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2012年第二学期公开课教案——鲍美苹
9、《穷人》第一课时
教学目标：
1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、 撕破、
倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描
写环境的句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、善良。
3、学习作者通过环境和人物心理的描写，表现人物品质的写法。
教学重难点：
理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳善良。
学习作者通过环境和人物心理的描写，表现人物品质的写法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话激趣，导入课题
1、 谈话入题： < br>同学们，当你穿上崭新闪亮的衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时，当你在亲
人的包围中感到 无比幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的人们？今天，让我们跟随
俄国大作家列夫·托尔斯泰，走进 穷人的世界，去体验他们的生活，感悟他们的心灵。
出示课题：9穷人 生齐读课题。
2、 介绍作者：
同学们都预习过课文，你对大作家列夫·托尔斯泰有了怎样的了解？谁知道 他有哪
几部代表作？（指名回答）
评：你们了解得还真多。我们在以前曾经学过哪些课文是他< br>写的《七颗钻石》）。
出示作者头像，简介：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪 俄
国伟大作家。出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。其作品无情地揭露了封建沙皇制
度和资 本主义势力的种种罪恶。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复
活》等。生齐读。 今天要学的课文《穷人》是托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗《穷苦人》
改编成一篇短篇小 说。相信学了课文，大家对他会有更深的了解。
二、初读课文，整体感知
1、出示初读要求 ：（1）请大家快速地读一读课文，注意生字词的读音，难读的地方请多
读几遍；（2）边读边思考：课 文主要讲了一件什么事？

1

2、检查生字词：出示生字词，生字红色标示
同学们自由读词语，在字音、字形或者意思上有什么要提醒大家的？
3、指导书写。请同学们 打开抄写本，把你认为难写的字每个字写两个，注意要写得一个比
一个好。
4、师：课文写了哪些穷人？他们之间有什么关系？板书：桑娜、渔夫
这篇课文围绕这几个人 主要写了一件什么事呢？要讲清楚谁在什么情况下做了一件
什么事？（本文主要写的是渔夫的妻子桑娜和 她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两
个孤儿的故事。）
5、这篇课文写到了那几幅画面？能不能用简单的语言来概括说说。
根据回答板书：等丈夫 抱孤儿 得支持
三、细读课文，体会“穷”境
1、这篇课文是 第三单元的第一篇课文，请大家读读第三单元的导读，看看对学习本组课文
的方法和要求有哪些？出示单 元导读。根据回答板书：环境 心理
同学们读了课文，那你认为桑娜和渔夫是怎样的人？（善良）板书：善良
今天我们就来学习作者是如何通过环境描写和人物心理活动描写来抒发美好品质。
2、我们先 来学习课文的第一部分，出示提示：请大家默读课文1、2两个自然段。批划环
境描写和人物心理描写的 语句，并说说你体会到了什么？
2、生默读批划。
3、交流：
A、屋外寒风呼啸 ，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面
又黑又冷。
（1）指名回答。你能否把你的体会读出来？生读——齐读——指名读
（2）从他的朗读中，我们仿佛 看到渔夫正在和威严的风暴作斗争。出示：桑娜听着波
涛的轰鸣和狂风的怒号，感到心惊肉跳。
（3）齐读。
过渡：外面是又黑又冷，小屋里呢？——
B、这间渔家的小屋里却温 暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板
上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个 孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（1）指名回答：你体会到什么？
（2）文中有两个词 语准确地形容了这个渔家小屋（“温暖”“舒适”）正是这两个关键
词，概括了小屋的特点。
（3）理解句子：“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”
“温暖”是指炉火未熄灭，与外面的寒风呼啸形成对比。
“舒适”是指地面干净，食具闪亮，孩子安睡，与丈夫在狂风大浪中打鱼形成对比。

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通过这些对比，我们能体会到什么？（体会桑娜的勤劳能干，也体会渔夫一家的生活
虽艰辛，却也很温馨。）这就是环境描写的作用！同学们再来找找环境描写的句子。
C、古老的钟声发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。
这么晚了，早该回来了呀。同学们来读读，读出桑娜对丈夫的关心。
4、同学们，我们知道列夫·托尔 斯泰写这篇文章是要突出人物美好品质的，他为什么要进
行环境描写呢？想一想。指名回答。
师：作者正是通过环境描写这种侧面描写的方法，来突出人物善良的美好品质。我们从环境
描写体会到这 么多，那心理描写呢？我们继续交流。
D、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她 自己也从早到晚干活，还只
能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面 包，菜只有
鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。
（1）指名回答。
渔夫每天早出晚归地捕鱼，即使是在风暴袭击的恶劣天气里，仍冒着寒冷与危险出海；
而桑娜也从早到晚地干活，即便他们这般勤劳，也还只能勉强填饱肚子，而且吃的只是黑面
包和鱼，可 见他们是多么的穷苦啊！
生齐读句子。
四、课堂小结
教师小结： 桑娜一家的生活是多么的贫穷、艰苦，但他们却顽强地生活着。因为穷，
渔夫为了一家人，每天得在风浪 里出生入死，因为穷，桑娜每天从早忙到晚，还要牵肠挂肚
地等丈夫。然而，就是在这般艰难的情况下， 渔夫和桑娜还是主动收养了邻居的两个孤儿，
他们是多么善良啊！
作业布置：
1、抄写本课生字新词
2、熟读课文，摘录描写环境的句子。
3、有兴趣的同学选读列夫·托尔斯泰的作品。
板书设计：
9穷人
列夫·托尔斯泰
环境 桑娜、渔夫 善良
心理 等丈夫
抱孤儿
得支持


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