互联网教案新部编本
调查统计-带鱼怎么洗
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《互联网的普及》教学设计
原相乡中心学校
张俊杰
教材分析：
“互联网的普及”是在认识百分数的基础上安排教学的，
主
要是让学生通过调查和统计本班同学家中互联网的普及率，经历
收集、整理、分析、解释数据
的过程，进一步积累统计活动的经
验。这样的活动有利于进一步加深学生对所学知识的理解，使其
积累数学活动的经验，发展他们的数学思维和解决实际问题的能
力。 学情分析： 经过前面的学习
，学生对百分数有了一定的
认识，并能运用百分数解决简单的实际问题，本节课进一步讲解
百分
数在实际问题中的应用。
教学目标：
1、
让学生运用所学的知识解决实际问题，加深学生对百
分率的认识。
2、让学生探究同学家中
互联网的普及情况，经历整个调查
统计过程，体会选取样本进行调查收集数据进行统计，培养利用
样本的统计资料分析整体状况的统计思想。
3、使学生认识到改革开放后我国人民生活水平迅速提高，
增强热爱社会主义祖国的思想感情。
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重点难点：
1、让学生运用所学的百分数的知识来解决实际问题，加深
学生对百分率的认识。
2、让学生经历统计过程，体会选取样本进行调查，收集数
据进行统计，培养学生利用样本的统计资料分
析整体状况的统计
思想。
教学准备：
教师准备：小黑板、课件；
学生准备：练习本。
教学过程：
一、阅读与讨论
1.师：同学们，你们知道互联网吗？你知道利用互联网可以
做那些事吗？ 学生自由发言。
生1：可以在网上查找资料，学习各种知识……
生2：可以在网上阅读新闻，了解国家大事。
生3：可以在网上与同学联系，还可以下载音乐……
2. 多媒体出示互联网在生活中的各种应用。 师：互联网
在日常生活中应用非
常广泛。人们越来越意识到互联网的重要性，
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随着时代的发展，我国互联网的使用人数不断增长，互联网的普
及率不断上升。同学们，你知道什么叫作
互联网的普及率吗？
3.师介绍我国互联网的发展。 2002年，我国的互联网接入
宽带的用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿户，相对于我
国当时的总人口，只有4
.6%的普及率。2004年，接入宽带用户
升至0.25亿户，比两年前增长了约733%！上网人数
也增长到0.94
亿人，互联网的普及率增了2.7个百分点…… 为了让学生更加
直观地感受
我国互联网的发展，出示2002～2012年关于互联网
的一些统计数据：
师：读了这一段文字，你有什么感想？
生1：使用互联网的人数越来越多，互联网越来越
普及，随
着这样的不断发展，在将来可能我国的每家每户都会使用互联网。
生2:可以看出我国人民的生活水平越来越高，越来越多的人
能够使用上互联网……
二、统计与分析
1．师：刚才的表格中我们看出了不同年份我国互联网的普
及率情况，你
知道我们班同学中互联网的普及情况吗？全班同学
的家庭呢？可以从哪些方面了解这个问题？
小组之间交流从哪些方面了解全班同学中互联网的普及情
况，以及全班同学家庭中互联网的普
及情况，可以从以下几个方
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面调查了解：
① 统计同学家庭中接入宽带的户数有多少。
②
统计全班上网的人数，并算出班级的普及率。
③ 还可以统计全班同学家庭成员的上网情况。
2.各小组先在小组中进行调查，然后整理数据，说说如何制
作统计表呈现所调查统计的内容。
年份
2002 2004
0.25
2006
0.51
2008
0.83
2010
1.26
2012
1.75
接入宽
0.03
带用户
亿户
上网人
数亿人
0.59 0.94
7.3
1.37
10.5
2.98
22.6
4.57
34.3
5.64
42.1
互联网的
4.6
普及率%
3.教师通过多媒体，展示各组不同的统计表设计，由各小组
介绍自己的想法。
4.通过比较，选择相对合理的统计表进行统计。同时，在计
算普及率的时候可以选择使用计算器，使计
算的正确率得以提高。
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附： 表1：
家庭户数 接入互联网宽带的户数 占全班家庭户数的百分
比
表2：
总人数 上网人数
上网人数占总
人数的百分比
班级同学
全班家庭成员
5.让学生根据上面的统计，说一说班级同学家
庭互联网的
普及情况怎么样。计算后说说百分比的意义。即本班接入宽带的
家庭户数占全班家庭
总数的百分之几；班级上网人数占全班学生
总数的百分之几；全班家庭成员上网人数占全班家庭总人数的
百
分之几……
6.
讨论：如果要了解你们班同学使用互联网时都做些什么，
可以怎样设计调查表？怎样收集和整理数据？
7.调查并收集、整理数据，完成下表，并说说有什么想法。
查阅资料 学习知识 学习知识 阅读新闻 下载音乐
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人数
占上网人
数的百分
比
追问：这些百分比说明了什么？你能根据数据提出什么建
议吗？
三、课后实践课题 <
br>在引导学生总结实践活动的方法和体会后，再给学生一些时
间思考：我们还能进行哪些有意义的调
查活动？
引导学生进行课后调查活动，把实践活动向课外延伸。教师
对学生拟定的
调查内容进行适当筛选，使研究内容更有价值
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