燃烧的翅膀歌词-退避三舍的意思

2020秋季新人教版部编本六年级语文上册教学计划及
教学进度_2020 年六年级语文上册人教版



新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划 一、班况分
析： 本班 学生XX人，男生XX人，女生XX人。由于学生阅读的自
觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的 广度和深度上下功夫，力
争在原有基础上作进一步提高。
二、全册教材分析： 新人教版部编本六年级上册语文教材于
2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依 次是:感
受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕
中心意思写作， 珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。其中，第三
单元“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是 任务驱动、活动贯穿
始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共
有课 文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材，每组基本
由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有 略
读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第五单元安排了习作例
文，所以没安排语文 园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连
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接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资
料袋”三次，安排 “ 阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为
一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次，分别安排在 第二、第四、
第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，
另外还安 排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩
桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描 写；第二次是在学习了《少
年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对
旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句
段运用”“日积月累”是固定栏 目，另有“书写提示”“快乐读书吧”
穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐 读书
吧”在第四单元安排了一次。
三、全册教学目标： （一）知识与能力 1、准确把握教学
目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔
接与 过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
首先要从整体上把握语文学习的总目标 和小学高年级语文学习的阶段
性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地
位和作用，教材教到什么程度 ，学生掌握到什么程度，都要做到心中有
数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习 重点和
学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做
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到 “瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到
的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安
排在精读课文中， 随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易
混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间 ，指导学生注意笔
顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的
同时， 还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要
写的生字、精读课文中出现的新词，要注 意引导学生随时抄写，及时检
测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。
对于书 写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和
毛笔字写字教材，进行指导和书写训练， 及时纠正学生在书写过程中出
现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力
不断提高，而且渐渐具备了在读 中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅
读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、 作文
的能力。
（二）过程与方法 ： 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、
写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
（三）情感态度与价值观： 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教
育；受到孝敬父母、 关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于
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实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
四、整册教材的重、难点： 1、词句训练始终是小学阶段的
一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自< br>觉运用，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义
深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，
课堂教学要多读少讲，使学生有更多 的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难< br>点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学
生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、
成语、对联、谚语，重 在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到
熟读成诵。要充分利用好网站上的丰富的语文教学资源对 学生进行积累
运用的训练。
五、教学措施 ： 1、看图学文教学时要将事物的形象和文字
描述紧密结合起来。
2、 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练， 3、 重视
词、句、段的训练，重视朗读的训练和 指导，加强课外阅读的指导，拓
宽学生的视野，丰富学生的知识。
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4、 加强信息反馈，注意师生沟通。
5、 读写结合，以读促写。
6、 要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高
课堂教学效率。
7、 积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供
实践经验。
六、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1
周 9月2日—9月6日 开学第一课 1、草原 2、丁香结 6
第2周 9月9日—9月12日 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作：变
形记 5 第3周 9月16日—9月20日 语文园地 第一单元测试 5、
七律.长征 6 第4周 9月23日—9月27日 6、狼牙山五壮士 7、
开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲 6 第5周 9月29日—9月
30日 习作：多彩的活动 语文园地 2 第6周 10月8日—10月11
日 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 5 第7周 10
月14日—10月18日 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语
文园地 6 第8周 10月21日—10月25日 12、桥 13、穷人 14*
在柏林 口语交际：请你支持我 6 第9周 10月28日—11月1日 习
作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 6
第10周 11月4日—11月8日 16、盼 习作例文：爸爸的计划、
小站 习作：围绕中心意思写 6 第11周 11月11日—11月15
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日 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 6 第12周
11月18日—11月22日 20*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习
作：学写倡议书 语文园地 6 第13周 11月25日—11月29日 21、
文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 6 第
14周 12月2日—12月6日 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、
少年闰土 6 第15周 12月9日—12月13日 25、好的故事 26*
我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 6 第16周 12
月16日—12月20日 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 6 第
17周 12月23日—12月27日 综合复习 6 第18周 12月30日—1
月3日 综合复习 5 第19周 1月6日—1月10日 综合复习 6
第20周 1月13日—1月17日 综合复习、期末检测 6
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