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课 题
完善发布网站
课 型
新 授 课
课 时
1课时
授课地点
授课班级
机房
八年级
本节课主要采用学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。教学
过 程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，正确引导学生运行旧知
识去解决新问题。
教学策略 同时，让学生明确具体的学习任务，让学生结合任务学会自主思考，合作解
决。使得 课堂的学习活动是以学生为中心，学生在完成任务的过程中构建自己的
知识与技能，既培养了学生的学习 兴趣，让学生掌握科学的学习方法，提高自主
学习能力，也让学生在学习中体会到成功的喜悦与学习的乐 趣，增强成就感。
一、知识、技能目标：
了解和掌握完善网站结构的一些注意事项及基本操作方法：
1、移动图片位置；
2、增加一些小装饰；
教学目标
3、检查网页的链接状态。
二、过程、方法目标：
学生能够结合所学知识，小组合作，完善小组网站作品。
三、情感与态度目标：
使学生学会自主思考，培养学生团队合作精神，增强学生动手能力。
教学重点
教学重点：了解和掌握完善网站结构的一些注意事项及基本操作方法。
与难点
教学难点：结合所学知识，将网页结构优化的方法运用到自己的网站作品中。
教学方法
与
任务驱动法、教授法、演示法、上机操作
教学手段
教学环境 机房多媒体网络教室投影仪
教学过程：
教
学
环
教学内容
教师行为
学生行为 预期效果与备注

节
设
计
一、 导入课题：


在教师的引导下，

激发学生对师：“通过前面几章课程的学习，以
及同学们 的积极参与，我们每个小组的学生思考网站的结构本节课的学习
网站都已经初具规模，但是，我们要想存 在的缺陷。
将网站发布到互联网上，我们还需要对
网站的结构进行进一步的完善。使整个网站结构更加清晰，布局更加合理，从

而增强网站的实用性。那些今天这节课

的内容就是要对我们的网站进行一些后
期的处理，进一步完善网站的结构”。
（教师 将事先准备的网站素材“班
级网站”文件夹发送给学生，以便接下
来引导学生对网站素材进行网 站结构的
进一步完善。）
二、 教学过程： 学生打开素材文 学生通过自
件夹，发现图片与网页主尝试，发现问







用Dreamweaver


欲望和兴趣。

软件打开网站素材。
1. 任务一：移动图片位置。
教师打开事先准备 的网站素材，文件保存在一起，比较题，解决问题，
引导学生观察文件夹中的文件。
提示学生，可以将图片移动到网
杂乱。 加深印象，提高
“直接在文件夹学生发现问题 ，
站自动创建的“images”文件夹中。中将图片移动到解决问题的能
提问：应该怎样移动 这些图片？
在学生回答后，教师可以让学生
进行尝试。
教师介绍原因：直接在文件夹中
‘images’文件夹中” 力。
学生发现图片无
法正常显示。

移动图片，会导致图片路径错误，无
法在页面中正常显示。



教师演示正确的移动图片位置 学生认真观看教师
的方法：在 Dreamweaver中选择“查演示，并将素材中需要
看”菜单中“文件夹”试图，选中需移动的图 片移动到
要移动的图片，将其移动到“images”“images”文件夹中。查
文件夹中 ， Dreamweaver将会自动看操作后的文件夹，这
更新这些图片的路径信息。 时文件夹文件结构清
学生学
会移动网站
文件夹中文
件的正确方
式。
学会将
网站文件分
类存放。
引导学生对网站素材中的图片晰，易于管理。
进行移动，保存。再次查看文件夹中
的文件结构。
任务二：给页面增加小装饰。
教师给学生展示一个未设计完

教
学
环
节
设
计
“内容不完整” 学生学
“感觉像是页面没会利用旧知
识进行页面
完善。
成的页面，询问学生看了以后有怎样有刷新完毕”
的感受。
引导学生思考解决的办法，使网
页互动更加友好。
教师提示：可以对页面进行一些

学生思考。

学生根据教师提示
小装饰，告诉浏览者，这部分内容还独立完成任务。
在建设当中。 同时对于新添加的内
容，也可以采用同样的方式进行提
示。让学生利用素材，进行装饰。
2. 任务三：检查网页的链接状态。
“在网站的建设中，有时由于输

学 生掌
学生发现由于页面握检查网页
入了错误的链接文件名，会导致页面较多，逐页查找较为困链 接状态的
浏览时链接失败，在下发给同学们的难，且容易遗漏。
网站素材中，就存在了这样的问题，
同学问可以找一找是哪一个链接出

现了问题。 学生很容易就找出

简便方法。
教师适时地介绍利用软件自带了链接出错的页面。并
链接检查功能来查找和修改的方法。 进行了修改。

3. 任务四：结合本节所学知识，完善
小组网站的结构。
让学生参照课本，及教师课件亲
自实践操作，在之前小组作品的基础
上自由发挥，根据网站需要，完善小
学生结合本节 课所学生学
学内容，在原有小组网会自主思考，
站的基础上完善小组网团队合作，将
站 的结构。 所学知识用
任务完成后，完成到现实网页
组网站的结构，保存网站。 请完成的小组 展示的网站更新制作中，达到
的小组进行的作品的展示，请小组代情况，并介绍在教师教教学要求，增< br>表介绍设计的思路、实现步骤等，教学的基础上还完善了哪强创新能力，
师给予鼓励，并进行相应 的评价，指些内容。
出所存在的问题，或给出改进的建
议。




教
学
环
节
设
计
审美能力。
4. 课堂小结 学生思考回顾，总学生可
“经过刚刚的学习和练习，请三结本节课所学到的知以复习巩固
位同学来说一下自己在这堂课学到识。
了什么？”
所学知识，加
“学会图片移动的深印象。
听完同学回答，教师给予鼓励，方法，文件的归类处理”
并进行总结：“通过本节课的学习，“学会了 给页面增
大家都了解和掌握了完善网站结构加装饰”
的一些注意事项及基本操作方法，例“学 会了检查超链
如：„„等，增强网站的实用性。当接状态”
然，一个网站没有最好，只有更好。 „„
大家只有在学习的过程中学会去发 跟随教师思路，进行
现问题，解决问题，才能把我们的小总结。
组网站建设得更加完善，期待大家更
加优秀的作品”
5. 布置作业
请思 考如何在网页的适当位置中
添加一个计数器。预习下节内容，各
小组收集小组网站的相关素材。