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2017-2018学年六年级语文上学期教学计划


一、班级基本情况：

本学期刚接手六一班，这班孩子比较活跃，原有的语文基础参差
不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着
重阅读和写作能力的提高； 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探
究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现 ；使
学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教学要求：
（一）识字与写字
要求具有较强的独立识字能力。要求会写120个字。硬笔书写楷
书，行款整齐，有一定的速度。
（二）阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默 读有一定的速
度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语
在语言环境 中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己
的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表 达效果。在阅读中揣
摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方
法。在交 流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读
说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说 明方法。学习浏览，扩
大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗
号、 分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、
节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀 诗文80篇（段）。
（三）习作
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养成留心观察周围事物 的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视
个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作 文，
内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写
读书笔记和常见应用文 。能根据表达需要，使用常用的标点符号。
（四）口语实际
与人交流能尊重、理解对方。乐 于参与讨论，敢于发表自己的意
见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单
的发言。在交际中注意语言美， 抵制不文明的语言。
（五）综合性学习
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络 等信息渠道
获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活
动，对所策划的主 题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对
自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的 故事和形象，
组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料
的基本方法。
三、教学重点：
加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本
技能 的训练，从整体上提高学生的语文素养。
四、教学难点：
学生在阅读方面层次比较差，导致 写作能力也不高，本学期语文
课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。
五、教学措施：
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1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人
才。
2、认真学习 新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学
习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生 语言的听说读写
能力。
3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率加强读写训练，启发督促学生
多读课外书，读好课外书，和好 书交朋友，养成读课外书的习惯，同
时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作 中的成功与失败，群策群力，让
每一个学生都能成为合格的毕业生。
7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学
论文，提高自身素质。
六、做好差生的转化工作：
后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进< br>生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在
上课的时候，老师要专门捡后 进生会的东西提问，不要在课堂上随便
批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是 点
点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢
慢给后进生加餐。我认为 这是转化后进生的良药。如果认为后进生可
以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常 。所以
转化后进生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提
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倡一而再，再 而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发
展，本学期将继续抓好后进生的转化工作。
七、加强家校合作。
要始终相信家长是我们强有力的后盾。加强家校合作是关键，尤
其是学习、思想上的后进生，更是要经常和家长取得联系，达到“齐
抓共管”之成效。
八、教学进度安排：
时间教学内容授课时间
第一周《山中访友》《山雨 》6课时
第二周《草虫的村落》《索溪峪的“野”》习作、回顾拓展 6课
时（备注：单元测试一2课时，讲评一课时）
第三周《詹天佑》《怀念母亲》6课时 < br>第四周《彩色的翅膀》《中华少年》习作、回顾拓展6课时（备
注：单元测试二2课时，讲评一课 时）
第五周国庆节
第六周 《穷人》《别饿坏了那匹马》6课时
第七周 《唯一的听众》《用心灵去倾听》习作、回顾拓展 6课
时（备注：单元测试三2课时，讲评一课时）
第八周 《只有一个地球》《鹿和狼的故事》 6课时
第九周 《这片土地是神圣的》《青山不老》习作、回顾拓展6课
时（备注：单元测试四2课时，讲评一课时）
第十周 复习期中考试（2课时，讲评一课时）
第十一周 《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 6课时
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第十二周 《一面》《有的人》习作、回顾拓展 6课时（备注：
单元测试五2课时，讲评一课时）
第十三周 综合性学习：轻叩诗歌的大门6课时（备注：单元测试
六2课时，讲评一课时）
第十四周 《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》 6课时
第十五周 《最后一头战象》《金色的脚印》习作、回顾拓展 6
课时（备注：单元测试七2课时，讲评一课时）
第十六周 《伯牙绝弦》《月光曲》6课时
第十七周 《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》习作、回顾拓展6课时
（备注：单元测试八2课时，讲评一课时）
第十八周复习书本知识6课时
第十九周 综合复习6课时
第二十周复习期终考试

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