人教部编版2019-2020年六年级上册语文第三单元 课文同步练习(含答案)
陶慧娜-浙江省安全生产条例
六年级上学期
班级
姓名 学号
9 竹节人
一、拼音写词。
huō kāi huò dá gē da qiǎ
zhù kǎ chē bīng gùn
xiàng pí diāo kè kē fēi duò
jiǎo tuí rán jǔ sàng
二、选择正确的读音，打“√”。。
新鲜（xiǎn xiān）玩意儿
风靡（mǐ mí）全班 裂缝（fèng féng） 系（jì
xì）上冰棍棒
．．．．
儿
鲜（xiǎn xiān）为人知
生活奢靡（mǐ mí） 缝（fèng féng）衣服 关系（jì xì）
．．．．
三、补充成语并解释所填的字的意思。
1.前功尽（ ）：
2.别出心（ ） ：
3.技高一（ ）： 4.弄巧成 （
）：
5.全神贯（ ）：
6.心满意（ ）：
四、根据意思找出文中的成语。
1.形容步子跨得大，走得快。（
）
2.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（
）
3.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（ ）
4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（ ）
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（ ）
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（ ）
任务三：讲一个有关老师的故事（ ）
A 下课时，教室里摆开场子，吸引力一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
B 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
C
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
D
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
E
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
F
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
G
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双沟。
H
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
I 谁知弄巧成拙，中看不
中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，
于是对方大呼胜利。
1
六年级上学期
班级
姓名 学号
10
宇宙生命之谜
一、拼音写词。
cháng é cāi cè shè shì
dù qīng jiǎo jiē kāi
bān diǎn gān zào shā mò cí
chǎng dǐ yù shàng wèi
二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？
1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
．．
2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
．．．
3.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
．．
三、根据课文内容提取关键信息。
1.
阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（
）；
二、（ ）；三、（
）；四、（ ）。
2.阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（
）；二、金星：（
）；三、木星、土
星、天王星和海王星：（
）。
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：其他星球是否有生命？（ ）
任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（
）
任务三：人类是否有可能移居火星？（ ）
A 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转
轨道平面
有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有
四季
更替。
B 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
C 这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
D 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
E
科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
F
这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。
G 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行
星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星
表面温度极高，不可能有生命存在。
2
六年级上学期
班级
姓名 学号
H
所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
I
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球……
11* 故宫博物院
一、阅读课文，完成填空、答题。
1.紫禁城有四座城门：南面（
），北面（ ），东西面（ ）、（ ）。
自2011年7月2日起，故宫博物院施行（ ）单向参观方案：（
）（南门）
为参观入口，观众一律从（ ）进入故宫；（
）（北门）为参观出口，观众参
观结束后可有（ ）或（
）（东门）离开故宫。
2.紫禁城的中心是三大殿：（ ）、（
）、（ ），课文详细
介绍了（ ），它是故宫（
）的殿堂，是举行（ ）的地方，而
且是在康熙（
）年重新修复而成的。这三大殿建在（ ）的中轴线上，这条线
也是（
）的中轴线，全长约（ ）公里。
二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务：
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2.准备一篇讲解稿，向家人介绍故宫里的一两处景点。
3
六年级上学期
班级 姓名 学号
附：第一单元同步练习答案（部分）
9 竹节人
一、拼音写词。（略）
二、选择正确的读音，打“√”。
新鲜（xiǎn xiān√）玩意儿
风靡（mǐ√ mí）全班 裂缝（fèng√ féng） 系（jì√
xì）上冰棍
．．．．
棒儿
鲜（xiǎn√ xiān）为人知
生活奢靡（mǐ mí√） 缝（fèng√ féng）衣服 关系（jì xì√）
．．．．
三、补充成语并解释所填的字的意思。（略）
四、根据意思找出文中的成语。
1.形容步子跨得大，走得快。（大步流星 ）
2.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ 津津有味 ）
3.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（得意忘形 ）
4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（ 虎视眈眈）
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（B C G ）
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（ A F I ）
任务三：讲一个有关老师的故事（ D E H ）
10 宇宙生命之谜
一、拼音写词。（略）
二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？
1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
．．
“
仍然”不能去掉，因为“仍然”这个词写出了人类对于“地球之外的太空中是否有生命存在”
这个问题一
直都非常感兴趣，一直都在探索。去掉就没有这层意思了。
2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
．．．
“不可能”不能去掉，因为“不可能”这个词语气非常坚定，非常确定水星没有生命存
在。去掉
就没有这层意思了。
3.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
．．
4
六年级上学期
班级
姓名 学号
“唯一”不能去掉，因为“唯一”这个词表示独一无二，只有这一种可能性，去掉就没有这层意
思了。
三、根据课文内容提取关键信息。
1.
阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（适合生物生存的温度 ）；二、
（
必要的水分 ）；三、（ 适当成分的大气 ）；四、（足够的光和热 ）。
2.阅读课文第四自然
段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（温度太高）；
二、金星：（缺氧、缺水、
温度极高 ）；三、木星、土星、天王星和海王星：（温度太低 ）。
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：其他星球是否有生命？（ E F G H I ）
任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（ A B E F H I
）
任务三：人类是否有可能移居火星？（A B D E F H I ）
11* 故宫博物院
一、阅读课文，完成填空、答题。（略）
二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务：
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
关注几个要点：1.要遵循2011年7月2日起，故宫博物院施行的单向参观方案；
2.参观路线要尽量合理，少绕路；
3.路线图要清晰、易懂。
2.准备一篇讲解稿，向家人介绍故宫里的一两处景点。
抓住景点的特点描述，语言要生动，条理要清晰。
5