梦见小孩死了-红色旅游

第四章 中国的经济发展
第一节逐步完善交通运输网

第二课时
[新课导入1]
西方有句谚语“条条大路通罗马” 说明当时罗马交通十分发达。 而在当今
的中国，交通线路日益增多了，这些交通线路相互交织，形成了四通八达
的交通网。今 天我们就来认识一下中国的交通运输网。
[新课导入2]
听音乐“愚公移山”
师：刚才我们听的歌曲叫什么名字？（愚公移山）西方有句谚语“条条大路通罗
马”说明当时罗 马交通十分发达。而在当今的中国，交通线路日益增多了，
从愚公移山发展到今天四通八达的交通网。说 明我国的交通正在逐步完善。
今天我们就来学习逐步完善的交通运输网。
（板书）第一节 逐步完善的交通运输网
师：（多媒体演示）同学们请看，这就是我国的交通运输网。观察图例，图中涉
及了哪些运输方式？（铁路、公路、内河）
师：继续观察，从总体来看，我国交通运输网在空间分布有什么特点？（东密西
疏）
师总结：概括的十分精炼，我国东部交通运输网密度大，尤其是长江中下游，海、
陆、空交通运输网发达 ，形成了海陆空立体交通。而西部密度小。
同学们思考，为什么交通运输网呈现出东密西疏的布局。（ 提示：人口因素、
地形因素、资源因素等方面考虑）
师总结：几位同学说的非常好，正因为我 国人口东多西少，地势东部平坦西部崎
岖等等这些都对交通提出了要求，所以形成了东密西疏的交通布局 。
师：继续思考，图中哪种交通方式最重要？（铁路）
过度：没错，纵横交错的铁路线构成 了全国交通运输网的骨架，认识了铁路干线，
就能认识全国的铁路网，进而认识全国的交通运输网。
一、找铁路线
师：我们一起来看一下我国铁路干线的分布图，我国有八条主要的铁路干线，这
八条铁路干线形成了“三横五纵”的基本格局，即：五条南北走向的铁路
线和三条东西走向的铁 路线。下面我们就来找一找这几条铁路线。首先，
我们按照自东向西的顺序先看第一条南北走向的铁路线 ，哪位同学能说出
它的名称和起止点？
生：京沪线，起止点 北京—上海
师：第二条，哪位同学来说一下

生：京九线，起止点 北京—九龙
师：第三条，
生：京广线，起止点 北京—广州
师：通常我们把北京到哈尔滨这一段也看做是第三条南北铁路线
第四条，
生：焦柳线，焦作—柳州
师：第五条南北向的铁路线，分为两段。
生：宝成线，成昆线，宝鸡—成都—昆明
师：找到南北走向的铁路线，我们再来看一下三条东西走向的铁路线。第一条也
是分为两段。
生：京包线，包兰线，北京—包头—兰州
师：第二条，
生：陇海线，兰新线，连云港—兰州—乌鲁木齐
师：第三条，有四段组成。
生：沪杭线。贵昆线，贵阳—昆明。湘黔线，贵阳—株洲。浙赣线，杭州—株洲。
师：这就是 我国主要铁路干线“三横五纵”我国还有一条被称为天路的铁路，谁
知道是什么铁路线？
生：青藏铁路
二、记铁路线
过度：通过刚才几位同学的回答，我们了解到每条铁路 线都有自己的名称和起止
点。请看表格，这是部分铁路线的名称和起止点。同学们仔细观察，看看铁路线命名有哪些规律？
铁路线名称
京广线
湘黔线
兰新线
陇海线
北疆线
南疆线
起止点
北京——广州
湖南株洲——贵州贵阳
甘肃兰州——新疆乌鲁木齐
甘肃兰州——江苏连云港（原名海州）
乌鲁木齐——阿拉山口
库尔勒——喀什
师：同学们的归纳总结能力非常强，我们看一下铁路线命名规律：
生：（读）1、以起止点城市命名。 如：京广线（北京——广州）
2、以起止点所在省区简称命名。 如：湘黔线（湖南株洲—贵州贵阳）
3、以起点省区简称和终点城市命名。如：兰新线(甘肃兰州——新疆乌鲁木
齐)
4、以铁路线位置命名。 如：北疆线（乌鲁木齐——阿拉山口）
南疆线（库尔勒——喀什）
师：请坐，谢谢这位同学，声音非常好听。除了表格上的规律，铁路命名还 有一
个规律：从北京出发的把“京”放在前面，南北向的铁路先说北面的城市或

省区，东西向的铁路先说东面的省区（陇海线是一个特例）
过度：理解了铁路线的命名，回来我们再看一下全国的铁路干线。练习。
同学们，在你们面前就是我国的铁路干线图，想不想把它记住。（想）
古人告诉我们“与 其徒有愿望，不如动手去做”下面，每个同学拿出一张
白纸，跟老师一起画一下铁路线。
活动1：画铁路线
师：在画铁路的过程中，同学们可能就注意到了，图中有很多铁路线相交的 地方，
比如：京沪线与陇海线交于徐州，这些地方就形成了交通枢纽，交通枢纽
有什么作用呢？ （为旅客、货物办理中转、发送、到达业务。）根据交通枢
纽的类型可以分为单一交通枢纽和综合交通枢 纽。北京就是综合交通枢纽。
同学们看图来说说为什么？
师总结：北京不仅有人员流动、货物 流动还涉及由北京向外辐射的国道、高速和
机场。除了北京还有哪些重要的交通枢纽呢？我们再来看一下 。
（展示交通枢纽图）
过度：铁路运输不仅有自己的线路和交通枢纽，同时他还有自己的系 统，比如：
规定的车次和时间。这就要求我们在外出的时候能看懂列车时刻表
（展示列车时刻表）
师：这张列车时刻表向同学们提供了哪些信息呢？
生：车次、时间（观察非常仔细，说的非常全面）
师：同学们猜一下，图中箭头表示什么呢？（列车在此站不停）聪明。
课堂总结：以上就是这 节课的全部内容，下面我们做一下课堂总结。首先这节课
我们学习了交通运输网的分布特点——东密西疏 。接着我们学习了最重要
的交通运输方式——铁路运输以及三横五纵的布局。第二个问题我们了解
两种交通运输枢纽。第三个问题我们学习旅客列车时刻表的使用方法，希
望同学们能把生活和地理联系 起来，能够学以致用。