如何进行有效小学数学教学设计论文
温柔似野鬼°
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2020年12月02日 05:52
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如何进行有效的小学数学教学设计
摘 要：教学设计既是一门科学，也是一门艺术。进行有效
的小
学数学教学设计应该围绕两个基本问题展开：确定恰当的教学目
标；合理分析与组织教学要
素。
关键词：小学数学；教学设计；有效性
教学设计，亦称教学系统设计，是面向教学系统
、解决教学问
题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教学心理学、传播学、
教学媒体论等
相关的理论与技术，分析教学中的问题和需要，设计
解决方法，试行解决方法，评价试行结果并在评价基
础上改进设计
的一个系统过程。教学设计不仅是一门科学，也是一门艺术。作为
一门科学，它必
须遵循一定的教育、教学规律；作为一门艺术，它
需要融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的
特点进行再
创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。那么，如何
进行小学数学教学
设计，才能使其不但具备设计的一般性质，同时
还遵循教学的基本规律，让其更加充分地体现教学设计者
的教育智
慧呢？
一、确定恰当的教学目标
教学目标既是教学活动的出发点，也是预
先设定的可能达到的
结果。小学数学教学目标不仅包括知识和技能方面的要求，也包括
数学思考
、解决问题以及学生对数学的情感与态度等方面的要求。
对目标的不同理解会形成不同的教学设计，从而
形成不同水平的课
堂教学。例如，“确定位置”一课，教师对“确定位置”一课的教