仿佛的近义词是什么-邳州财政局

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设计规划
教学目标：
1、让学生了解建设的前期准备工作。
2、学会如何规划一个。
教学重点：
建设一个的步骤
教学难点：
对的构思及策划
教学辅助手段：
制作或下载一个漂亮的（最好是自己制作） 多媒体电脑房软件
教学过程：
教师活动
一、 引入
上几节课，我们在INTERNET 这个信息的海洋
中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多容丰
富、创意新颖、设计独特的网 页，不知道你见到这
样漂亮可人的网页是否有点心动，你是否也想动手
做一个吗？
提出问题：你们是否找到了适合你口胃的或特
别能打动你的主页？
选择几个学生来说说。
二、 正课
首先打开自己先前做好的，一定要做的漂亮，< br>能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出对你
的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学 ，
并且学好。
问题1：这是一个什么样的？（指容）
问题2：这个提供了一些什么功能？
问题3：想不想知道这个我化了多少时间完成的
吗？
首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。
以第三问题引出了我们今天要讲的容，告诉学生制作一个应该如何着手，需要分成多少个步骤来
完成。首先要确定主题，然后查找资料，最后再动
手制作。所以说，制作一个是一个长期的工作，而
不是一朝一夕之事，只有通过不断地改进、完 善才
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学生活动

学生都在说着自己看到的一些优秀，
其中包括容方面、界面方面、设计风格方
面等等。
对于亲自动手制作一个，学生表现出
了很大的兴趣，都想一现身手。




学生的目光一下子集中到了这个上了。
学生通过观察，依次回答了老师提出的问
题。




学生都在议论纷纷，有的说2~3天，有的
说5~6天，有的说……

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能做出一个成功的。
板书：的构思、规划
1、首先应确定好站点的主题。
创建前要先确定站点的主题， 只有主题确定之
后才会有目的的去寻找相关的资料，否则就像一只
无头苍蝇到处乱窜，所以确定 站点的主题是非常重
要的，同学要慎重考虑好。
思考：你们想做一个关于什么容的呢？
可以从自身的兴趣、特长、爱好出发来确定站
点的主题。
通过这么一个小思考，活跃了课堂的气氛，同
时也为今后的工作提前做了准备。
小结 ：站点的主题最好是自己擅长或者喜爱的
容，这样制作过程中才不会觉得无聊或力不从心，
制作 的容才能够丰富多彩，更能吸引人。
任务：让学生利用课余时间考虑好的容，确定
好的主题。
2、规划站点结构
确定好站点的主题后，接下来就是要规划好站
点的部结构。
①风格定位
任何主页都要根据主题的容决定其风格与形
式，因为只有形式与容的完美 统一，才能达到理想
的效果。主页风格的形成主要依赖于主页的版式设
计，依赖于页面的色调处 理，还有图片与文字的组
合形式等等，这需要大家在制作过程中不断探索。
②风格统一 你网页上所有的图像、文字，包括像背景颜色、
区分线、字体、标题、注脚什么的，要统一风格，< br>贯穿全站。这样子读者看起来舒服、顺畅，会对你
的留下一个“很专业”的印象。
3、几点建议
①网页命名要简洁。由于一个是由许多子页面
组成的，为了便于管理网 页，最好给这些页面起一
些有代表性的而且简洁易记的网页名称。
②不要过多地使用图片、动 画。图片、动画固
然能吸引人，但同时也影响访问的速度，因为人的
耐心是有限的，人家不愿意 把太多的时间化在打开

学生议论：
有的学生对散文诗比较感兴趣，想做
一 个关于散文诗欣赏的，有的学生是追星
族，想做一个关于明星、歌星方面的，有
的学生对军事很 感冒，所以想做一个关于
军事武器方面的，各有各的想法，可谓包
罗万象。





让学生不断地到报刊、网上收集资料、图
像、图标 等素材，将学生收集到的优秀的
素材放在校园网上供大家使用。






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网页上。 < br>③要及时地收集用户的反馈信息。通过用户的
反馈信息我们可以了解中存在的一些问题，并及时< br>进行调整、修改，这样才能给用户一种负责的印象，
才能留住更多的用户。
布置任务：
①要根据自己的情况确定好的主题。
②根据主题收集一些资料。


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第一节
教学容：初步了解制作网页的工具frontpage
教学目标：了解网页的基本概念
学会启动frontpage
了解frontpage的工作环境
初步了解frontpage的工作原理
教学过程：
一、 让学生观看网页，提问：什么是网页？什么是主页、，它们
之间是什么关系？
二、 提问：制作网页使用的工具软件是什么？学生看书后回答
问题。
三、 怎么启动fro ntpage呢？教师提示，其启动方式与
word,powerpoint方式一样，让学生试启动。
四、 学生认识frontpage的操作介面，观察其与oint
的操作介面有何异同。
五、 通过观察网页，学生回答构成网页的基本元素。
六、 教师演示frontpage制作网页的方法，说明它们的许多操作
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与word powerpoint一样，使学生觉得他们使用很 简单，不陌生，
初步熟悉frontpage这个制作网页的工具软件。


