数学(心得)之小学数学组集体备课总结
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数学论文之小学数学组集体备课总结
本备课组有11位成员，他们都是经验丰富，幽默风
趣、活泼可爱的教师。这
个可爱的集体给我们带来智慧、力量、也带来温暖。盘点一学期所做过的工作，
竟然发
现有这么多内容可圈可点。
一、备课组特色：
我们11位数学教师
平时有很强的团结协作精神，在备课活动中大家经常把教
学中遇到的疑难问题拿出来一起讨论解决，许多
问题都得到了非常满意的结果；针对我
校的生源特点，大家群策群力，提出应针对不同水平的学生提出难
度不同的问题，布置
不同的要求的作业，对特色班和平行班分层要求体现因材施教、因人施教的教学方针
。
在平时教学中我们以基础为本，狠抓学生的基础知识和学习习惯，力求使每个学生都能
学到“
有用的数学”和“让不同的学生在数学上都得到应有的发展”。我们的具体做法
有：
1、建立融洽的师生关系。
教师对学生给予充分的尊重、理解、关怀、帮助，通过这些感情的投入
就能给
学生以鼓舞和启迪，学生就会喜欢上教师所教的学科。在这种融洽的感情基础上建立起
来
的师生关系就能极大地提高教与学之间的信息交流，从而收到良好的教学效果。
2、进行启发式教学。
启发式教学可以激发学生的好奇心。教师要抓住教材的中心，提出相关的问
题，
启发学生独立思考，进行启发式授课；或组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的看法和观
点，
使课堂气氛活跃起来。激发他们的求知欲。
3、帮助学生获得成功。
教师应针对不
同水平的学生提出难度不同的问题，布置不同的要求的作业。在
课堂提问中，应让各个层次的学生都能得
到表现的机会，获得心理上的平衡。那么学生
在教师的帮助下享受被赏识的快乐，得到了教师的认可，他
们的学习信心就会被激发，
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学习的兴趣就会越来越浓。
4、在不同的学习阶段采用不同的教学形式。
我们在数学课上会根据知识的特点采用不同的教学形式和手段。例如，在讲解
这一章节时，为了展现图形
运动的过程，我们利用几何画板制作课件，辅助教学。不仅
增加了课堂容量，而且激发了学生的学习兴趣
。我们求真务实地开展集体备课活动研究，
实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课
堂教学效率的提高。我们
提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，
努力提
高备课质量。也就是说我们备课组团结协作的精神不仅体现在课堂教学的设计上，而且
体
现在课后的教研活动上
二、工作中的不足及改进措施：
在平时的教学中，我们较多
注重学生所学知识是否落实和作业订正是否到位，
分数是否可观，很少考虑学生是否在原有的基础上有了
进步，对学生的情感关怀不够，
对后进生有恨铁不成钢的心里。
根据教育学、心理学原理
，要进一步提高学生的学习成绩，挖掘学生的潜力，
关键要培养学生的学习兴趣。因此我们准备以后改变
评价方式，不单纯以分数高低论成
败，而配合使用语言评价方式，对学生的作业、考卷及时做出评价，并
且这种评价一定
要客观、公正、全面，既要让学生知道错在哪里，又要让学生明确努力的方向，激发学<
br>习的兴趣，也让家长看到孩子的进步以及改进方向，协助老师提高教育效果。只要客观
实际地评价
学生的学习成绩，就一定能收到良好的教学效。我们对教育前景充满期待。
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