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6816次浏览 |124点赞 | 751评论 | 2020-12-02 01:49 更新

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焚组词语-幸福在哪里电视剧

2020年12月2日发(作者：江峰)

南京信息职业技术学院
教案
授课班级
授课日期
授课形式讲授页码
教学时数
1
2 年月日第周
第1章 HTML基础知识
1.1 HTML简介
授课章节名称
1.2 HTML基本术语
1.3 Dreamweaver介绍
教学目标
1 对HTML语言有初步的认识
2 掌握Dreamweaver工具的使用
教学重点 HTML基础知识和Dreamweaver工具的使用
教学难点 Dreamweaver工具的使用
更新、补充、
无
删除内容
教学手段多媒体
课外作业无

课后体会

教学过程设计
第1章 HTML基础知识
一、新授课
1.1 HTML（HyperText Markup Language）简介
–超文本标记语言
–用于指定在Web浏览器中显示的文本的格式，指定文档内容，结构和格式
–编辑器 (记事本、写字板、Dreamweaver等)
–文件扩展名：.html 或 .htm
–Web 浏览器（IE、Netscape、Firefox等）

1.2 HTML基本术语
标记（Tag）
——标记都括在一对尖括号“<”和“>”中，标记一般成对出现，中间加入
受标记控制的信息内容，例如：和
元素（Element）
——用于指示浏览器如何组织和显示文档。元素一般由一个起始标记和其对
应的结束标记、标记之间的内容构成。例如：这是一个HTML文件<title> 属性（Attribute） ——属性是元素具有的，用来告诉浏览器如何控制或显示元素内容的。例如： <a href=网站<a> 1.3 Dreamweaver介绍 - 一款用于设计、开发网站和 Web 应用程序的专业HTML 编辑器 - 用户可以选择使用布局单元格或框架来设计页面的布局 - 可用于创建文本、插入动态图像、提供网页超链接、创建 Flash 文本和 Flash 按钮等 - 可用于组合由某些软件（如 Photoshop、ImageReady 和 Flash 等）制作 的图形、动画和按钮 二、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 2 2 年月日第周 第2章创建HTML文件 2.1 创建HTML文件 2.2 HTML的组织规范 授课章节名称 2.3 HTML基本标记 第3章文档格式化 3.1 文字格式化 3.2 超链接和锚站 教学目标 1 理解HTML文件的基本结构 2 掌握文字格式化和超链接 1 <html>、<head>、 2 <a> 教学重点 教学难点如何控制文字格式和建立超链接 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第2章创建HTML文件 一、复习 Dreamweaver工具的使用 二、新授课 2.1 创建HTML文件 - 注释以结束 - html 元素 head 元素 文档标题 样式和脚本 body 元素 浏览器显示的页面内容 - 开始标记：<元素名> - 结束标记：<元素名> 2.2 HTML的组织规范 所有的HTML文档都遵循由W3C规定的HTML规范。 2.3 HTML基本标记 - 结构标记<html> - 头标记<head> - 文档标题标记<title> - 内容标记 第3章文档格式化 3.1 文字格式化 - 字体标记 - 使用属性检查器中的字体类型、字体大小、字体颜色等设置格式化文本： 3.2 超链接和锚站 - 链接到其他资源（如XHTML文档和图像） 三、学生随堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 3 2 年月日第周 第3章文档格式化 3.2 超链接和锚站 3.3 段落格式化 3.4 使用列表 1 掌握内部链接的使用 2 掌握段落格式化和使用列表 教学目标 教学重点内部链接和列表 教学难点列表 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第3章文档格式化 一、引入 HTML的基本标记，组织规范。 二、新授课 3.2 超链接和锚站 - 内部链接：在同一个文档的不同位置之间进行跳转 - 命名锚站的一般语法格式为：<a name=书签名锚站A<a> “书签名”用来标示“锚站A”在HTML文档中的位置 - 要找到上述锚站，需要编写如下代码： <a href=书签名点击此处将使浏览器跳到锚站A处<a> 注意：href属性赋的值若是锚站的name属性值，则必须在书签名前边加一 个“#”号。 - email链接：mail:URL 3.3 段落格式化 - 标记：最常用段落标记 - 其他段落标记：、、<address target=_blank>、 - 预格式化段落标记: <pre> - 标题：<h1>~~<h6> - 换行与空行： - 水平线：<hr> <hr width =”宽度” align =”对齐方式” size =”粗细” noshade> 3.4 使用列表 - 有序列表 - 无序列表 - 定义列表 三、学生随堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 4 2 年月日第周 授课章节名称 实验一：超链接与列表 教学目标 1 会使用HTML创建Web页面 2 学会标记信息列表和超链接 教学重点超链接的建立、列表的使用 教学难点嵌套列表 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验一：超链接与列表 一、复习理论 超链接与列表 二、布置实验任务 1 实验目的 会使用HTML创建Web页面 学会标记信息列表和超链接 掌握列表在实际问题中的应用 2 实验任务 创建有序列表“有序列表.html” 创建嵌套列表“嵌套列表.html” 创建有序列表和无序列表之间的超链接 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 5 2 年月日第周 第4章使用图像和背景 4.1 常用网络图像格式 授课章节名称 4.2 使用图像 4.3 创建图像地图 教学目标 1、掌握<img>标签各种属性的使用 2、会创建图像地图 教学重点 <img>标签各种属性的使用 教学难点灵活使用<img>标签的各种属性 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第4章使用图像和背景 一、复习引入 图像和背景可以大大增强网页的吸引力和易用性，一个优秀的网页设计者必 须善于合理运用图像和背景以突出网页所要表现的内容。 二、新授课 4.1 常见网络图像格式 - GIF（Graphics Interchange Format）图像 - JPEG（Joint Photographic Experts Group）图像 - PNG（Portable Network Graphics）图像 4.2 使用图像 img - - src属性设置为要插入图像文件的URI - height和width属性 - align属性 - hspace和vspace属性 - border属性、background属性 - 创建图片链接 - 使用缩略图 4.3 创建图像地图：一个图像地图中设置多个链接 热点：整张图片被分成的多块活动的区域。用户自己定义这些热点，把它 们分别链接到各自独立的URI地址。 图像地图的基本类型包括两种： 1. 客户端图像地图：该地图直接被浏览器处理 2. 服务器端图像地图：该地图将被Web服务器上的一段程序负责解析 处理 三、学生随堂练习 img标签属性的使用 创建图像地图 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 6 2 年月日第周 第5章表格布局 5.1 创建表格 授课章节名称 5.2 设置表格格式 5.3 高级表格标记 教学目标 1 学会创建带有数据行和数据列的表格 2 学会控制表格格式 教学重点表格的定义；表格行的控制；单元格的控制；表格的分组 教学难点控制表格格式 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第5章表格布局 一、复习引入 H TML网页可以看做是一个二维空间，可以使用表格对这个二维空间进行划 分，然后对要表现的内容进行合理的布局，表格是一种重要的布局方式。 二、新授课 5.1 创建表格 - 基本表格标记：<table>和<table> - 设置表格行：<tr>和<tr> - 设置表格列：<th>和<th> <td>和<td> <th>是 table head的简称，用来设置表头 <td>是 table data的简称，用来标记表头以外的其他单元格 - 添加标题：caption标记 “align”属性：指定表格的标题位置 - 调整表格尺寸：width（宽度）和height（高度）属性 - 对齐方式align：属性值有left、right、和center三种，默认为left 5.2 设置表格格式 - 设置表格背景颜色：bgcolor属性 <table>、 <tr>、 <td>（或<th>）标记中使用 - 在表格中插入图片：可放入某一个单元格内，也可作为表格背景 加背景图片：<table>标记中加入background属性 在一个单元格中加入图片：在（<td>或<th>）之间加入<img>标记 - 调整单元格大小：width属性 - 单元格内容的对齐方式：align和valign属性 - 设置单元格间距和边距：cellspacing属性和cellpadding属性： - 扩展行和列：rowsapn属性和colspan属性 5.3 高级表格标记 - 行编组：赋予表格行特殊的含义 包括<thead>，<tbody>和<tfoot>三种标记 <thead>：表示该行定义为当前表格的题注 <tfoot>：表示该行定义为当前表格的尾注 <tbody>：表示表格的主体部分 <tfoot>标记必须出现在<tbody>标记之前和<thead>标记之后举例讲解 - 列编组：<colgroup>标记 三、学生练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 7 2 年月日第周 授课章节名称 实验二：链接、图像与表格 1 学会创建跨行、跨列的表格 2 会控制表格格式，使用表格进行合理布局 3 学会使用img标签 会创建表格，使用图像 教学目标 教学重点 教学难点使用表格进行合理的布局 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验二：链接、图像与表格 一、复习理论 超链接、图像、表格 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建跨行、跨列的表格 ●学会使用img标签 ●会控制表格格式，使用表格进行合理布局 2实验任务： ●习题一：创建跨行和跨列的表格 ●习题二：创建嵌套表格如下图所示，并在此基础上加入图像和超链接， 网页围绕一个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 8 2 年月日第周 实验二：链接、图像与表格（续） 1 学会创建跨行、跨列的表格 2 会控制表格格式，使用表格进行合理布局 3 学会使用img标签 会创建表格，使用图像 教学目标 教学重点 教学难点使用表格进行合理的布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验二：链接、图像与表格（续） 一、复习理论 超链接、图像、表格 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建跨行、跨列的表格 ●学会使用img标签 ●会控制表格格式，使用表格进行合理布局 2实验任务： ●在上次习题二的基础上发挥主观能动性加入图像和超链接，网页围绕一 个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 9 2 年月日第周 第6章框架布局 6.1 框架的概念 6.2 创建含有框架的HTML文档 1 学会使用frameset元素在单一浏览窗口显示多个Web页面 2 使用框架进行布局 教学目标 教学重点框架的创建和使用 教学难点使用框架创建符合需求的页面 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第6章框架布局 一、复习引入 窗口框架可用于将窗口画面分割成多个小窗口，且每个小窗口中，可以显示 不同的网页，达到在浏览器中同时浏览不同网页的效果。 