thrillers-反腐败斗争

___________________________________________ _______
2017—2018学年度第一学期
六年级语文教学计划
一、指导思想
以社会主义核心价值观为导向，全面贯彻党和国家教育方针。语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更
新教学观念，以整体 推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之
为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研 究，深化课堂改革，全面提高教学
质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用 ，明确小
学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地
进行思 考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文
综合素养。
二、学情分析：
本班有学生67人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、
组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生
爱读书，有学好 的愿望。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课
发言不大胆，思维放不开，答案没有自己 的个性；口语表达能力不强；在作业方
面，有的书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差 ，完不成作业，
本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学
期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强
阅读和作文练习，提高学 生的综合能力。
三、教材分析
从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语 文素养的形成
与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本册课本主要由“培
养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
本册教材的编排注意内容的整合和训练的 循序渐进，全册课本安排了6个单
元。每单元安排阅读课文2篇，共有30篇。每单元安排“习作”1篇 ，6篇，增
加2篇，共8篇。每单元安排“综合学习”1个，共6个，要求认识115个字，
会 写136个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语积累”中的词
语。培养学生的书写兴趣 和爱好。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

__________ ________________________________________
四、教学目标
知识与技能：
1、认识本册书中115个生字，正确、美观地书写136个字。
2、正确、流利、有感情地朗读每篇课文，会背诵精彩的段落。
3、理解课文内容，学会准确运用词语，体会文章字里行间流露的情感。
过程与方法：
1、采取学生自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式学习课文。
2、培养学生坚强、执着、积极向上、勇敢自信、不懈探索的精神。
3、培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
情感态度与价值观：
1、激发学生对祖国山河的热爱和向往之情，培养学生的审美情趣。
2、激发学生关爱生命、关心他人、乐于奉献、珍惜亲情的美好品质。
3、感受战争的丑陋与和平的美好，激发学生为创造和平的世界做力所能及
的事。
4、感悟人生，体会生活中的智慧，培养积极的人生态度。
五、 教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培
养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、
批改，让学生及时 改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的 组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、
平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向每一节课要质量，突出主体地位，培养创
新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培
养阅读习惯。 多写读书笔记，多练笔。
7、实行名著进课堂策略，切实提高学生阅读和写作能力
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

_______________ ___________________________________
六、进度安排
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
起止日期
8.28—9.1
9.4—9.8
9.11—9.15
9.18—9.22
9.25—9.29
10.2—10.6
10.9—10.13
10.16—10.20
10.23—10.27
10.30—11.3
11.6—11.10
11.13—11.17
11.20—11.24
11.27—12.1
12.4—12.8
12.11—12.15
12.18—12.22
12.25—12.29
1.1—1.5
1.8—1.12
1.15—1.19
1.22—1.26
教学内容
开学准备
1-2课
3-4课
5-综合学习一
6-7课
国庆放假
8-9课
10-综合学习二
11-12
13-14
15-综合学习三
期中测试
16-17课
18-19课
20-综合学习四
21-22课
23-24课
25-26课
27-28课
29-综合学习六
复习
期末测试
课时数 备注
1
6
6
6
6

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6























2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
英语
第Ⅰ卷（选择题 共50分）

第一部分 听力 （共两节，满分30分）
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

_______________ ___________________________________
回答听力部分时，请先 将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时
间将您的答案转涂到客观答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小 题，从题中所给的A、B、C三个选项选
出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间
来回答有关小题和阅读下小题，每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?
A. ξ19.15. B. ξ9.15. C. ξ9.18
答案是B。
does this conversation probably take place?
A. In a bookstore. B. In a classroom C. In a library
2. At what time will the film begin?
A. 7:20 B. 7:15 C.7:00
are the two speakers mainly talking about?
A. Their friend Jane. B. A weekend trip C.A radio
programme

will the woman probably do?
A. Catch a train B. See the man off C. Go shopping
5. Why did the woman apologize?
A. She made a late delivery B. She went to the wrong place C. She couldn’t take
the cake back

第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话。每段对话有几个 小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选
出的最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对 话前， 你将有时间阅读各个
小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的做答时间。每段对话读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. Whose CD is broken?
A. Kathy’s B. Mun’s C. Jack’s
7. What dose the boy promise to do for the girl?
A. Buy her new CD. B. Do some cleaning. C. Give her 10
dollars.
听第7段材料，回答第8、9题。
8．What did the man think of the meal?
A. Just so-so. B. Quite satisfactory C.A bit disappointing.
9. What was the 15% on the bill paid for ?

A. The food B. The drinks C. The service.

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除