毛评点-银白色的月光

浅谈小学数学多媒体教学
数学教学与多媒体技术的整合是当前研究的热门课题。《数学 课
程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内
容以及学与教的方式产生了 重大的影响。数学课程的设计与实施应
重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学
习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资
源，把现代信息技术作为学生学 习数学和解决问题的强有力工具，
致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。那么，如何在小学数学的教学中运
用多媒体技术呢？本人谈谈以下几 点做法。
一、运用多媒体于小学数学教学之中，能激发学生学习兴趣。
应用多媒体辅助教学 ，能根据教材的内容和教学需要，化静为动，
动静结合。直观生动地展示图形的变化，有效地激发学生探 索新知
识的兴趣，使教与学充满了生机，使学生学得主动，加深对知识的
理解，并逐步了解知识 的形成过程。例如在教学《角的概念》一课
时，应用多媒体教学软件，先在屏幕上显示一个亮点，然后用 不同
颜色从这一亮点作两条射线，同时闪烁的亮点及射线所组成的图
形，使学生看后马上能悟出 角是怎样形成的。分别闪烁这个亮点及
两条射线，使学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关，跟边
的长短没有关系。通过这样动态显示，将那些看似静止的事物活动
起来，化静为动，使学生获得 正确、清晰的概念。
二、运用多媒体于小学数学教学之中，能创设问题情境。