些困难，是如何克服困难的。
教学准备：相关课件资料
教学过程：
一、 复习导入。
1、 谁主持修筑了京张铁路？
2、
修筑京张铁路有什么重要意义？
二、 讲授新课。
1、指名朗读第2、3自然段，这部分讲什么？
（1）
清政府刚提出修筑京张铁路的计划时，一些帝国主义国家的反应 是
怎样的？
（2）
帝国主义者想错什么了？
（3）
当清政府任命詹天佑修筑京张铁路的消息传出后，帝国主义者的 反
应怎样？
（4）
为什么帝国主义者敢这样对待我们呢？
（5） 指导朗读。
2、播放MP3课文朗读第4、5自然段、思考讨论：
（1） 这部分讲了什么？
（2） 在勘测线路时，詹天佑是怎样说的？又是怎样做的？分别用
“一”和“
___________ ”画出。这又说明了詹天佑怎样的工作态度
和工作精神？
（3）
汇报交流。
（4） 指导朗读第4自然段。
（5）
在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎样做的？表现了他什么精神？
（出示幻灯片）
（6）
为解决青龙桥附近坡度大的问题，詹天佑想了什么办法？这又说
了什么？（出示幻灯片）
3、小结：面对图像，你想对詹天佑说些什么？
三、布置作业（出示幻灯片）
接受修筑过程:
明
:
5、詹天佑
帝国主义：阻挠、要挟、嘲笑
勘测路线：精密、认真
开凿隧道：两端凿进、中部凿井法
设计线路：“人”字形爬坡
＜杰出
创新
板书设计
詹天佑”