2019年人教版小学二年级上册学习重点
火车票可提前几天买-电影知识
小学二年级学习重点
小学二年级第一学期语文
日期
周
次
知识点
内容
所有知识点
1.生字:宜 实 色
华 谷 金 尽 层 丰 壮 波
浪 灯作 字 苹 丽 劳。
2.词语:尽力
尽情 爽快 直爽 翠绿 翠竹 壮
丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷
登
8月3
1日--
9月6
日
上
课,9
1
月1
日开
学
山 登高 层叠 楼层 表层 金秋时节 景色宜人
层林尽染
叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高
气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实
秋收冬藏
3.阅读:观察大自然,感受秋天的美好,体会
对秋天的景象和
勤劳的人们的喜爱、赞美之
情,积累描写秋的词句。
4.《秋天的图画》背诵全文
1.生字:尤 其 区 巨(注意笔顺) 它 安 块
站 已 甲 豆 识 纷 经 如 好
娃 洼
2.词语:娃娃 胳膊 陡峭 山峰 风景区
仙桃石
上
9月7
日--9
月13
日
2
课,
中秋
节放
假1
日
石盘、巨石 脖子 著名 形状
弹琴 尤其 手臂
旅行 降落伞 观察 知识 甲鱼 许许多多 高高
兴兴 进进出出
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
.
3.阅读:观察植物、了解植物知识、探究植
物
奥秘,培养想象力,注意文章中的多音字和形
近字学写AABB式叠词。
4.《黄山奇石》背诵指定段落,《植物妈妈有
办法》背诵全文。
1.生字词。
2.读准平巧舌音,学习区
分形近字,多音字,形近
字多音字组词,学写A
ABB
的叠词。注意写字笔顺。
1.生字,描写秋天的四字
词语,区分前后鼻音
2.按偏旁给熟字分类
3,观察秋天的景物特
点,学习描写秋天的句
子。
重点难点
1.生字:于 首 枝 枫 记 刘 .
2.词语:橘子 菊花
枫树 翠鸟 勤劳 高粱 名
片
9月1
4日--
9月2
0日
3 上课
3.字词积累:加删偏旁组成新字并学习组词。
按偏旁区分熟字,学会正确运用动词。
4.初步了解诗人简介,理解诗意,体会诗人对
秋天的赞美之情,背诵诗歌《赠刘景
文》《山
行》背诵《秋天到》
5.口语交际:自己策划秋游,提出秋游建议
1.生字:胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 休 伸 甜
歌 院 除 息 您 牵
困(注意字的间架结构)
。
2.词语:下象棋 弹钢琴 二胡 唱戏 老师
培养
9月2
1日--
9月2
7日
4 上课
休息 伸手
感谢 踮脚 歌声 小院 枝叶 窗口
安静 盛开 消除 您好 牵挂 困难 疲倦 眨眼
又香又甜。
3.阅读:正确、流利地朗读课文,积累词语,
体会词语的节
奏感,体会师生之间的深厚感
情。
4.《一株紫丁香》背诵全文
1.生字:员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 欠
元 包 钟 叹 哈 迟 闹。
上
9月2
8日--
10月
4日
5
课,
国庆
节放
假3
日
2.词语:委员 教室
一样 亲切 响起 班级 哈
欠 书包 一元 闹钟 叹气 迟到 。
3、阅读:
看到标题会有怎么样的疑问,体会文
中词句的含义,了解文章中心思想,《我选
我》中心思想:
对自己有信心,懂得用适当的
方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。
1.生字词,给生字
词正
音,注意读准翘舌音
“钟、迟”,后鼻音
“零”,鼻音“闹”。
“欠”在
“哈欠”一词中
读轻声,用不同的偏旁和
字组成新字。
2.理解文章中心思想
1.生字,注意字的读音如
踮(三声),注意书写。
2.学习一个字,组多个
词,动词的正确运用,体
会词语的节奏感。
3.声情并茂的朗读课文。
1.字词。加删偏旁组成新
字,区分前后鼻音的字,
学习近反义词。
2.习作:想象秋天的画
面,试着说出来,写出秋
天的丰收,秋天的美。
《一分钟》知道时间的宝贵,懂得严格要求自
己,珍惜时间。
1.巧法记生字,熟字加偏
1.生字:及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加
2.词语:普及 身边 仔细 一次 格外 计算机 怦
怦的跳 队礼 更加 高兴地 仔细地
亲切地 紧
10月
5日--
10月
11日
6 上课
紧地
赞许地
3.阅读:正确、流利地朗读课文,体会小作者
的激动、紧张和对邓爷爷
的崇敬之情,在阅读
实践中体会联系上下文阅读的重要性。
4,口译交际:说说对《我选我》这篇文章的看
法
旁组成新字,并知道组词
2.发现汉字的构字特点。
如,提手旁的字与手的动
作有关,结合偏旁理解
字
的意思
3.形近字组词
4,学会“**地”造句
5,学会用部首查字法查
字典
1.生 字:夕 与 川 州 台 争 民
族 亿 洁 欢
10月
12日-
-10月
18日
7 上课
祖 旗 帜 庆 曲。词语:山川 民族 人民 市
民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军
神州 广州 隔
壁 隔离 隔断 祖国 洁白 欢庆 旗帜
乐曲。3.
阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,感受
祖国的伟大。4,背诵《欢庆》
1.生字:央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 申
匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相
扬。
2.词语:中央 立交桥 城市 两旁 祖国 图案
10月
19日-
-10月
25日
8 上课
绿树成阴
鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼
大厦 名胜古迹 申办 相互 北京 泪水 海洋 拥
抱
飘扬。
3.阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,
《北京》培养热爱祖国首都的
意识和感情。
《我们成功了》体会人们在申奥成功时的激
动、欢乐和自豪,增强民族自尊心和自
豪感,
1.生字(区分平翘舌音。
多音字,注意字的结构,
笔顺,学习组词)
2.体会文章情感
1.生字与 组词。2.有感
情的朗读课文,感受祖国
的
伟大,《欢庆》一文读
出喜庆、欢乐的气氛,加
深对祖国的热爱。
4.背诵《北京》自己喜欢的部分(指定部分)
1.生字:讲 打 指 接
惊 故 候 奇。
2.词语 :打雪仗 指出 接着 惊奇 故乡 时候
10月
26日-
-11月
1日
9 上课
3.阅读:正确
、流利、有感情地朗读课文,体会
课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之
情。有盼望台湾回
归、实现祖国统一的愿望。
4.口语交际:模拟当小导游
1.生字:寸 落 补 拔 功助
取 所 信 沿 抬
际 蛙 错 答 还。
2.成语:尺有所短 寸有所长 取长补短
相得益
彰 管中窥豹 坐进观天 一叶障目 不见泰山 拔
苗助长 徒劳无功 果熟蒂落
水到渠成。
11月
2日--
11月
8日
4.正确、流利地朗读成
语,体会其中的韵律
感。初步感知成语的特点并有收集成语的兴
趣,理解成语的意思
5、阅读:分角色朗读课文,有感情地朗读对话
发挥想象,初步理解寓意
1.生字:言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 怎 思 穿
弯 比 服 浅 漂 啦 啊。
11月
9日--
11月
15日
3.阅读:《我要的是葫芦》正确、
流利、有感
情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句
的不同语气,懂得做任何事情都要注意
事物之
11 上课
2.词语:自言自语 每天 治病一棵 挂着 奇怪
慢慢地
怎么 意思 穿上 弯弯曲曲 衣服 浅色
漂亮 。
1.生字。
2.有感情的朗读课文,体
会不同句式,不同角色语
气的不同
3.体会文章蕴含的道理
10 上课
3.词语:泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸
利益 益
虫 功劳 功课 表彰 井沿 抬头 无边无际 青蛙
弄错 回答
1.生字
2.感知成语特点,理解成
语意思
1.生字
2.正确搭配词语,学习近
反义词,学写感叹句
间的联系
。《小柳树和小枣树》懂得“尺有所
短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长
处
1.生字:夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 串 兔 告
诉 狐狸 猴 颗
2.词语:纤夫 表示 号子 流汗 伤心 吸气
赶
11月
16日-
-11月
22日
12 上课
紧 飞快
深深地 摇摇摆摆 责怪 不住地 断断
续续 一串串 兔子 告诉 狐狸 猴子 一颗
3.阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,体
会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好<
br>的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道
理。
4.习作:看图写话
1.生字:斤 折 挑 根 独 满 容 易 傍 采 背
板 椅 但 清 消
11月
23日-
-11月
29日
13 上课
2,词语:千斤 折断 一根 单独 容易采果子 背
上 板凳 椅子 但是 消除 闻了闻