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第二节

教学容：初步学习制作简单的网页
教学目标：1、学会创建新网页
2、学会在网页中输入文字并设置文字格式。
3、保存网页与打开网页
4、预览网页
教学过程：
一、 学会创建网页
让学生回忆w ord、powerpoint启动以后，会自动创建一个新页面，
那frontpage是不是也一样 呢？学生演示观察。
怎样再创建一个新页面，与word、powerpoint一样吗？
二、 学习在网页里输入文字
提示：在网页里输入文字，与word完全一样，学生试练习操作。
提问：在网页里输入文字原 来这么简单，那么设置文字格式是不
是也很简单呢？和我们前面学过的word、powerpoint 一样吗？学生
试用交流后，感觉很简单， 操作上一样。
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三、 怎么保存网页？
提示：他们的保存与 我们前面所学的软件操作是一样的，学生试
操作，互相交流，回答教师提问，并让一名学生演示操作过程 。
四、 打开保存的网页。
学生试练习操作，然后叙述操作的过程和感受。
五、 预览网页
想知道自己做好的网页是什么样子吗？让学生单击预览，观察他
们与制作好的页面有什么区别？
六、 总结。


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第三节
教学容：初步学习网页的美化
教学目标：1、学习给文字增加边框和底纹
2、学习添加水平线
教学过程：
一、 引言
在前节课，我们学习了通过给文字设置格式，美化了文 字，在这
节课，我们将学习另一种美化文字的方法，它将使我们网页上的文
字更加漂亮。
二、 给文字添加边框与阴影
让学生看课本，怎样进入设置对话框？
进入设置边框与阴影对话框，观察操作界面，学生试操作练习，
对于练习中的问题，教师给予讲解。学生 体会到操作上的简便，只
要会进入操作界面，操作上就简单多了。
三、 添加水平线
先让学生观察网页上的水平线，认识水平线及其在网页中的作
用。
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阅读课本上的图示，了解怎样进入设置水平线的对话框，学生 试
操作。提问：怎样设置已添加的水平线呢？教师通过操作讲解，让
学生明白，修改水平线的属 性，一般都是在要修改对象上单击鼠标
右键，在其快捷菜单里就可找到其属性设置按钮。
四、 总结本节课容。



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第四节

教学容：插入图片和背景
教学目标：1、学会在网页中插入图片。
2、学会给网页添加背景。
教学过程：
一、 引言。
上节课，我们学习了在网页中输入文字和添加水平线 ，但网页中
只有文字而没页有图片是不行的，那么怎样插入图片呢？
二、 在网页中插入图片
提示：在网页中插入图片的方法和powerpoint是一样的，让学生< br>试操作，分别插入剪贴画、来自文件。并调整图片的大小，观察其
与powerpoint的区别 。
三、 设置图片的对齐方式
提示：我们在前面学习的文字的对齐方式，图片 的对齐方式与其
一样吗？请同学们试一试，然后再看看课本。
学生演示并回答问题，认识到他们的对齐方式是一样的，但在其
图片属性里的对齐方式有更多种。
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四、 给网页添加背景
引言：网页的背景是白色的，太缺少色彩了，那怎样给网页添上
背景颜色呢？同学们看书讨论后，尝试练 习。并认识到还可用图片
做背景。
一人上机演示。
五、 总结本节课容。



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第五节

教学容：让网页更丰富(一)
教学目标：1、学会在网页中插入背景音乐
2、学会在网页中插入视频
教学过程：
一、 引言：
我们上 网时，打开一些网页，会出现动听的音乐，还能在网上看
电影，这节课，我们就学习如何在网页里插入背 景音乐和视频。
二、 在网页里插入背景音乐
同学们看书，了解插入背景音乐的对话框打开步骤，尝试在网页
中插入音乐，然后预览网页。
怎样设置背景音乐的播放次数？学生观看背景音乐设置对话框
后让一个上机演示。
三、 在网页中插入视频
学生阅读书本后尝试练习，预览网页。
观看课本， 了解视频文件的播放方式，然后尝试练习。
四、 总结本节课容。
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第六节

教学容：让网页更丰富(二)
教学目标：1、学会在网页中插入滚动字幕
2、学会设置悬停按钮
教学过程：
一、 在网页中插入滚动字幕
引言：我们晚上看电视的时候，经常看到上面滚动的广告条，那
就是字幕，在网页中我们也经常看到字幕 ，其实，字幕的制作非常
简单，现在我们一起学习字幕的制作。
学生们看书后，尝试练习，很容易便做出了字幕。
提示：同学们观察字幕的属性设置对话框，我们还可对字幕进行
怎样的设置？
学生回答后，让学生一个个地进行尝试，体会字幕的每一个属性，
然后回答教师的提问：
“延迟”和“数量”分别对字幕的速度有什么影响？
用自己的话描述字幕的表现方式？
“文本对齐方式”指的是什么？
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二、 设置悬停按钮
引言：当我们浏览网页的时候，经常会发现有些按钮，当鼠 标移
过它们上方时，这些按钮会产生一些变化，这种按钮，就叫做悬停
按钮。下面，我们就学习 悬停按钮的制作。
学生看书，了解制作悬停按钮的步骤，然后尝试练习。
教师提问：“按钮文本”指的是按钮的什么？
什么是“效果颜色“？
教师提示：有“悬停按钮“的网页，必须保存后才能看到悬停按钮。
三、 总结本结容。


