小学数学课堂小结论文
绝世美人儿
952次浏览
2020年12月02日 05:05
最佳经验
本文由作者推荐
电炖锅内胆-学生会的日常
浅谈小学数学课堂小结
课堂小结是教师在课堂教学结束时对所教内容进行针对性的回
顾、整理、归纳、深化。教师必须掌握若干课堂小结的方式，才能
帮助学生总结重点，使整个课堂教学成
为一个整体。下面就来谈谈
常见的小学教学课堂小结的方式：
一、情趣口诀式
在小
学数学教学中，对于一些难记的数学规律、法则和定理，
教师可引导学生在理解的基础上，把重点内容编
成顺口溜形式，这
样不仅可以帮助学生加深对知识的理解，而且可以强化记忆，便于
以后运用。
如有的教师在教学“被减数中间、末尾有0的退位减法”
时这样小结：“以前我们已经学习了加减法的法
则：‘位对位，个位
起，满十进，不满退’，而本节课的学习重点可以归纳为‘0减几，
要注意
，前面退位再减几，0上有点看成9，0上没有点还是10’。”
这样小结简洁明确，抓住了本课教学内
容与前面知识的内在联系，
突出了“0减几”这个重点、难点，末尾的这个“顺口溜”抓住了
所
教内容的关键，通俗易懂，富有情趣，符合小学生特点。
二、强化重点式
这是最常见的一种
小结方法。教师引导学生把一节课内所学的
知识和主要内容作提纲挈领式的总结。如有的教师在教学“真
分数、
假分数、带分数”时这样小结：“今天我们在认识分数的意义、分
数单位的基础上，进一
步研究了分数的种类。分数分真分数和假分
数两类。假分数又有两种情况：分子是分母倍数的假分数，实
际上