二、新授课 6.1 框架 框架能够同时显示多个HTML文档，框架之间可以互相联系，触发一个框架 中的事件可以改变另一个框架中的内容和行为。 6.2 创建含有框架的HTML文档 1. 基本框架标记：frameset - 不使用body标记 - cols属性：垂直框架，指定框架的宽度 - rows属性：水平框架，指定框架的高度 - frame标记：没有结束标记 >>>定义单个框架中的显示内容及其外观样式 >>>src属性：指定要显示的页面的 URL >>>单个标记，无需结尾 - noframes标记:浏览器无法显示框架时，显示此标记中的内容 举例演示多框架和弹性框架 2. 框架集嵌套:<frameset>标记中嵌套使用另外一个<frameset>标记 框架目标：一个框架内的链接目标在另一个框架中显示 命名框架：<frame>标记的name属性 设置锚站目标：<a>中使用target属性设置 三、学生进行课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 10 2 年月日第周 6.3 框架格式化 6.4 浮动框架 1 学会设置框架的各种属性 2 学会使用浮动框架 教学目标 教学重点浮动框架的使用 教学难点框架的实际应用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第6章框架布局 一、复习理论 框架的frameset、frame标签 二、新授课 6.3 框架格式化 1. 边框设置： 框架边框的属性： - frameborder:0表不要边框，1表示显示边框 - border:设定边框宽度 - bordercolor：设置边框颜色 - <frameset>标记和<frame>标记中都可以使用 2. 页白设置：框架边框到框架内容的空白区域 - Marginweidth:控制左右页白 - marginheight:控制上下页白 3. 大小设置 - noresize属性:禁止浏览者调整框架的大小 4. 滚动设置：scrolling属性 - yes:不管是否需要都使用滚动条 - no:不使用滚动条 - auto:根据需要显示滚动条 6.4 浮动框架 浮动框架:<iframe>标记 - 创建一个内嵌的框架区或窗口 - 与<frame>同样的属性设置：name、src、marginwidth、marginh eight、 frameborder及scrolling - 与图形类似属性设置：height、width和align - 遵循与普通框架一样的target原则：通过name属性来指向它 三、学生进行课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 11 2 年月日第周 第7章使用表单收集数据 7.1 表单初步 7.2 表单元素 1、理解<form>、<input>标签；下拉菜单selectoption； 2、理解多行文本框textarea； 3、掌握表单在网页中的应用。 各种表单元素 教学目标 教学重点 教学难点 <input>标签；下拉菜单selectoption；多行文本框textarea 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第7章使用表单收集数据 一、复习引入 随着Internet的迅速发展，用户的要求越来越高。他们不仅希望能从Web服 务器中获得信息，而且还希望能向Web服务器反馈信息。HTML是利用表单 （Form）来设计交互界面的。 二、新授课 7.1 表单初步 - 填充式的表单使用户可以提交更复杂的信息，进行更复杂的交互 - 表单是HTML标记中较为复杂的部分，它往往与脚本、动态页面和数据 处理等功能相结合，制作动态网站 - 表单元素包括： >>文本字段 >>复选框 >>单选按钮 >> 按钮 >>下拉菜单列表框 7.2 表单元素： 1. <form>标记 - <form>标记可以看作是一个包含许多表单控件的容器 - 排列各种表单控件的布局，让表单以一种友好的界面呈现在浏览者面前 - 控件是用来收集用户信息的域。表单中的每一个控件都有名称（name） 和值（value）。当用户填写好表单并提交时，可用这些“名值”对处理表单。 - 把整个最终处理数据结果发送到目标程序上，这个数据结果是由许多对 名称和数据值的统一体（即“名值”对）组成的 - method属性：指定表单数据以什么方式发送到Web服务器 method = “post”：将表单数据添加到浏览器请求 method = “get”：将表单数据直接添加到URL的结尾 action属性：指定位于Web服务器上的脚本的URL <form action=“get|post” >表单元素<form> 2. <input>标记：限定表单内的输入区域，不同的输入方式由属性type指定 type属性的值可为text、radio和checkbox等 举例说明 三、课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 12 2 年月日第周 7.2 表单元素 7.3 表单标记访问控制 7.4 处理表单 7.5 设计方法 1 表单的各种元素 2 表单标记访问控制 教学目标 教学重点表单元素及访问控制 教学难点表单的实际应用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第7章使用表单收集数据 一、复习 表单的各种元素 二、新授课 7.2 表单元素 <input>标签： - 文本域：type = “text” - 密码域：type = “password” - 单选按钮：type = “radio” - 复选框：type = “checkbox” - 文件上传：type = “file” - 隐藏域：type = “hidden” - 提交和重置按钮：type = “submit”、type = “reset” - 图像提交按钮: type = - 下拉菜单：<select><option>,选项编组标记:<optgroup> - 多行文本框：<textarea> - 表单区域fieldset和legend 举例演示 7.3 表单标记访问控制 - 控制Table键的次序：tabindex属性 - 快捷键：accessskey属性 - 控件的禁用和只读状态：disabled、readonly - 工具提示与表单域：title属性 7.4 处理表单 - method属性：get和post - action属性：指定表单数据提交到哪个地址进行处理 - enctype属性 7.5 设计方法 表单必须便于使用，使访问者能够很方便的回答问题。 三、学生练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 13 2 年月日第周 实验三：框架与表单的设计 教学目标 1 学会创建和使用表单 2 学会使用框架进行布局 教学重点表单和框架 教学难点表单的使用，灵活使用框架进行布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验三：框架与表单的设计 一、复习理论 表单和框架的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建和使用表单 ●学会使用框架进行布局 2实验任务： 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 14 2 年月日第周 实验三：框架与表单的设计（续） 教学目标 1 学会创建和使用表单 2 学会使用框架进行布局 教学重点表单和框架 教学难点表单的使用，灵活使用框架进行布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验三：框架与表单的设计（续） 一、复习理论 表单、框架 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建和使用表单 ●学会使用框架进行布局 2实验任务： ●在前次实验的基础上发挥主观能动性加入超链接和框架内容，网页围绕 一个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 15 2 年月日第周 第8章样式表 8.1 样式表简介 8.2 使用样式表 1 会使用样式表将元素表示与文档结构分开 2 会使用内联样式、嵌入式样式表和外部样式表 教学目标 教学重点内联样式表、嵌入式样式表、外部样式表 教学难点三种样式表的使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 CSS是为了简化Web页面的更新工作而诞生的，它的功能非常强大，它将 让网页变得更加美观，维护更加方便。CSS跟HTML一样，也是一种标记语言， 甚至很多属性都来源于HTM L，它也需要通过浏览器解释执行。 二、新授课 8.1 样式表简介 - 样式表是规范浏览器如何显示HTML特定标记的一组规则 标记名称：决定页面中的哪些标记受到样式规则的控制 标记属性：决定如何显示这些受控制的标记 - DHTML = HTML + CSS + JavaScript 8.2 使用样式表 - 四种样式表：内联式样式表、嵌入式样式表、输入外部样式表、链接外部 样式表 - 前两种可以称为内部样式表，后两种称为外部样式表 - 优先级从高到低依次为：内联式样式表、嵌入式样式表、输入外部样式表、 链接外部样式表。 1. 内部样式表——内联式样式表 样式规则直接插入所应用的HTML标记中，作为标记的属性参数，因此其作 用范围仅限于所应用的HTML元素。 2. 内部样式表——嵌入式样式表 嵌入式样式表位于HTML内部，在<head>和<head>标记之间定义，或在 <head>和标记之间，嵌入式样式表使用<style>和<style >标记对实现。 3. 外部样式表：操作多个页面，并且这些页面需要有统一的外观格式 外部样式表文件以“css”为扩展名 根据样式文件与网页的关联方式又分为： 输入（import）：将外部样式表文件以输入方式添加到页面中，相当于复制 一份样式表。 链接（link）：如果标记使用到样式表，就会到所链接的外部样式表中索取 指定的样式 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 16 2 年月日第周 8.3 样式表创建规则 8.4 层叠样式表 1 掌握id规则、class规则 2 掌握伪类和伪元素 教学目标 教学重点 id规则、class规则、伪类、伪元素、继承性 教学难点灵活使用样式表的各种规则 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 四种层叠样式表 二、新授课 8.3 样式表创建规则 1. id规则 <style type=  <style> 2. class规则：同一类可应用于不同的标记，或者一个标记可以定义不同的 类 <style type=  <style> 3. 伪类：伪类是一种特殊的class规则，主要用来处理链接在不同状态下 的不同样式效果。 伪元素：伪元素常用来给标记添加特殊的效果 4. 