高中信息技术网站设计与制作教学设计
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高中信息技术网站设计与制作教学设计
【教学分析】
一、教材分析
本教学内容为高中信息技术选修模块《网络技术应用》的重要部分，通过学习，学生能
够根据任务需求
，选择恰当的工具分析网页。在本章中，通过对一些网页的分析，让学生了
解构成网页的各种要素，并了
解万维网的基本架构，理解网页的作用。通过教学要学生了解
并掌握网站的策划构思的过程，掌握素材收
集整理的基本方法，学会最基本的网页制作工具
软件的使用。
二、学生分析
学生是
教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。通过对学生
平时上机情况的观察以及
课下和学生的谈话交流，我了解到的学生的主要情况是：
1、高一年级学生经过初中阶段的学习，能够较好地运用搜索引擎、Word、PowerPoint
等
常用信息技术工具。
2、 具备了基本的网络水平。
3、
已具备了初步的小组协作探究能力。
三、教学目标
1、知识目标：了解万维网的基本架构，
理解网页的作用，掌握网页元素和网页构件的
使用，学会使用常用的网页制作工具。
2、能力
目标：通过网页作品的欣赏培养学生搜索、下载、处理和应用信息的能力，培
养学生对信息技术的实践应
用能力、协作能力和创新能力。通过本课的学习可以培养学生的
辩证思维和发散思维的能力、逻辑思维能
力及语言表达能力。
3、情感态度价值观目标：培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力，通过
自己
探究问题，进一步树立学生学习信息技术的自信，提高学生学习网页制作的兴趣。
四、教学重、难点
1 、网页设计的基本流程
2 、网页的版面设计
3
、网页的色彩搭配
【教学策略】
设计教法，培养学生的学习兴趣、培养学生分析问题、解决问题、综合运用信息技术的
能力。
设计教学方案，为层次稍低一点的学生创造学习的空间，并能使基础较好的学生有知识<
br>拓展的空间。
【教学设计理念】
以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的。
【教学方法】
根据学生的特征，结合他们的认知水平，本节课采用以任务驱动法为主，以讲授法、演
示法、讨
论法为辅的教学方法。结合任务调动学生的自主探究和合作交流。
【课前准备】
分析教学内容，制订教学方案。采集教学过程中所要用到的文件。制作教学课件。
1、自制PowerPoint演示课件
2、多媒体电子网络教室（教师机、学生机、投影仪）
3、制作作品的各种素材。
【教学过程】
引入
打开几个不同类型的优秀网站，让学生欣赏，指出各网站的设计
风格、整体规划、素材
的运用、颜色的运用等特点，引发学生兴趣。这些网站都可以在我们的手中做出来
。
新授
一、 建立站点。
教师演示站点的建立。学生自主完成建立站点
教师结合学生演示,强调创建站点类型、站点保存位置及名称。
学生活动：学生尝试利用FrontPage创建站点，演示操作创建站点的过程和方法。
二、 网站的设计
结构设计、版面设计、交互设计。
三、 网页的制作
1、 表格的建立。
2、 强调“表格属性”窗口的设置，并请学生示范操作。
3、 添加网页元素
4、 进一步巩固消化网页元素——动画文件的添加方法。
5、 教师根据学生实际操作状况，针对性地请学生进行操作示范，并归纳小结图片和动
画文件
的不同添加方法。
四、 网页的保存
1、通过确定保存网页文件的文件名，引出首页的概念及默认文件名的含义。
2、特别指出图片和动画文件的保存方法，突出站点中images文件夹的作用。
五、小结
选取学生作品展开自评与互评，教师引导学生小结网站实现的基本过程。
六、作业
分小组完成，设计制作一简单小网站。
【教学反思】
经过实践操作，制作一个
小型网站，完整的完成了网站的设计，全面的掌握了网站当中的
各个元素以及它们的各自
特点，能够比较灵活的根据自己需求进行规划与设计。达到了既定
的教学效果。如果想要突破或者有所超
越，课余可以继续做一些更有规模的中型网站，体验
过程。总体来说，教学效果比较好。