瞧了瞧
3.阅读:正确、流利地朗读谚语,有积累谚语
的兴趣
《称赞》体会相互称赞带来的快乐,学
着发现别人身上的优点。
1,生字:由 术 吐 注
课 铅 笔 桌 景 拿 坏
松 扎 抓 祝 福 句 幸
2,词语: 美术 吞吞吐吐
注意 铅笔 桌子 风
11月
30日-
-12月
6日
3,阅读:《
蓝色的树叶》正确、流利、有感情
地朗读课文,从语气,神态,动作中体会人物
的心情,懂得人
与人之间应该互相帮助,《纸
船和风筝》体会松鼠和小熊的友谊,对怎样交
14 上课
景 拿起 山顶 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸
条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意
漂流 飘荡 一
句话 松鼠
1.生字。
2.抓主人物语言,动作,
神态理解人物心情
3,读懂文章中的道理
1.生字
2,学习谚语,体会文章
情感
1.生字
2,理解文章寓意
3,积累形近字,含有数字
的成语
4.学会给句子加上适当的
标点。
5,看图写话
朋友和维护友谊有一定的感受。
1,生字:之 令 布 直 当 第 现 期
轮 路
2, 词语:下令 现在 星期 轮到 走路 荡来荡
去 跑来跑去
书桌 习惯 宣布 议论纷纷 自信
12月
7日--
12月
13日
15 上课
粗糙 疲劳 运动裤 棉被
3,阅读:《从现在开始》正
确、流利、有感情
地朗读课文,懂得要尊重别人的生活习惯,要
尊重别人
4,背诵《走山路》
5,口语交际:说一件与别人合作做成的事情
1,生字:丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富 户 亚 角
周 床 病 始 张
2,词语:冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐 人间
真诚 爱心 永远 雪中送炭 窗户
四周 病床
12月
14日-
-12月
20日
16 上课
开始 一张
3,阅读:感知词语的反义关系,在识字、朗读
的过程中,陶冶美好的
情操,培养关爱他人的
感情。《窗前的气球》有感情地朗读课文,体
会同学之间的真挚情意,懂
得珍惜友情。
1.生字:寻 哭 良 食 双 体 操 场 份 粉 昨
晴
姑娘 妹 读 。
12月
21日-
-12月
27日
17 上课
2.词语:寻找 哭泣 事物 一双 身体 操场 一
份 粉红 昨天 妹妹 学校
书包 帮助 读书 少
年儿童 姑娘 。
3,阅读:《假如》正确、流利、有感情地朗读
课文,有关爱他人、关爱环境的愿望
《日记两
1.生字。
2.仿写《假如》
3,学习写日记的格式,
学写日记
1,生字
2,会用“可爱的”“高
兴地”写句子
3,体会文章情感
1生字,根据偏旁写生字
2,学习根据量词写适当的
词语
3,体会课文中蕴含的情趣
和道理
则》懂得应该关心有困难的人,增
强团结互助
的意识,有写日记的兴趣,并按照日记的格
式,开始学写日记。
4,背诵《假如》
5.学习写日记的格式,学写日记
1.生字:舟 乘
音 客 何 汪
2. 了解诗人背景,理解诗意。《回乡偶书》这
首诗写自己回
到久别的家乡时的喜悦与感慨,
生动含蓄,富有生活情趣。《赠汪伦》这首诗
12月
2
8日-
-2015
年1
月3
日
上
课,
18
元旦
放假1
日
前一句叙事,后一句用桃花潭 的水深与汪伦对
自己的深情作
对比。“桃花潭水深千尺,不及
汪伦送我情。”作者将“深千尺”的桃花潭水
作参照物,把无形
的情谊化为有形,既形象生
动,又耐人 寻味
3,背诵《回乡偶书》、《赠汪伦》、《谁和谁
好》
4,口语交际:遇到需要帮助的残疾人,该怎么
说怎么做
1,生字:丛 牢 拍 护
保 物 鸡 猫 羽 领 捉
理 跃 蹦 灵 晨 失 扔 掉 眼 睛 纸 船
2,词语:丛林 牢记 保护 锦鸡 熊猫 羽毛捉虫
活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失
觉得 扔掉
1月4
日--1
月10
日
19 上课
眼睛
面包纸 船头
3,阅读:《红领巾真好》体会小鸟的活泼可
爱,和人与自然的和谐,有爱鸟护
鸟的意识,
感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
《清澈的湖水》感受风景的优美和小洁
心灵的
美好,有保护环境卫生的意识和自我控制的能
力。
4,背诵《红领巾真好》全文,《清澈的湖水》
1,生字
2,形近字区分
3,学写比喻句
4,理解文章中的道理
1,生字,由两个熟字凑