继承性 - 父标记和子标记的概念 包含在外面的标记为父标记 被包含在里面的标记为子标记 - 对子元素（后代）定义的样式比对子元素的父（或祖先）元素定义的样式 更特殊 8.4 层叠样式表 - CSS可以细分为：CSS1、CSS-P、CSS2 - 前两种可以称为内部样式表，后两种称为外部样式表 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 17 2 年月日第周 8.5 样式表属性 8.6 外部和内联样式表示例 1 掌握设置字体样式 2 掌握控制图文布局，颜色及背景 3 了解美化网页与超链接的设置，CSS定位 4 通过本章的学习使学生了解掌握CSS的各种属性应用 设置字体样式；控制图文布局，颜色及背景； 美化网页与超链接的设置； 教学目标 教学重点 教学难点各种层叠样式表及属性的使用 更新、补 div层标签 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 层叠样式表及其规则 二、新授课 8.5 样式表属性 - 文本属性：text-indent、text-transform、text-align、 text-decoration、letter-spacing - 颜色和背景属性：color、background-color、background- image、 background-repeat、background- attachment、background-position - span和div标签 - 字体属性：font-family、font-style、font- variant、font-weight、 font-size - 容器模型：为不同文本设置不同的容器级别，可以调整容器中的边距、填 充和边框等 - 列表：使用CSS属性控制列表的位置及项目符号样式 list-style- type、list-style-image、list-style- position、 list-style - 混合属性：display、positio n、top、bottom、left、height、width、 float、line- height、visibility 8.6 外部和内联样式表示例 - 内联样式表、嵌入式样式表、外部样式表各有优势，实际的开发中常常需 要混合使用： 有关整个网站统一风格的样式代码，放置在独立的样式文件*.css 某些样式不同的页面，除了链接外部样式文件，还需定义嵌入式样式 某张网页内，部分内容”与众不同“，采用内联样式 - 是块级容器标签，可以包含图片、标题、段落、文字等 使用 z－index 指定是哪一层 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 18 2 年月日第周 实验四层叠样式表CSS 教学目标 1 掌握四种类型的样式表 2 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 四种样式表的混合使用 样式表属性设置 教学重点 教学难点四种样式表的混合使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验四层叠样式表CSS 一、复习理论 四种样式表及其各种属性的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ● 掌握四种类型的样式表 ● 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 2实验任务： 1.链接外部样式表 2. 使用CSS样式制作以下网 页布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 19 2 年月日第周 实验四层叠样式表CSS 教学目标 1 掌握四种类型的样式表 2 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 四种样式表的混合使用 样式表属性设置 教学重点 教学难点四种样式表的混合使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验四层叠样式表CSS（续） 一、复习理论 四种样式表及其各种属性的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ● 掌握四种类型的样式表 ● 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 2实验任务： （1）链接外部样式表（2）使用CSS样式制作以下网 页布局 （3）灵活使用样式表美化个人网站 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 20 2 年月日第周 第9章 HTML高级主题 9.1 使用多媒体 9.2 区域组件布局 1 学会在网页中使用多媒体 2 学会使用区域组件进行合理布局 教学目标 教学重点多媒体及区域组件的使用 教学难点灵活使用各种区域组件 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第9章 HTML高级主题 一、复习引入 前面的章节已经介绍了与HTM L网页设计有关的主要内容，随着Internet 的迅猛发展对HTML提出了挑战，一些新的技术正不断推动HTML的发展，本 章将讲述多媒体使用及区域组件布局。 二、新授课 9.1 使用多媒体 - Web 得以广泛使用的一个主要原因是 HTML 文档中集成了多媒体元素。 - 添加活动的GIF - 添加音频 - 添加视频 - 添加flash动画 9.2 区域组件布局 - 将文字、图形、表格等对象以特定的样式进行组合布置，丰富了网页的布 局 1. 标记：在不同区域采用不同样式 „„ 或：„„ 2. 标记：用于区域设置，一般用来设置小文本段落的样式 „„ 或 „„ 网页设计者可以在已经定义好样式的文本段落中通过标记实现特殊 化设置 3. <layer>标记 只能在Netscape浏览器中被识别，IE浏览器并不支持，不建议使用 <layer>标记。 从功能性角度上讲，<layer>标记相当于标记。 4. 三种区域组件的差异： 标记和标记的差异 标记是一个块级标记，可以包含段落、标题、表格，章节等对象 标记是个行内标记，即它只能用于标记同行对象 标记不能自动换行，而标记能够产生换行 从编辑网页的习惯上看，通常是在标记中根据需要再嵌入标记 <layer>标记 基本功能用法类似 在IE浏览器中，要用标记替换<layer>标记 5. 区域标记位置设定：top、left、position属性 6. 区域立体空间建立：z-index属性 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 21 2 年月日第周 授课章节名称 实验五网页综合设计 教学目标使用所学制作一个具有统一主题的网站 教学重点网站内容详实、主题突出、布局美观 教学难点 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配合理、朴 实大方 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业提交网站 课后体会 教学过程设计 实验五网页综合设计 一、布置实验任务 使用所学制作一个具有统一主题的网站 二、实验要求 1. 网站内容详实、主题突出、科学、准确、积极、健康、活泼。 2. 目录结构合理，内容分类存放、命名规范、网页维护方便、没有无 效链接{动态网页内容的链接除外}和非法链接。 3. 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配美观、朴实大 方，不应过分夸张，使视觉疲劳。图片或者动画处理效果好，有独特的设计风格。 4. 页面技术手段先进，表格，列表，表单，框架，css样式表合理，网 页能互相超链接。网页设计元素丰富。 5. 多个独立网页。 二、提交所做网站 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 22 2 年月日第周 实验五网页综合设计 教学目标使用所学制作一个具有统一主题的网站 教学重点网站内容详实、主题突出、布局美观 教学难点 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配合理、朴实 大方 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业 提交网站 课后体会 教学过程设计 实验五网页综合设计（续） 一、布置实验任务 使用所学制作一个具有统一主题的网站 二、实验要求 1. 网站内容详实、主题突出、科学、准确、积极、健康、活泼。 2. 目录结构合理，内容分类存放、命名规范、网页维护方便、没有无 效链接{动态网页内容的链接除外}和非法链接。 3. 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配美观、朴实大 方，不应过分夸张，使视觉疲劳。图片或者动画处理效果好，有独特的设计风格。 4. 页面技术手段先进，表格，列表，表单，框架，css样式表合理，网 页能互相超链接。网页设计元素丰富。 5. 多个独立网页。 二、提交所做网站 <h2>猩球崛起影评-wlan怎么改密码</h2><mip-img src="/uploads/image/0413.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>烤饼的做法-经典爱情诗句</h2><mip-img src="/uploads/image/0254.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>一至六年级日积月累-无线网络连接</h2><mip-img src="/uploads/image/0919.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>word文档打不开-阿狸头像</h2><mip-img src="/uploads/image/0877.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>大年初一习俗-杭州住房出租</h2><mip-img src="/uploads/image/0295.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>最后一头战象教学设计-量筒的使用方法</h2><mip-img src="/uploads/image/0358.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>花卉大全-哺乳类动物</h2><mip-img 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href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773311.html" target='_blank'> 独立思考：高等教育培养批判性思维</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773310.html" target='_blank'>社会责任：高等教育与社会公益</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773309.html" target='_blank'>高等教育的挑战：应对学术压力</a></dd> </dl> </div> <div class="rqhot_left"> <ul> <li> <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773308.html" target="_blank">全方位发展：高等教育中的课外活动</a> <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773308.html" target="_blank"><mip-img src="/images/defaultpic.gif" alt="全方位发展：高等教育中的课外活动"/></mip-img></a> </li> </ul> <dl> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773307.html" target='_blank'>世界舞台：国际化的高等教育体验</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773306.html" target='_blank'>掌握技能：高等教育与职业发展</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773305.html" target='_blank'>创新的摇篮：高等教育培养创造力</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773304.html" target='_blank'>高等教育的价值：为未来投资</a></dd> </dl> </div> <div class="rqhot_left"> <ul> <li> <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773303.html" target="_blank">学术之旅：高等教育的挑战与机遇</a> <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773303.html" target="_blank"><mip-img src="/images/defaultpic.gif" alt="学术之旅：高等教育的挑战与机遇"/></mip-img></a> </li> </ul> <dl> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773302.html" target='_blank'>探索专业道路：选择合适的学科领域</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773301.html" target='_blank'>追求知识的殿堂：高等教育的重要性</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773300.html" target='_blank'>升学大计：如何为高等教育做准备</a></dd> <dd><a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773299.html" target='_blank'>进入高等教育的门槛：选择大学的要点</a></dd> </dl> </div> </div> </div> </div> <div class="right"> <div class="zuozhe"> <div class="zuozhe_tag"> 文档作者 </div> <div class="zuozhe_tu"> <mip-img src="/images/face8.jpeg"/></mip-img> </div> <div class="zuozhe_mc"> 别妄想泡我 </div> <div class="zuozhe_mc"> 我已相信有些人我永不必等、 </div> </div> <div class="right_ph"> <h2 class="lmright_tit">您可能关注的内容</h2> <div class="right_b3"> <ul> <li> 1 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773313.html" target='_blank'>人际交往：高等教育中的人际关系建立</a> </li> <li> 2 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773312.html" target='_blank'>在校园中成长：高等教育的个人发展</a> </li> <li> 3 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773311.html" target='_blank'> 独立思考：高等教育培养批判性思维</a> </li> <li> 4 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773310.html" target='_blank'>社会责任：高等教育与社会公益</a> </li> <li> 5 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773309.html" target='_blank'>高等教育的挑战：应对学术压力</a> </li> <li> 6 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773308.html" target='_blank'>全方位发展：高等教育中的课外活动</a> </li> <li> 7 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773307.html" target='_blank'>世界舞台：国际化的高等教育体验</a> </li> <li> 8 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773306.html" target='_blank'>掌握技能：高等教育与职业发展</a> </li> <li> 9 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773305.html" target='_blank'>创新的摇篮：高等教育培养创造力</a> </li> <li> 10 <a href="https://www.jindyey.com/a/xiaoxue/gaodengjiaoyu/2023/0516/773304.html" target='_blank'>高等教育的价值：为未来投资</a> </li> </ul> </div> <div class="clear"> </div> </div> <div class="rdzz"> <h2 class="lmright_tit">为你推荐</h2> <ul> <li> <a href="https://www.jindyey.com/772751.html" target="_blank"> <mip-img src="/uploads/image/0725.jpg" 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12px;">小狮子爱尔莎</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%99%8F%E5%AD%90%E8%BE%9E%E5%8D%83%E9%87%91/" class="tag-link-3214" title="晏子辞千金" style="font-size: 12px;">晏子辞千金</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%9B%BD%E5%BA%86%E4%B8%93%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="国庆专题" style="font-size: 12px;">国庆专题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%80%83%E8%AF%95%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="考试题" style="font-size: 12px;">考试题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E8%AE%BA%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="小学英语论文" style="font-size: 12px;">小学英语论文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%8C%97%E5%B8%88%E5%A4%A7%E7%89%88%E6%95%99%E6%9D%90/" class="tag-link-3214" title="北师大版教材" style="font-size: 12px;">北师大版教材</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%B8%80%E7%89%87%E7%BB%BF%E8%8D%89%E5%9C%B0/" class="tag-link-3214" title="一片绿草地" style="font-size: 12px;">一片绿草地</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%B4%E6%95%B0/" class="tag-link-3214" title="整数" style="font-size: 12px;">整数</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%B6%A3%E5%91%B3%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%95%85%E4%BA%8B/" class="tag-link-3214" title="趣味数学故事" style="font-size: 12px;">趣味数学故事</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%AF%B4%E8%AF%BE%E7%A8%BF%E8%8C%83%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="说课稿范文" style="font-size: 12px;">说课稿范文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%B5%B0%E9%A9%AC%E8%8D%90%E8%AF%B8%E8%91%9B/" class="tag-link-3214" title="走马荐诸葛" style="font-size: 12px;">走马荐诸葛</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%8E%92%E5%88%97%E7%BB%84%E5%90%88%E9%97%AE%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="排列组合问题" style="font-size: 12px;">排列组合问题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E4%BB%B6/" class="tag-link-3214" title="教学课件" style="font-size: 12px;">教学课件</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%96%9C%E5%A1%94%E4%B8%8A%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C/" class="tag-link-3214" title="斜塔上的实验" style="font-size: 12px;">斜塔上的实验</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/5%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8A%E5%86%8C%E8%8B%B1%E8%AF%AD/" class="tag-link-3214" title="5年级上册英语" style="font-size: 12px;">5年级上册英语</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%9B%9B%E5%88%99%E6%B7%B7%E5%90%88%E8%BF%90%E7%AE%97/" class="tag-link-3214" title="四则混合运算" style="font-size: 12px;">四则混合运算</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%9B%9B%E5%88%99%E8%BF%90%E7%AE%97%E6%95%99%E6%A1%88/" class="tag-link-3214" title="四则运算教案" style="font-size: 12px;">四则运算教案</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%B8%89%E5%B3%A1%E4%B9%8B%E7%A7%8B/" class="tag-link-3214" title="三峡之秋" style="font-size: 12px;">三峡之秋</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B9%A0%E6%83%AF/" class="tag-link-3214" title="学习习惯" style="font-size: 12px;">学习习惯</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%B6%A3%E5%91%B3%E6%95%85%E4%BA%8B/" class="tag-link-3214" title="数学趣味故事" style="font-size: 12px;">数学趣味故事</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E9%B8%A1%E5%85%94%E5%90%8C%E7%AC%BC%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="鸡兔同笼公式" style="font-size: 12px;">鸡兔同笼公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%88%86%E6%95%B0%E5%BA%94%E7%94%A8%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="分数应用题" style="font-size: 12px;">分数应用题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%A7%92%E7%9A%84%E5%88%86%E7%B1%BB/" class="tag-link-3214" title="角的分类" style="font-size: 12px;">角的分类</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/6%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8A%E5%86%8C%E8%8B%B1%E8%AF%AD/" class="tag-link-3214" title="6年级上册英语" style="font-size: 12px;">6年级上册英语</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%AE%A1%E7%AE%97%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="计算公式" style="font-size: 12px;">计算公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/50%E4%BB%A5%E5%86%85%E7%9A%84%E5%8F%A3%E7%AE%97%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="50以内的口算题" style="font-size: 12px;">50以内的口算题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%A1%A1%E5%B7%9E%E6%96%B0%E5%AD%A6%E8%AE%B0/" class="tag-link-3214" title="衡州新学记" style="font-size: 12px;">衡州新学记</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%B0%E7%8B%AC4%E5%AE%AB%E6%A0%BC/" class="tag-link-3214" title="数独4宫格" style="font-size: 12px;">数独4宫格</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%B9%98%E6%B3%95%E5%85%AC%E5%BC%8F%E5%B0%8F%E5%AD%A6/" class="tag-link-3214" title="乘法公式小学" style="font-size: 12px;">乘法公式小学</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%88%A9%E7%8E%87%E7%9A%84%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="利率的公式" style="font-size: 12px;">利率的公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%AD%A6%E5%BC%88%E8%AF%BE%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="学弈课文" style="font-size: 12px;">学弈课文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/10%E4%BB%A5%E5%86%85%E5%8A%A0%E6%B3%95%E5%8F%A3%E8%AF%80/" class="tag-link-3214" title="10以内加法口诀" style="font-size: 12px;">10以内加法口诀</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%94%B5%E5%AD%90%E4%B9%A6%E8%AF%BE%E6%9C%AC/" class="tag-link-3214" title="电子书课本" style="font-size: 12px;">电子书课本</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%AF%AD%E6%96%87%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%BE%85%E5%AF%BC/" class="tag-link-3214" title="语文数学辅导" style="font-size: 12px;">语文数学辅导</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%9A%84%E6%A3%8B%E7%9B%98/" class="tag-link-3214" title="的棋盘" style="font-size: 12px;">的棋盘</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%B9%98%E6%B3%95%E5%8F%A3%E7%AE%97100%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="乘法口算100题" style="font-size: 12px;">乘法口算100题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%AE%B9%E7%A7%AF%E7%9A%84%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="容积的公式" style="font-size: 12px;">容积的公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%8D%89%E8%88%B9%E5%80%9F%E7%AE%AD%E5%8E%9F%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="草船借箭原文" style="font-size: 12px;">草船借箭原文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%AE%B6%E6%89%8B%E6%8A%84%E6%8A%A5/" class="tag-link-3214" title="数学家手抄报" style="font-size: 12px;">数学家手抄报</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%97%A5%E8%AE%B030/" class="tag-link-3214" title="日记30" style="font-size: 12px;">日记30</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%A9%B7%E4%BA%BA%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%8E%9F%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="穷人课文原文" style="font-size: 12px;">穷人课文原文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%9B%9B%E4%B8%8A/" class="tag-link-3214" title="四上" style="font-size: 12px;">四上</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%A5%9E%E7%AC%94%E9%A9%AC%E8%89%AF%E4%BD%9C%E8%80%85/" class="tag-link-3214" title="神笔马良作者" style="font-size: 12px;">神笔马良作者</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%96%B9%E7%A8%8B%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="五年级方程题" style="font-size: 12px;">五年级方程题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8B%E5%86%8C/" class="tag-link-3214" title="英语下册" style="font-size: 12px;">英语下册</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%85%83%E8%A7%92%E5%88%86%E7%BB%83%E4%B9%A0%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="元角分练习题" style="font-size: 12px;">元角分练习题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%8D%95%E8%AF%8D/" class="tag-link-3214" title="小学单词" style="font-size: 12px;">小学单词</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8B/" class="tag-link-3214" title="五年级英语下" style="font-size: 12px;">五年级英语下</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%AC%8B%E8%8A%BD%E5%84%BF%E8%AF%BE%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="笋芽儿课文" style="font-size: 