黄金战甲-resigned

部编版三年级语文下册各单元课文主旨归纳汇总

课文主题归纳
1. 古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情
景，表现出一派生 机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、 戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，
表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
2.《 燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了
活泼可爱的小燕子， 表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新 美丽，展现了一幅各具情态、色彩明
丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。
4.《昆 虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱
的样子和特点。描述生 动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
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5.《守株待 兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天
守着树桩，结果再也没有得 到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过
自己的劳动，才能有所收获。
6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里
许多年后， 陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短
处，要看到别人的长处 ，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条 腿细长难看。但是当凶猛的狮子
向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住 ，险些让他丧命。这
个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否 定长处；
在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。

8.《池子与 河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不
可贪图安逸，只想着享受生 活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡
献，为人们带来幸福，成为一个有用的 人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。
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9.古诗三首：《元日》 这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹
欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗 人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。
《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧 童指路几个情景，表现了诗人
心情由悲转喜的变化。
《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在 异乡，在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸
的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了 对家乡，对亲人的思想之情。
10.《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我 国古代劳动人民的
智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
11.《赵州桥》：本文通 过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国劳动人民的
智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文 化遗产的赞叹。
12.《一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘，赞 美了
画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。
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13.《花钟 》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不同的花开放的时间是不
同的，并说明了这种不同产 生的原因和人们利用这一特点制成了“花钟”的事。表现出了作者
善于观察周围事物，善于思考的好习惯 。
14.《蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，
体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
15.《小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形 特点、生活习性和繁殖情况等方面，
表达了作者对小虾的喜爱之情。
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16.《小真的长头发》：文章用对话的形式写出了小真丰富神奇的想象，通过想象长头发
的用处和怎样解决清洗、梳理、碍事的问题，表现出孩子的天真和丰富的想象。
17.《我变成了一 棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有
趣，可也有麻烦的地方，故事想象 丰富，表现出了儿童的纯真和奇思妙想。
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18.《童年的水墨画》：本课以跳 跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上
戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场 面，表现了孩子们童年生活的快乐。
19.《剃头大师》：这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师 傅对自己的折磨，让“我”
给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气 。
20.《肥皂泡》：本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程，以及吹肥
皂泡时的心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的快乐及对美好童年的回忆。
21.《我不能失信》 ：本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯
伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚 实守信的美好品质。
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22.《我们奇妙的世界》：本文是一篇文质兼美的写景 文章，作者通过具体描写天空绚丽
的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的 喜爱、赞美之情。
23.《海底世界》：课文通过生动形象的语言，从多个方面描绘出了一个“景色各 异、物
产丰富”的海底世界，表达了作者对自然、对生命的热爱，激发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。
24.《火烧云》：本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾 画了一幅绚
丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
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25.《慢性子裁缝和急性子顾客》：本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性
子顾 客不断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事，反映出了顾客和裁缝不同的性格特点，
同时也告诉我们 在平时做事时要提高效率，但遇事不能着急，要学会冷静思考。

26.《方帽子店》： 本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过实践做出了
圆帽子，改变了人们戴帽子习惯的故 事，告诉了我们对于不合理的事物要敢于提出自己的疑问，
并努力解决，而不能固执己见、故步自封的道 理。
27.《漏》：本课通过讲述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，反倒误认为对方是很厉害的
“漏”，被对方吓跑、吓昏的故事，展现了贼和老虎“做贼心虚”的形象，告诉了我们不能做
坏事的道 理。
28.《枣核》：本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口解救回村，并
顺利逃脱衙役的抓捕，捉弄了县官的故事，塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当的小英雄形象。