成一个新字如:历 贡 确
愁 等
2,古诗
3,给句子用上合适的标
点。
4,区分多音字
背诵自己喜欢的部分(指定段落)
1.生字:久
乎 至 死 腰 捡 粒 被 并 夜 喜
重 味 轻 刻 群
2,词语:在乎 甚至 干死 弯腰 捡起 沙粒 过
夜 喜欢 气味 很轻 时刻 一群
父亲 猎人 黎
1月1
1日--
1月1
7日
20 上课
明 惊动 快活 潮湿 雾蒙蒙 热腾腾 浓浓的
3,阅读:《浅水洼里的小鱼》
表达出对小鱼的
怜惜和对小男孩的敬佩之情,进一步树立保护
小动物、珍惜生命的意识.《父亲
和鸟》体会
“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。主
动积累课文中的优美词语
4,背诵《小花鹿》
1.生字:卫 运 宇 宙 航 舰 冲 晒 池 浮 灾
害
黑 器 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围 。
2.词语:卫星 运载 宇宙 航空 漂浮
灌溉 灾
害 机器 乐器 电器 冲毁 毁坏 暴躁 风暴
暴
1月1
8日--
1月2
4日
21 上课
风雪岸上
波纹 桥洞 倒影 周围。
3.阅读:阅读中国神话故事、了解当今科技成
果,《
我是什么》知道云、雨、雹子、雪等自
然现象都是水的变化形成的。《回声》读出欢
快、奇怪、
亲切的语气,读懂课文,初步了解
回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。
4.《我是什么》背诵指定部分
1,生字:杯 件 住 须 能 飘 必 事 历 史 灭
1月2
5日--
1月3
1日
22
上
课,
复习
考试
克 化 代 孙 植 厂 产 介 农 科 纺
织
2,词语:杯子 往下 必须 能够 漂浮 历史 灭
绝 化石 植物 千克
棉纺厂 产量 介绍 技术
兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果
1,生字
2,音近字区分
3,复习
1.生字词。
2.了解一些自然现象
1,生字词
2,学习简单的“把”
“被”字句转换
3,体会文章情感
飘香 十分茁壮
3,阅读:《太空生活趣事多》读出新奇、有趣
的语气,初步了解一些太空生活的常识,激发
了解新科技的兴趣。<活化石》了解一些古生物<
br>知识,有保护珍稀生物的意识。
4,口语交际:说说喜欢的动植物
小学二年级第一学期数学
二年级(上)数学
单元对应内容
厘米的认识
知识点
测量物体与物体单位的填
写
测量物体与物体单位的填
写
米与厘米的单位换算、大
小比较
计算、大小比较、列式计
算应用题
计算、大小比较、列式计
算应用题
计算、大小比较、列式计
算应用题
计算、大小比较、列式计
算应用题
角的表示与画法
角的几种分类
重难点、易错点
对厘米的实际概念模糊
对米的实际概念模糊
米与厘米的进率弄不清
计算粗心、数位不清楚、审题和理
解能力差
计算粗心、数位不清楚、审题和理
解能力差
计算粗心、数位不清楚、审题和理
解能力差
计算粗心、数位不清楚、审题和理
解能力差
对角的认识不清楚
对角的不同分类概念模糊
角的分类
米的认识
米与厘米的单位换算
两位数的不进位加法计算与
应用
两位数的进位加法应用题与
应用
两位数的不退位减法计算与
应用
两位数的退位减法应用题与
应用
角的认识
直线的认识 直线的特征与画法 对直线、线段、射线特征容易混淆
线段的认识 线段的特征与画法 对直线、线段、射线特征容易混淆
射线的认识 射线的特征与画法
根据口诀列式计算、看图
列式、乘法乘减计算
用乘法解决应用题问题
根据口诀列式计算、看图
列式、乘法乘减计算
用乘法解决应用题问题
根据口诀列式计算、看图
列式、乘法乘减计算
用乘法解决应用题问题
从不同角度观察物体
根据统计表数据来画统计
图、根据统计图解决问题
物体的搭配问题
对直线、线段、射线特征容易混淆
口诀不熟练
对乘法的意义不理解
审题和理解能力差
口诀不熟练
对乘法的意义不理解加法或减法
审题和理解能力差
口诀不熟练
对乘法的意义不
审题和理解能力差
观察物体
统计
空间想象和理解能力差
统计计算错误、画图马虎
排列组合问题
物体或数字的组合 理解和操作能力差
8-9乘法口诀应用题
8-9乘法口诀计算
5-7乘法口诀应用题
5-7乘法口诀计算
1-4乘法口诀应用题
1-4乘法口诀计算
简单的搭配问题
理解和操作能力差
小学二年级第一学期英语
日期 周次 内容
知识点
所有知识点
U1
课外活动相关动作词汇;…can…
…can't …Can you …? Yes,I
can.