12px;">笋芽儿课文</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%8A%A0%E6%B3%95%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="加法公式" style="font-size: 12px;">加法公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%92%8C%E5%B7%AE%E5%80%8D%E9%97%AE%E9%A2%98/" class="tag-link-3214" title="和差倍问题" style="font-size: 12px;">和差倍问题</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%88%90%E8%AF%AD/" class="tag-link-3214" title="数学成语" style="font-size: 12px;">数学成语</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E7%8B%AE%E5%AD%90%E5%92%8C%E9%B9%BF%E8%AF%BE%E6%96%87/" 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title="等差" style="font-size: 12px;">等差</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E6%8D%A2%E5%85%83%E6%B3%95/" class="tag-link-3214" title="换元法" style="font-size: 12px;">换元法</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%8F%96%E6%95%B4/" class="tag-link-3214" title="取整" style="font-size: 12px;">取整</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E8%A3%82%E9%A1%B9%E5%85%AC%E5%BC%8F/" class="tag-link-3214" title="裂项公式" style="font-size: 12px;">裂项公式</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7/" class="tag-link-3214" title="小学生三年级" style="font-size: 12px;">小学生三年级</a></li> <li><a href="https://www.jindyey.com/tags.php?/%E9%9D%92%E8%9B%99%E5%86%99%E8%AF%97%E8%AF%BE%E6%96%87/" class="tag-link-3214" title="青蛙写诗课文" style="font-size: 12px;">青蛙写诗课文</a></li> </ul> </dd> </dl> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="bottom_bg"> <div class="bottom_a"> 扩展资料： <a href="/" target="_blank">首页</a> 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元素（Element） ——用于指示浏览器如何组织和显示文档。元素一般由一个起始标记和其对 应的结束标记、标记之间的内容构成。例如：<title>这是一个HTML文件<title> 属性（Attribute） ——属性是元素具有的，用来告诉浏览器如何控制或显示元素内容的。例如： <a href=网站<a> 1.3 Dreamweaver介绍 - 一款用于设计、开发网站和 Web 应用程序的专业HTML 编辑器 - 用户可以选择使用布局单元格或框架来设计页面的布局 - 可用于创建文本、插入动态图像、提供网页超链接、创建 Flash 文本和 Flash 按钮等 - 可用于组合由某些软件（如 Photoshop、ImageReady 和 Flash 等）制作 的图形、动画和按钮 二、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 2 2 年月日第周 第2章创建HTML文件 2.1 创建HTML文件 2.2 HTML的组织规范 授课章节名称 2.3 HTML基本标记 第3章文档格式化 3.1 文字格式化 3.2 超链接和锚站 教学目标 1 理解HTML文件的基本结构 2 掌握文字格式化和超链接 1 <html>、<head>、 2 <a> 教学重点 教学难点如何控制文字格式和建立超链接 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第2章创建HTML文件 一、复习 Dreamweaver工具的使用 二、新授课 2.1 创建HTML文件 - 注释以结束 - html 元素 head 元素 文档标题 样式和脚本 body 元素 浏览器显示的页面内容 - 开始标记：<元素名> - 结束标记：<元素名> 2.2 HTML的组织规范 所有的HTML文档都遵循由W3C规定的HTML规范。 2.3 HTML基本标记 - 结构标记<html> - 头标记<head> - 文档标题标记<title> - 内容标记 第3章文档格式化 3.1 文字格式化 - 字体标记 - 使用属性检查器中的字体类型、字体大小、字体颜色等设置格式化文本： 3.2 超链接和锚站 - 链接到其他资源（如XHTML文档和图像） 三、学生随堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 3 2 年月日第周 第3章文档格式化 3.2 超链接和锚站 3.3 段落格式化 3.4 使用列表 1 掌握内部链接的使用 2 掌握段落格式化和使用列表 教学目标 教学重点内部链接和列表 教学难点列表 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第3章文档格式化 一、引入 HTML的基本标记，组织规范。 二、新授课 3.2 超链接和锚站 - 内部链接：在同一个文档的不同位置之间进行跳转 - 命名锚站的一般语法格式为：<a name=书签名锚站A<a> “书签名”用来标示“锚站A”在HTML文档中的位置 - 要找到上述锚站，需要编写如下代码： <a href=书签名点击此处将使浏览器跳到锚站A处<a> 注意：href属性赋的值若是锚站的name属性值，则必须在书签名前边加一 个“#”号。 - email链接：mail:URL 3.3 段落格式化 - 标记：最常用段落标记 - 其他段落标记：、、<address target=_blank>、 - 预格式化段落标记: <pre> - 标题：<h1>~~<h6> - 换行与空行： - 水平线：<hr> <hr width =”宽度” align =”对齐方式” size =”粗细” noshade> 3.4 使用列表 - 有序列表 - 无序列表 - 定义列表 三、学生随堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 4 2 年月日第周 授课章节名称 实验一：超链接与列表 教学目标 1 会使用HTML创建Web页面 2 学会标记信息列表和超链接 教学重点超链接的建立、列表的使用 教学难点嵌套列表 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验一：超链接与列表 一、复习理论 超链接与列表 二、布置实验任务 1 实验目的 会使用HTML创建Web页面 学会标记信息列表和超链接 掌握列表在实际问题中的应用 2 实验任务 创建有序列表“有序列表.html” 创建嵌套列表“嵌套列表.html” 创建有序列表和无序列表之间的超链接 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 5 2 年月日第周 第4章使用图像和背景 4.1 常用网络图像格式 授课章节名称 4.2 使用图像 4.3 创建图像地图 教学目标 1、掌握<img>标签各种属性的使用 2、会创建图像地图 教学重点 <img>标签各种属性的使用 教学难点灵活使用<img>标签的各种属性 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第4章使用图像和背景 一、复习引入 图像和背景可以大大增强网页的吸引力和易用性，一个优秀的网页设计者必 须善于合理运用图像和背景以突出网页所要表现的内容。 二、新授课 4.1 常见网络图像格式 - GIF（Graphics Interchange Format）图像 - JPEG（Joint Photographic Experts Group）图像 - PNG（Portable Network Graphics）图像 4.2 使用图像 img - - src属性设置为要插入图像文件的URI - height和width属性 - align属性 - hspace和vspace属性 - border属性、background属性 - 创建图片链接 - 使用缩略图 4.3 创建图像地图：一个图像地图中设置多个链接 热点：整张图片被分成的多块活动的区域。用户自己定义这些热点，把它 们分别链接到各自独立的URI地址。 图像地图的基本类型包括两种： 1. 客户端图像地图：该地图直接被浏览器处理 2. 服务器端图像地图：该地图将被Web服务器上的一段程序负责解析 处理 三、学生随堂练习 img标签属性的使用 创建图像地图 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式讲授页码 教学时数 6 2 年月日第周 第5章表格布局 5.1 创建表格 授课章节名称 5.2 设置表格格式 5.3 高级表格标记 教学目标 1 学会创建带有数据行和数据列的表格 2 学会控制表格格式 教学重点表格的定义；表格行的控制；单元格的控制；表格的分组 教学难点控制表格格式 更新、补充、 无 删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第5章表格布局 一、复习引入 H TML网页可以看做是一个二维空间，可以使用表格对这个二维空间进行划 分，然后对要表现的内容进行合理的布局，表格是一种重要的布局方式。 