爱的表达6.1网站和网页教学案flopper

广东省录取分数线-学着

平度一中高一信息技术 撰写人：贾春雷 审核人：党荣雷 领导签字：
山东省平度第一中学
课 时 授 课 导 学 案
序号： 授课时间： 2012 年 4月 16日 （第 周）
课

题

4.1 信息资源管理及其沿革
1、 知道网站的基本构成。
2、 熟悉网页的基本元素。
3、了解制作网页的语言HTML语言。
4、了解常用的网页制作工具，尝试使用某一种网页制作工具进行网页制作。
教学重点

教学方法

教学过程

〖课前回顾〗

〖情境导入〗



〖课堂学习〗












技术
网站内容
课型

新

授

教学目标

网页元素、网页的制作 教学难点 网页制作软件的使用
小组讨论、合作探究、任务驱动、教师演示
学生活动 教师活动
课前回顾：如何保存网页？ 保存网页
登陆：中国网络电视台（http:）并保存相关网页。 的一般步
保存网页的一般步骤： 。 骤：文件
菜单保

存网页
一、新课导入：
文件名、
登陆两个不同的网站，打开不同的网页。
问题：你喜欢哪一个网页？为什么 ?（对网页进行简单的评价。）“你想做出
文件类型
保存
自己的网页吗？”



1、网站由网
页按照一定
的结构构成，
网页之间通
过超级链接
进行跳转。

网页评价量规表，从网站
内容，技术，
艺术、创新性
四个主要方
面进行评价。
网站与网页
任务一：登陆自己喜欢的网站
1、网站和网页的关系？ 。
任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？ （参考表格内容尝试对网页进行
评价）


评价标准
网站有效地对重要信息进行了概括
网站主题突出，所用素材能反映主题
信息正确符合事实
体的使用有目的性
信息的呈现符合逻辑规律
整个作品是能表达一个完整的主题
能快速而方便的找到信息
所有的链接都正确
空白
等级
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）

优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）
你的网站易读，图片、动画、声音和其他多媒优（）良（）中（）差（）
避免了杂乱无章,网站里没有大量闲置无用的优（）良（）中（）差（）
第 1 页 共 4 页——昨天已成过去，明天还无从预料，我们能抓住的只有今天。

平度一中高一信息技术 撰写人：贾春雷 审核人：党荣雷 领导签字：


作品创新




























艺术
画面色彩生动，效果好。
网页布局合理，能充分利用版面
整个网站设计思路明确，内容丰富，版面布
局等方面具有自己独特的风格
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）
优（）良（）中（）差（）







了解表单的
作用。
3、jpg，gif，
png格式，压
缩格式，文件
小，下载快。














演示！
超级链接的

★网页的基本元素
任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作
用？（结合课本108 页）
1、网页的元素包括：文本、图形图像、 、表格、 、
音乐和内嵌程序。
2、网页各种元素的作用。
文本： 。
图形图像： 。
： 。
★ 表单：表单可以实现用户和网站的交互功能，网站上的登
陆处的用户名、密码以及查询栏一般都是用表单 来实现的。
3、网页上常用的图形图像格式： 。
4、打开我校主页（）并保存，观察网页中包含哪些元
素？
（提醒：同时打开保存时 生成的“山东省平度市第一中学——名牌学校山东省名牌学校_files”文件
夹）

★制作网页的常用工具
任务四：体验用超文本标记语言（HTML语言）制作网页。
1、在打开的网页中，执行“查看”菜单查看“源文件”，你看到了什么？
2、早期是通过 手工方式使用HTML语言编写网页。复制以下代码到记事本
中，保存为“网页”文件，建立“imag e”文件夹并放入名为“石
桥.jpg”的jpg文件，打开该网页。