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第七节 用表格来规划网页(一)
教学容：创建表格，表格的编辑，单元格的合并与拆分
教学目标：学会创建表格，认识表格的行与列；
编辑表格，学会调整表格的行高与列宽；
学会合并单元格与拆分单元格
教学过程：
一、 学习创建表格
教师让学生观看一个网页，再删去网页上的元素，让学生了解表
格在网页制作中的作用。
教师指导学生认识表格中的行与列，行数与列数。
教师教给学生创建表格的方法与步骤，使学生认识到创建表格要
知道所要创建表格的行数与列数。
二、 表格的编辑
在网页中，我们发现表格的行高与列宽并不一定是均匀的，在 实
际制作网页时，我们必须要调整行的高度与列的宽度，来满足我们
制作网页的需要，那么，怎 么调整表格 的行高与列宽呢？
让学生看课本，观看调整的方法，然后让一个学生演示并讲解自
己的操作方法，再让几个学生在电脑上进行演示。
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三、 单元格的拆分与合并
让学生观看网页上的表格，学生会发现单元格并不一致，引出单
元格的合并与拆分。
让学生自己查阅课本，找出方法，进行演示。
四、 练习
学生试创建以下表格：












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第八节 用表格来创建网页(二)
教学容：学习表格属性的设置，初步学习用表格规划网页
教学目标：较熟练的设置表格的属性，初步学会用表格来规划网
页。
教学过程：
一、 设置表格的属性
(1) 让学生观看网页中的表格，及预览后的效果，学生提出疑问，
表格怎么看不见了呢？
(2) 有的表格怎么边框线与别的表格不一样？
(3) 有的表格和单元格还有背景色，这怎么设置呢？
教师告诉学生，这与以前我们对水平线、图片的 设置方法一样，
都是在属性里面设置的，同样，表格的这些效果，也是在表格的属
性里面进行设 置的。
教师告诉学生，进入属性设置的方法都是一样的，都是在对象上
单击鼠标右键，从而进入属性设置的。
教师引导学生观察表格的属性设置窗口，了解基本的概念。
二、 用同样的方法学习单元格属性的设置。
三、 初步学习用表格规划网页。
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教师演示，学生观察，了解用表格创建网页的作用。









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第九节 用表格创建网页(三)
教学容：学习较复杂的表格
教学目标：利用表格的嵌套来规划网页
教学过程：
一、 教师演示，让学生知道表格可以嵌套，再观察一些网页，
了解嵌套在网页制作中的重要作用。
二、 教师讲解网页的运行涵，学生了解到网页打开时的过程，
告诉学生，表格的嵌套最多不要超过三层 ，否则，网页的打开会比
较慢。
三、 学生练习。








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第十节 网页和
教学容：网页和
教学目标：了解与网页的关系；
学会的创建和管理
教学过程：
一、 认识与网页的关系
指导学生观看www..，提问，与网页之间有什么关系？
学生查阅课本后回答问题。
二、 学会的创建和管理
(1) 为什么要创建？
小学生在制作时，经常出现拷贝到别的计算机后，出现图片丢失
的现象，什么原因？
(2) 教师演示如何创建。
(3) 教师演示在里新增空白网页，添加图片后并保存，让学生观
看屏幕会的什么提示？
(4) 教师在里进行网页的切换，让学生观察到里的网页管理非常
方便。
三、 网页的属性
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学生根据以往的经验，试打开网页的属性设置窗口。并引导学生
修改网页的标题，背景。
四、 学生练习
几名学生在电脑上合作演示制作一个简单的小。







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第十一课 把网页起来(一)
教学容：网页、的超级
教学目标：(1)了解超级的基本概念；
(2)学会网页之间的超；
(3)学会其他的超。
教学过程：
一、 超级的概念
学生都上过网页，又在四年级幻灯片中接触过超，因此 很容易
理解什么是超。教师引导学生浏览网页，指出什么是超。
二、 用文字和图片建立超
让学生从书上查阅资料，联系幻灯片中的超，制作网页之间的超，
再让一个学生在电脑上试做演示，大家共同评价。
三、 到其他
教师通过上网，给学生演示，了解网页到的。让学生看课本后，
学生试练。
四、 总结

第十二课 把网页起来(二)
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教学容：文件与的
教学目标：网页与文件、电子的
教学过程：
一、 复习上一节的容
二、 学习网页与文件的超
(1) 建立直观认识，通过浏览网页，让学生观察什么样的是与文
件的。
(2) 教师演示制作与文件的超。
(3) 几名学生分别在电脑上为大家演示制作。
三、 学习电子的超
用同样的方法学习电子的超。
四、总结。
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