No, I can't.
重点难点
can的肯定句、否定
句、疑问句表达
8月31日--
9月6日
上课,9
1 月1日开
学
9月7日--9
月13日
上课,中
2 秋节放假
1日
U1
课外活动相关动作词汇;…can…
…can't …Can you …? Yes,I
can.
No, I can't.
can的肯定句、否定
句、疑问句表达
9月14日--
9月20日
U2食物相关词汇; I like…I don't
表达饮食喜好的肯定
3 上课 like …Do you like …? Yes, I
do.
No, I don't.
句、否定句、疑问句
表达
9月21日--
9月27日
U2食物相关词汇; I like…I don't
表达饮食喜好的肯定
4 上课 like …Do you like …? Yes, I
do.
No, I don't.
句、否定句、疑问句
表达
9月28日--
10月4日
上课,国
5 庆节放假
3日
U2食物相关词汇; I like…I don't 表达饮食喜好的肯定
like …Do
you like …? Yes, I do.
No, I don't.
句、否定句、疑问句
表达
10月5日--
10月11日
10月12日-
-10月18日
10月19日-
-10月25日
10月26日-
-11月1日
11月2日--
6 上课
U3衣服相关词汇;He'sShe's wearing描述着装;单复数的
… 使用
7 上课
U3衣服相关词汇;He'sShe's
wearing描述着装;单复数的
… 使用
8 上课
U3衣服相关词汇;He'sShe's wearing描述着装;单复数的
…
复习一
复习一
使用
9 上课
10
上课
11月8日
11月9日--
11月15日
11月16日-
-11月22日
11月23日-
-11月29日
11 上课
U4日常生活相关短语;I …at …What
time is
it? It's …
U4日常生活相关短语;I …at …What
time is
it? It's …
U4日常生活相关短语;I …at …What
time is
it? It's …
U5课外活动相关词汇;What are you d
14 上课
oing? I'm …Are you …? Yes, I a
, I'm not.
描述正在发生的事情
描述自己的日常生活
12 上课 描述自己的日常生活
13 上课 描述自己的日常生活
11月30日-
-12月6日
12月7日--
12月13日
U5课外活动相关词汇;What are you
d
15 上课 oing? I'm …Are you …? Yes, I a
, I'm
not.
描述正在发生的事情
(第一人称)
12月14日-
-12月20日
U5课外活动相关词汇;What are you
d
16 上课 oing? I'm …Are you …? Yes, I a
, I'm
not.
U6 做家务相关短语;What is heshe
doing? HeShe
is …
U6 做家务相关短语;What is heshe
doing? HeShe
is …
U6 做家务相关短语;What is heshe
doing? HeShe
is …
复习二
复习二
描述正在发生的事情
(第一人称)
12月21日-
-12月27日
12月28日-
-2015年1
月3日
1月4日--1
月10日
1月11日--
1月17日
1月18日--
1月24日
1月25日--
1月31日
17 上课
上课,元
18
旦放假1
日
19 上课
描述正在发生的事情
(第三人称)
描述正在发生的事情
(第三人称)
描述正在发生的事情
(第三人称)
20 上课
21 上课
22
上课,复
习考试