二、新授课 5.1 创建表格 - 基本表格标记：<table>和<table> - 设置表格行：<tr>和<tr> - 设置表格列：<th>和<th> <td>和<td> <th>是 table head的简称，用来设置表头 <td>是 table data的简称，用来标记表头以外的其他单元格 - 添加标题：caption标记 “align”属性：指定表格的标题位置 - 调整表格尺寸：width（宽度）和height（高度）属性 - 对齐方式align：属性值有left、right、和center三种，默认为left 5.2 设置表格格式 - 设置表格背景颜色：bgcolor属性 <table>、 <tr>、 <td>（或<th>）标记中使用 - 在表格中插入图片：可放入某一个单元格内，也可作为表格背景 加背景图片：<table>标记中加入background属性 在一个单元格中加入图片：在（<td>或<th>）之间加入<img>标记 - 调整单元格大小：width属性 - 单元格内容的对齐方式：align和valign属性 - 设置单元格间距和边距：cellspacing属性和cellpadding属性： - 扩展行和列：rowsapn属性和colspan属性 5.3 高级表格标记 - 行编组：赋予表格行特殊的含义 包括<thead>，<tbody>和<tfoot>三种标记 <thead>：表示该行定义为当前表格的题注 <tfoot>：表示该行定义为当前表格的尾注 <tbody>：表示表格的主体部分 <tfoot>标记必须出现在<tbody>标记之前和<thead>标记之后举例讲解 - 列编组：<colgroup>标记 三、学生练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 7 2 年月日第周 授课章节名称 实验二：链接、图像与表格 1 学会创建跨行、跨列的表格 2 会控制表格格式，使用表格进行合理布局 3 学会使用img标签 会创建表格，使用图像 教学目标 教学重点 教学难点使用表格进行合理的布局 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验二：链接、图像与表格 一、复习理论 超链接、图像、表格 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建跨行、跨列的表格 ●学会使用img标签 ●会控制表格格式，使用表格进行合理布局 2实验任务： ●习题一：创建跨行和跨列的表格 ●习题二：创建嵌套表格如下图所示，并在此基础上加入图像和超链接， 网页围绕一个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 8 2 年月日第周 实验二：链接、图像与表格（续） 1 学会创建跨行、跨列的表格 2 会控制表格格式，使用表格进行合理布局 3 学会使用img标签 会创建表格，使用图像 教学目标 教学重点 教学难点使用表格进行合理的布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验二：链接、图像与表格（续） 一、复习理论 超链接、图像、表格 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建跨行、跨列的表格 ●学会使用img标签 ●会控制表格格式，使用表格进行合理布局 2实验任务： ●在上次习题二的基础上发挥主观能动性加入图像和超链接，网页围绕一 个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 9 2 年月日第周 第6章框架布局 6.1 框架的概念 6.2 创建含有框架的HTML文档 1 学会使用frameset元素在单一浏览窗口显示多个Web页面 2 使用框架进行布局 教学目标 教学重点框架的创建和使用 教学难点使用框架创建符合需求的页面 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第6章框架布局 一、复习引入 窗口框架可用于将窗口画面分割成多个小窗口，且每个小窗口中，可以显示 不同的网页，达到在浏览器中同时浏览不同网页的效果。 二、新授课 6.1 框架 框架能够同时显示多个HTML文档，框架之间可以互相联系，触发一个框架 中的事件可以改变另一个框架中的内容和行为。 6.2 创建含有框架的HTML文档 1. 基本框架标记：frameset - 不使用body标记 - cols属性：垂直框架，指定框架的宽度 - rows属性：水平框架，指定框架的高度 - frame标记：没有结束标记 >>>定义单个框架中的显示内容及其外观样式 >>>src属性：指定要显示的页面的 URL >>>单个标记，无需结尾 - noframes标记:浏览器无法显示框架时，显示此标记中的内容 举例演示多框架和弹性框架 2. 框架集嵌套:<frameset>标记中嵌套使用另外一个<frameset>标记 框架目标：一个框架内的链接目标在另一个框架中显示 命名框架：<frame>标记的name属性 设置锚站目标：<a>中使用target属性设置 三、学生进行课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 10 2 年月日第周 6.3 框架格式化 6.4 浮动框架 1 学会设置框架的各种属性 2 学会使用浮动框架 教学目标 教学重点浮动框架的使用 教学难点框架的实际应用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第6章框架布局 一、复习理论 框架的frameset、frame标签 二、新授课 6.3 框架格式化 1. 边框设置： 框架边框的属性： - frameborder:0表不要边框，1表示显示边框 - border:设定边框宽度 - bordercolor：设置边框颜色 - <frameset>标记和<frame>标记中都可以使用 2. 页白设置：框架边框到框架内容的空白区域 - Marginweidth:控制左右页白 - marginheight:控制上下页白 3. 大小设置 - noresize属性:禁止浏览者调整框架的大小 4. 滚动设置：scrolling属性 - yes:不管是否需要都使用滚动条 - no:不使用滚动条 - auto:根据需要显示滚动条 6.4 浮动框架 浮动框架:<iframe>标记 - 创建一个内嵌的框架区或窗口 - 与<frame>同样的属性设置：name、src、marginwidth、marginh eight、 frameborder及scrolling - 与图形类似属性设置：height、width和align - 遵循与普通框架一样的target原则：通过name属性来指向它 三、学生进行课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 11 2 年月日第周 第7章使用表单收集数据 7.1 表单初步 7.2 表单元素 1、理解<form>、<input>标签；下拉菜单selectoption； 2、理解多行文本框textarea； 3、掌握表单在网页中的应用。 各种表单元素 教学目标 教学重点 教学难点 <input>标签；下拉菜单selectoption；多行文本框textarea 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第7章使用表单收集数据 一、复习引入 随着Internet的迅速发展，用户的要求越来越高。他们不仅希望能从Web服 务器中获得信息，而且还希望能向Web服务器反馈信息。HTML是利用表单 （Form）来设计交互界面的。 二、新授课 7.1 表单初步 - 填充式的表单使用户可以提交更复杂的信息，进行更复杂的交互 - 表单是HTML标记中较为复杂的部分，它往往与脚本、动态页面和数据 处理等功能相结合，制作动态网站 - 表单元素包括： >>文本字段 >>复选框 >>单选按钮 >> 按钮 >>下拉菜单列表框 7.2 表单元素： 1. <form>标记 - <form>标记可以看作是一个包含许多表单控件的容器 - 排列各种表单控件的布局，让表单以一种友好的界面呈现在浏览者面前 - 控件是用来收集用户信息的域。表单中的每一个控件都有名称（name） 和值（value）。当用户填写好表单并提交时，可用这些“名值”对处理表单。 - 把整个最终处理数据结果发送到目标程序上，这个数据结果是由许多对 名称和数据值的统一体（即“名值”对）组成的 - method属性：指定表单数据以什么方式发送到Web服务器 method = “post”：将表单数据添加到浏览器请求 method = “get”：将表单数据直接添加到URL的结尾 action属性：指定位于Web服务器上的脚本的URL <form action=“get|post” >表单元素<form> 2. <input>标记：限定表单内的输入区域，不同的输入方式由属性type指定 type属性的值可为text、radio和checkbox等 举例说明 三、课堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 12 2 年月日第周 7.2 表单元素 7.3 表单标记访问控制 7.4 处理表单 7.5 设计方法 1 表单的各种元素 2 表单标记访问控制 教学目标 教学重点表单元素及访问控制 教学难点表单的实际应用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第7章使用表单收集数据 一、复习 表单的各种元素 二、新授课 7.2 表单元素 <input>标签： - 文本域：type = “text” - 密码域：type = “password” - 单选按钮：type = “radio” - 复选框：type = “checkbox” - 文件上传：type = “file” - 隐藏域：type = “hidden” - 提交和重置按钮：type = “submit”、type = “reset” - 图像提交按钮: type = - 下拉菜单：<select><option>,选项编组标记:<optgroup> - 多行文本框：<textarea> - 表单区域fieldset和legend 举例演示 7.3 表单标记访问控制 - 控制Table键的次序：tabindex属性 - 快捷键：accessskey属性 - 控件的禁用和只读状态：disabled、readonly - 工具提示与表单域：title属性 7.4 处理表单 - method属性：get和post - action属性：指定表单数据提交到哪个地址进行处理 - enctype属性 7.5 设计方法 表单必须便于使用，使访问者能够很方便的回答问题。 三、学生练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 13 2 年月日第周 实验三：框架与表单的设计 教学目标 1 学会创建和使用表单 2 学会使用框架进行布局 教学重点表单和框架 教学难点表单的使用，灵活使用框架进行布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验三：框架与表单的设计 一、复习理论 表单和框架的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建和使用表单 ●学会使用框架进行布局 2实验任务： 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 14 2 年月日第周 实验三：框架与表单的设计（续） 教学目标 1 学会创建和使用表单 2 学会使用框架进行布局 教学重点表单和框架 教学难点表单的使用，灵活使用框架进行布局 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验三：框架与表单的设计（续） 一、复习理论 表单、框架 二、布置实验任务 1 实验目的： ●学会创建和使用表单 ●学会使用框架进行布局 2实验任务： ●在前次实验的基础上发挥主观能动性加入超链接和框架内容，网页围绕 一个主题合理布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 15 2 年月日第周 第8章样式表 8.1 样式表简介 8.2 使用样式表 1 会使用样式表将元素表示与文档结构分开 2 会使用内联样式、嵌入式样式表和外部样式表 教学目标 教学重点内联样式表、嵌入式样式表、外部样式表 教学难点三种样式表的使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 CSS是为了简化Web页面的更新工作而诞生的，它的功能非常强大，它将 让网页变得更加美观，维护更加方便。CSS跟HTML一样，也是一种标记语言， 甚至很多属性都来源于HTM L，它也需要通过浏览器解释执行。 二、新授课 8.1 样式表简介 - 样式表是规范浏览器如何显示HTML特定标记的一组规则 标记名称：决定页面中的哪些标记受到样式规则的控制 标记属性：决定如何显示这些受控制的标记 - DHTML = HTML + CSS + JavaScript 8.2 使用样式表 - 四种样式表：内联式样式表、嵌入式样式表、输入外部样式表、链接外部 样式表 - 前两种可以称为内部样式表，后两种称为外部样式表 - 优先级从高到低依次为：内联式样式表、嵌入式样式表、输入外部样式表、 链接外部样式表。 1. 内部样式表——内联式样式表 样式规则直接插入所应用的HTML标记中，作为标记的属性参数，因此其作 用范围仅限于所应用的HTML元素。 2. 