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三年级上册必背课文和句子
必须背过的课文和段落：（园地一到园地八必须背过，四首古诗和意思要会默写。）

课文：1、2、3、9、11、13、19、21、22、23。

段落：

第一课：《我们的民族小学》

描写窗外安静的句子：
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读
课文。

第二课：《金色的草地》

我知道草地变色的原因：

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是
金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

第三课：《爬天都峰》

描写天都峰的高和陡的句子：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再 看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似
乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

第五课：《灰雀》

描写灰雀的句子：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜
爱。

第六课：《小摄影师》

表现高尔基喜爱小男孩的句子：

1、高尔基侧过脸，对这他微笑。

2、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

第七课：《奇怪的大石头》

填空：这么重的大石头从天 上掉下来，力量（一定非常大）。它应该（把草地砸一个很深很
深的大坑）。可它（为什么没卧进土里去 呢）？

第八课：《我不能失信》

描写鸽子的句子：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

第十课：《风筝》

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样的吧。我们精心做
着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做“幸
福鸟”，还把我们的名字写在上面。

第13课：《花钟》

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从
梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草
花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在
九点左右含笑一现……

第14课：《蜜蜂》

1、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

2、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

第17课：《孔子拜师》

孔子的名言：1、温故而知新。 2、三人行，必有我师焉。

3、学而时习之，不亦说乎？ 4、知之为知之，不知为不知，是知也。

5、不学礼，无以立。

第19课：《赵州桥》

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻 着精美的图案：有的刻着两条互
相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还
有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

第22课：《富饶的西沙群岛》

有关祖国风光的谚语：

1、上有天堂，下有苏杭。 2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

第25课：《矛和盾的集合》

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？

答：，发明家由盾想到了铁屋子，由矛想到了枪口和炮口，巧妙地把盾的自卫和矛的进攻

合二为一，发明了坦克。

第26课： 《科利亚的木匣》
1、木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁了啦，步子比那时候大了
一倍，所 以应该量的不是十步，而是五步。

2、科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子 ，还懂得了时间一天天过去，人一天
天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”

第27课：《陶罐和铁罐》

1、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

2、“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

3、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

4、“住嘴！”铁罐恼怒了。

第29课：《掌声》

1、英子 犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一
摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈
而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，
开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好 ，声音也十分动听。故事讲完了，教室里
又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌 声里一摇一晃地走下了讲台。

2、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 歧视我。大家的掌声给了我极
大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

第31课：《给予树》

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不 但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同
情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑。