【精品】新部编版六年级语文下册难忘的小学生活第六课教案

玛丽莲梦兔
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2020年12月02日 04:28
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2020年12月2日发(作者:李南星)


综合性学习:难忘的小学生活
第六课时
教学目标:
1.以“制作 班级纪念册”为切入点开展活动,会收集、整理、拍摄、制作与本次活动
相关图文资料,激发学生学语文 、用语文的兴趣,培养学生的语文核心素养。
2.学生通过讨论交流,认识制作“班级纪念册”的意义 ,明确班级纪念册的内容和形
式,策划制作方案。
3.学生能够从课前搜集到的资料中筛选出 和班级纪念册栏目主题相关的资料并对这些
资料进行分类整理。
4.以小组为单位设计、制作 班级纪念册,交流并展示小组制作的班级纪念册,能够对
其他小组的设计制作给出评价意见,并提出修改 完善的合理化建议。
教学重难点:
学生能够从课前搜集到的资料中筛选出和班级纪念册栏目 主题相关的资料并对这些资
料进行分类整理
教学过程:
一、畅所欲言,重温往事
1.展示照片,重温难忘瞬间。
师:记得刚开始见到你们的时候,你们都好小好小,转眼,你 们就要毕业了。看着日
渐成长的你们,老师的心中有着太多的不舍,脑海中不断浮现出与你们朝夕相处的 一幕又
一幕!
师:这是你们刚入学时照片,那时,厕所门前的香樟树刚刚种下,如今已经长成参天
大树了。
生1:这是每周一的升旗仪式,我们已经参加了六年。
生2:这是我们举行的各种活动的照片,前几年足球场还没铺草坪呢!
生3:这是我们的节日,那一年我们班表演的《劳动最光荣》,曾博得了全校师生的热
烈掌声。
生4:这是我们在烈士陵园缅怀先烈,在敬老院孝老爱亲,在中兴公园研学赏春,在
大教室举行 “颁奖典礼”
……


2.学生交流,回忆往事
师:张张照片,勾起 回忆,那是我们记忆中的珍宝。回忆一下,在母校生活的这些日
子里,你收获了什么?最难忘的又是什么 ?
学生交流
教师点评。
二、明确主题
师总结过渡:桩桩往事,历历在 目,回忆起来感慨万千。多希望时间能在每一个魂牵
梦绕的地方静止,可岁月匆匆,那只是一种奢望。但 是我们可以把把这些美好的瞬间,都
装进班级纪念册中,让回忆成为永恒!这节课我们就共同策划、制作 班级纪念册。(板书课
题:小小纪念册,依依离别情)
三、分组展示
1.各抒己见,展示设想
老师知道,在近一个月的准备时间中,大家都在积极参加活动,说说 ,你们都开展了
哪些活动了呢?
学生回答。
教师点评:
2.小组活动,“装扮”纪念册
师:听了大家的介绍,老师更加好奇了,让我们来分组展示吧 。请问大家都准备好了
吗?需不需要先交流一下呢?
3.学生交流后,展示汇报
(1)“制作组”汇报
生:我们是小小“制作组”,我们利用课余时间制作了同学录和手抄报 ,想记下老师、
同学、以及学校、班级的各种信息,让文字记录永恒。
展示手抄报和同学录。
学生上台介绍手抄报和同学录。
教师点评后,提问为什么想到亲自去制作呢?
学生 回答:同学录是种在校园里永远的记忆,是留住岁月中忘不掉的纯真。亲手制作,
更能体现表达我们心中 的感情。
教师小结:谢谢制作组的孩子们,今天,你们用自己的巧手制作出的同学录和手抄报,
一定会留住岁月中永远忘不掉的纯真。


(2)“感恩组”汇报
①主持人汇报小组设想
生:老师,我们小组希望用感恩的方式来记录我们的成长故事,来充实我们的班级纪
念册。
②展示获奖证书
学生汇报:大家请看,这是我们小组收集到我们班的同学在各种活动中获得的 荣誉证
书,以及发表的作文,我们把它们拍成照片,展示在纪念册的荣誉角中,希望多年之后,
大家看到这些照片,仍然能想起当年优秀的我们!
③展示作文集
学生汇报:老师、同学们, 我把这几年大家的获奖作文和我们平时写的作文、涂鸦的
小诗,制成了一本作文集,我想把它们装订的我 们的班级纪念册中。
学生上台介绍作文集。
生:可以,我的作文集分为三部分,第一部分是 封面,第二部分是目录,第三部分是
正文。正文又分为两部分,第一部分是小诗集,第二部分是作文集。 这本作文集一共有10
篇小诗,36篇作文。
师:你为什么想到制作这本作文集?
生:第一,我们马上要毕业了,心里十分不舍,我想把这本作文集送给您,当您看到
这本作文集时,就好 像看到了我们一样。第二,这本作文集里面的作文都是我们班的精品,
我想把它送给学弟学妹们,让他们 借鉴,继续为母校争光。
师:真是个细心的孩子,谢谢你,我收下了,一定把它装订在我们的班级纪念 册中,
想念你们的时候,我就看一看。
④展示班级风采活动照片。
介绍每一张图片的故事。
生1:这是几年来,您为我们开展的各种活动,有诗词大赛、作文颁 奖、小小辩论赛、
文艺表演、感动五四的颁奖典礼等,而这里只展示了冰山一角。
生2:这是我们小书虫班在操场上读书的情景
生3:这是我们秋季运动会拔河的照片
生4:我们开展颁奖典礼时的照片,那一刻许多同学都流下了感动的泪水。
师:真是一群有心的孩子,展示了这么多美好的回忆,谢谢你们!
⑤ “惜别”组汇报


生:我们是“惜别”组的同学,成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪,我们想把自己经历的酸甜苦辣纳入纪念册中,就收集了同学们的毕业感言。我们还请校长、
老师写了 留言。
展示同学们的临别感言。
教师小结:小小的感言,诉说着一份份真情,我建议把这些感言都收进纪念册中。
……
四、确定方案
师:刚才小组分类展示了我们六年难忘的记忆,大家总结归纳一下班级纪念册有 哪些
栏目?小标题是什么? ( 学生交流后总结。)
1.《班级纪念册》的内容包括哪些?(主要包括“成长的足迹”和“依依惜别”两大
板块。
2.栏目分类
“成长的足迹”包括以下栏目:
才艺展示:同学们优秀习作、绘画、书法作品、及手工制品的照片等能展示个人成长
历程的。
班级风采:集体活动的照片,奖状、纪念物品等。
精彩瞬间:学校生活的照片,师生或生生的合影等。
信息采集:老师、同学、以及学校、班级的各种信息
“依依惜别”包括以下栏目
毕 业感言:成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪,把自己经历的酸甜
苦辣纳入其中。
师恩难忘:校长、老师的留言。
3.如何能够将班级纪念册装饰得更漂亮些?
(纪念册要留有前言、后记、并精心设计封面、取个响亮的得体的名字。)
五、课堂小结
伴随着《送别》歌曲,教师深情小结:
孩子们,“小小纪念册,依依离别情”的综合性学习活 动,马上就要结束了,最后,我
有几句话想送给大家:聚是一团火,散为满天星,今日的送别,是为了明 天更好的相聚。
虽然今后你们会各奔东西,但这节课上大家用心展示的各项活动,以及用情制作的班级纪
念册,一定会镶嵌在你我心中,成为我们永恒的记忆!


六、制作班级纪念册
1.学生根据分工,开始分工制作班级纪念册,完成自己的任务。
2.教师和相关班干部及时作好催促和指导

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