内部样式表——嵌入式样式表 嵌入式样式表位于HTML内部，在<head>和<head>标记之间定义，或在 <head>和标记之间，嵌入式样式表使用<style>和<style >标记对实现。 3. 外部样式表：操作多个页面，并且这些页面需要有统一的外观格式 外部样式表文件以“css”为扩展名 根据样式文件与网页的关联方式又分为： 输入（import）：将外部样式表文件以输入方式添加到页面中，相当于复制 一份样式表。 链接（link）：如果标记使用到样式表，就会到所链接的外部样式表中索取 指定的样式 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 16 2 年月日第周 8.3 样式表创建规则 8.4 层叠样式表 1 掌握id规则、class规则 2 掌握伪类和伪元素 教学目标 教学重点 id规则、class规则、伪类、伪元素、继承性 教学难点灵活使用样式表的各种规则 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 四种层叠样式表 二、新授课 8.3 样式表创建规则 1. id规则 <style type=  <style> 2. class规则：同一类可应用于不同的标记，或者一个标记可以定义不同的 类 <style type=  <style> 3. 伪类：伪类是一种特殊的class规则，主要用来处理链接在不同状态下 的不同样式效果。 伪元素：伪元素常用来给标记添加特殊的效果 4. 继承性 - 父标记和子标记的概念 包含在外面的标记为父标记 被包含在里面的标记为子标记 - 对子元素（后代）定义的样式比对子元素的父（或祖先）元素定义的样式 更特殊 8.4 层叠样式表 - CSS可以细分为：CSS1、CSS-P、CSS2 - 前两种可以称为内部样式表，后两种称为外部样式表 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 17 2 年月日第周 8.5 样式表属性 8.6 外部和内联样式表示例 1 掌握设置字体样式 2 掌握控制图文布局，颜色及背景 3 了解美化网页与超链接的设置，CSS定位 4 通过本章的学习使学生了解掌握CSS的各种属性应用 设置字体样式；控制图文布局，颜色及背景； 美化网页与超链接的设置； 教学目标 教学重点 教学难点各种层叠样式表及属性的使用 更新、补 div层标签 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第8章样式表 一、复习引入 层叠样式表及其规则 二、新授课 8.5 样式表属性 - 文本属性：text-indent、text-transform、text-align、 text-decoration、letter-spacing - 颜色和背景属性：color、background-color、background- image、 background-repeat、background- attachment、background-position - span和div标签 - 字体属性：font-family、font-style、font- variant、font-weight、 font-size - 容器模型：为不同文本设置不同的容器级别，可以调整容器中的边距、填 充和边框等 - 列表：使用CSS属性控制列表的位置及项目符号样式 list-style- type、list-style-image、list-style- position、 list-style - 混合属性：display、positio n、top、bottom、left、height、width、 float、line- height、visibility 8.6 外部和内联样式表示例 - 内联样式表、嵌入式样式表、外部样式表各有优势，实际的开发中常常需 要混合使用： 有关整个网站统一风格的样式代码，放置在独立的样式文件*.css 某些样式不同的页面，除了链接外部样式文件，还需定义嵌入式样式 某张网页内，部分内容”与众不同“，采用内联样式 - 是块级容器标签，可以包含图片、标题、段落、文字等 使用 z－index 指定是哪一层 举例说明并演示 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 18 2 年月日第周 实验四层叠样式表CSS 教学目标 1 掌握四种类型的样式表 2 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 四种样式表的混合使用 样式表属性设置 教学重点 教学难点四种样式表的混合使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验四层叠样式表CSS 一、复习理论 四种样式表及其各种属性的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ● 掌握四种类型的样式表 ● 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 2实验任务： 1.链接外部样式表 2. 使用CSS样式制作以下网 页布局 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 19 2 年月日第周 实验四层叠样式表CSS 教学目标 1 掌握四种类型的样式表 2 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 四种样式表的混合使用 样式表属性设置 教学重点 教学难点四种样式表的混合使用 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业实验报告 课后体会 教学过程设计 实验四层叠样式表CSS（续） 一、复习理论 四种样式表及其各种属性的使用 二、布置实验任务 1 实验目的： ● 掌握四种类型的样式表 ● 会通过创建样式表来控制Web站点的外观 2实验任务： （1）链接外部样式表（2）使用CSS样式制作以下网 页布局 （3）灵活使用样式表美化个人网站 三、指导学生上机实验 针对学生普遍存在的问题进行集体讲解和指导。 四、总结这次实验存在的问题 五、布置作业：实验报告 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式讲授页码 教学时数 20 2 年月日第周 第9章 HTML高级主题 9.1 使用多媒体 9.2 区域组件布局 1 学会在网页中使用多媒体 2 学会使用区域组件进行合理布局 教学目标 教学重点多媒体及区域组件的使用 教学难点灵活使用各种区域组件 更新、补 无 充、删除内容 教学手段多媒体 课外作业无 课后体会 教学过程设计 第9章 HTML高级主题 一、复习引入 前面的章节已经介绍了与HTM L网页设计有关的主要内容，随着Internet 的迅猛发展对HTML提出了挑战，一些新的技术正不断推动HTML的发展，本 章将讲述多媒体使用及区域组件布局。 二、新授课 9.1 使用多媒体 - Web 得以广泛使用的一个主要原因是 HTML 文档中集成了多媒体元素。 - 添加活动的GIF - 添加音频 - 添加视频 - 添加flash动画 9.2 区域组件布局 - 将文字、图形、表格等对象以特定的样式进行组合布置，丰富了网页的布 局 1. 标记：在不同区域采用不同样式 „„ 或：„„ 2. 标记：用于区域设置，一般用来设置小文本段落的样式 „„ 或 „„ 网页设计者可以在已经定义好样式的文本段落中通过标记实现特殊 化设置 3. <layer>标记 只能在Netscape浏览器中被识别，IE浏览器并不支持，不建议使用 <layer>标记。 从功能性角度上讲，<layer>标记相当于标记。 4. 三种区域组件的差异： 标记和标记的差异 标记是一个块级标记，可以包含段落、标题、表格，章节等对象 标记是个行内标记，即它只能用于标记同行对象 标记不能自动换行，而标记能够产生换行 从编辑网页的习惯上看，通常是在标记中根据需要再嵌入标记 <layer>标记 基本功能用法类似 在IE浏览器中，要用标记替换<layer>标记 5. 区域标记位置设定：top、left、position属性 6. 区域立体空间建立：z-index属性 三、学生当堂练习 四、总结 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课形式实验页码 教学时数 21 2 年月日第周 授课章节名称 实验五网页综合设计 教学目标使用所学制作一个具有统一主题的网站 教学重点网站内容详实、主题突出、布局美观 教学难点 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配合理、朴 实大方 更新、补充、 无 删除内容 教学手段上机实验 课外作业提交网站 课后体会 教学过程设计 实验五网页综合设计 一、布置实验任务 使用所学制作一个具有统一主题的网站 二、实验要求 1. 网站内容详实、主题突出、科学、准确、积极、健康、活泼。 2. 目录结构合理，内容分类存放、命名规范、网页维护方便、没有无 效链接{动态网页内容的链接除外}和非法链接。 3. 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配美观、朴实大 方，不应过分夸张，使视觉疲劳。图片或者动画处理效果好，有独特的设计风格。 4. 页面技术手段先进，表格，列表，表单，框架，css样式表合理，网 页能互相超链接。网页设计元素丰富。 5. 多个独立网页。 二、提交所做网站 南京信息职业技术学院 教案 授课班级 授课日期 授课章节名 称 授课形式实验页码 教学时数 22 2 年月日第周 实验五网页综合设计 教学目标使用所学制作一个具有统一主题的网站 教学重点网站内容详实、主题突出、布局美观 教学难点 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配合理、朴实 大方 更新、补 无 充、删除内容 教学手段上机实验 课外作业 提交网站 课后体会 教学过程设计 实验五网页综合设计（续） 一、布置实验任务 使用所学制作一个具有统一主题的网站 二、实验要求 1. 网站内容详实、主题突出、科学、准确、积极、健康、活泼。 2. 目录结构合理，内容分类存放、命名规范、网页维护方便、没有无 效链接{动态网页内容的链接除外}和非法链接。 3. 网页设计思路清晰、布局美观一致、色彩柔和、搭配美观、朴实大 方，不应过分夸张，使视觉疲劳。图片或者动画处理效果好，有独特的设计风格。 4. 页面技术手段先进，表格，列表，表单，框架，css样式表合理，网 页能互相超链接。网页设计元素丰富。 5. 多个独立网页。 二、提交所做网站 <h2>猩球崛起影评-wlan怎么改密码</h2><mip-img src="/uploads/image/0413.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>烤饼的做法-经典爱情诗句</h2><mip-img src="/uploads/image/0254.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>一至六年级日积月累-无线网络连接</h2><mip-img src="/uploads/image/0919.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>word文档打不开-阿狸头像</h2><mip-img src="/uploads/image/0877.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>大年初一习俗-杭州住房出租</h2><mip-img src="/uploads/image/0295.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>最后一头战象教学设计-量筒的使用方法</h2><mip-img src="/uploads/image/0358.jpg" alt="网页设计教案首页."/></mip-img> <h2>花卉大全-哺乳类动物</h2><mip-img 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