六年级上册语文教学工作计划表
李创利-贞下起元
六年级上册语文教学工作计划表
学
生
现
状
分
析
城关一小 2014—2015学年度第一学期六年级（5） 教师：杨丽萍
2014年9月
本班共有学生 55 人。进入了高年级，大部分学生都对语文有着浓厚
的兴
趣。基础知识掌握扎实，能够主动进行课外阅读，有一定的作文能力
和交际能力等等。由于学生认知水平
的不同，学生之间难免会存在很大的
差异，因此，还有很大一部分学生的成绩还不理想。本学期，我们将
结合
每个学生的具体情况，因材施教，给每个学生提供一个良好的学习平台，
奠定学生良好的语
文基础，使每个学生都能快乐成长。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：童话寓言之
旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。本册教
本
学
期
教
学
的
主
要
内
容
及
目
标
材共有课文30篇，其
中精读课文18篇，略读课文12篇。这六组教材的
编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课
例”“语文百花园”
三部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略
读
课文后也有思考题。 “语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温
故知新”、“口语交际”或“语
文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其
中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”
分别安排
了四次和两次，“习作”安排了六次。本册学习要达到的主要目标：
1、通过本册课
文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强
民族自豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民
的勇于探索和革命前
辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡
献，
受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文
章中学习观察问题和分析问题的正确
思想方法，受到保护生态环境的启蒙
教育。
2、认识138个，能读准字音，认清字形，理解
字义，能辨析学过的
形近字，同音字，多音字；会写生字164个，能读准字音，认清字形。注
意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，
体会思想感情，领悟表达方法
。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课
文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。
3、
乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓
住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，
作简单的发言，表达清楚，有条
理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观
察和想象的
基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。
复习书信、
读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习
惯，复习学过的九种标点符号的用法。 <
br>5．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开
展讨论，解决生活中的简单问
题。
教学重点：
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速
度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其
表达效果。
4、
在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
文章基本的表达方法。在交流和讨论中，
敢于提出自己的看法，作出自己
的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和
情感。
教
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时
学
能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
重
7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容
点
难
表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修
点
改。
8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题
，或电视、电影中的故事和
形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
教学难点：
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落
到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
教
育
教
学
的
措
施
1、始终用素质教
育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工
作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为
一体。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适
当地
有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。
3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。
4、授课过程中，依照
设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法
和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从
而提高学生的
学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学
习方式，
变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学
生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
7、平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以
丰富个人的教学经验。