《获取网络信息的策略和技巧》教学设计.doc
小学生诗歌朗诵大全-小满的寓意
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计
（一）教材分析
（二）学情分析
高一的学生已经有一定的上网经历， 平常也会使用论坛、
QQ、E_mail 等方式进行网上交流，或者
是通过网络看新闻、 看视频、
玩游戏等等， 已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经
验。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升， 使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并
在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水
平。但是学生的信息技术水平有差异， 要适当地考虑到每位学生的程度，
通过设计多样的学习活
动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。
（三）教学内容
本节涵盖以下内容，安排了两课时来完成。
第一课时：
1.网络信息搜索的方法
2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧
第二课时：信息下载的方法
本教学设计围绕第一课时的教学内容。
（四）教学目标
知识与技能目标：
1.了解网络信息检索的方法及各自特点；
2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程；
3.掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法；
4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。
过程与方法目标：
1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息；
2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。
情感态度与价值观目标：
1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，
培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态
度；
2.增强学生合作交流意识，
锻炼学生协作学习能力， 能在学习过程中体验成功的喜悦和学有
所用的快乐。
（五）重点难点分析
教学重点：
根据问题确定信息的需求与来源，获取网络信息的策略与途径；
掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
教学难点：
掌握关键词搜索的技巧。
（六）教学方法
在以学生为主体、教师为主导的原则下，采
用混合式学习方法，通过讲授、任务驱动、小组
协作、 自主探究、交流讨论的学习方式相结合，让学生
参与到课堂教学之中，让学生由被
动学习转变为主动学习，在体验中习得获取网络信息的策略和技巧。
（七）教学准备
学习环境：多媒体网络教室
资源与工具：多媒体课件、视频、论坛平台、学习参考资料
（八）教学过程
教学环节
创设情境
教师活动
前面我们己经学习了获取信息的各种方法。在当
前，网络的快速发展，
使得网络上的信息量也飞速
增长，从网络上获取信息越来越成为人们获取信息
的重要手段之一，有人形象地说： “信息就在指尖
上”。大家想知道自己指尖的力量有多大吗？那我
们就一起来参加这个百万富翁游戏吧。
第一题：大家先观看一段视频 《神舟八号与天宫一
号对接
》，引出话题：中国航天事业的发展变化，
大家知不知道中国第一颗人造卫星的发射时间和
名字？
学生活动
效果
学生表现积极， 兴
致高昂，希望快点
参加比赛。
激趣导入
以热点话题引起
学生热烈反响， 激
起学生求知欲和
好奇心。培养爱国
主义精神和创新
精神，鼓励学生刻
苦钻研，投身科学
事业。
自主探究
请同学们自己尝试使用网络来找到这个问题的答
案。组织学生抢答并分享自己的检索方法。
学生自主学习并从网络 培养学生自主探上
查找相应的信息，要
究学习的意识与求详
细记录检索过程。 能力 , 学会利用网学生
进行网络信息检索
络进行学习。
方法的交流与讨论。
教师讲授
教师总结和归纳不同的网络信息检索方法：
直接访
学生认真听讲并踊跃回
答问题。 问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库、使用
BBS 。让学生分别使用四种方法来查找信息，分
析这几种方法的优势和劣势。
在之前学生所使用的信息检索方法中， 使用搜索引
擎检索信息的效率更高一些。
可以说搜索引擎已成
为人们检索信息的主要方法。
教师简单讲解什么是
搜索引擎和搜索引擎的工作原理。
任务驱动
第二题：请以小组为单位完成以下三个任务，
个小组又快有准确。 任务 1.
看哪 设置任务有利于
和其它学科整合，
扩大学生的知识
面，有利于体现搜
索技巧。以完成一
数学老师拜托同学们
任
一个任务，替他找到几何画板软件的安装程序。
务 2. 语文老师希望大家找找
“海上生明月，天涯
》
共此时。 ”出自 _________ 的《
__________
任务 3.
英语老师想考考大家英文谚语
“rain cats
系列的搜索任务
and dogs ”的汉语意思是什么？
为驱动，使学生在
实践操作中体验
搜索引擎的使用。
小组协作
教师引导，并巡查答疑。教师组织抢答比赛。
学生小组协作活动，结
合课本和下载老师在论
坛上提供的示例视频和
资源自主学习，了解搜
索引擎的使用技巧。通
过小组交流探讨，共同
完成任务。小组汇报自
己的任务完成结果和使
用的搜索引擎与关键
词。
锻炼组长同学的
领导和组织能力
与意识；培养小组
同学的合作意识
和能力；培养学生
解决问题的能力。
锻炼学生交流与
表达的能力。
讨论交流
在小组发言后，教师和学生共同讨论搜索引擎的使
用技巧。
巩固练习
学生抢答：
第三题：大（）若（）的成语有哪些？
学生实践操作。
促进深入理解教
学内容。
第四题：广州亚运会是第几届，口号及其含义什
么？
归纳总结
总结各种方法在网络检索信息的情况，
用搜索引擎是检索信息的主要方法，
特别介绍使 学生在教师搭建好的学
而使用搜索引 习论坛平台上互相分享
和交流学习这节课的收
才 获与反思。
每位同学都能发表
自己的看法， 加
深对本课学习印
象。
擎要认识到各种搜索引擎的搜索范围和效率各不
相同，要结合多种搜索方法和搜索引擎的技巧，
能做到在网络中进行有效、
高效的信息检索。 在论
坛上提供了网络信息检索的参考资料，
拓展阅读。
同学们可以
布置作业
请同学们以小组为单位课后围绕
“中国航天历程 ”
搜索资料，并整理成
ppt
上传到论坛，同学互相
分享和评价。
（九）教学评价
成功之处：
混合式学习方法为学生创设了自主探究学习、
小组协作学习的环境；以
《百万富
增长见识，提高能力。借
教
能与其他学科融
翁》游戏方式穿插整个课堂，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，增强竞争意识，引
导学生投入到课堂学习中，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，
助在线论坛平台能及时分享每个学生的感想和收获，
师在课后在论坛里会回复反馈并答疑。
合。
不足之处：
在自主学习和实践操作活动中，
不能保证每一位同学都很好地参与进来。
关于搜
记录学习过程中的困难和提出疑问；
游戏中问题的设置渗透了人文教育，
索技巧方面的内容可以更加深入，而且要便于学生浏览和查询。
少年智则国智，少年富则国富
，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少
年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于
欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。