如何在小学数学教学中实施素质教育[论文]
绝世美人儿
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2020年12月02日 06:42
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浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育
本文通过对素质教育实施的探索与研究，分析
了在小学数学教育
中存在重结论轻过程等应试教育问题对学生发展的影响，阐述了教
师应以落实
品德教育、激发学生兴趣、注重思维拓展、培养良好习
惯、提高身心素质等方式，解释了如何结合课程内
容与学生实际，
在小学数学教育中落实素质教育。
小学数学素质教育数学意识小学数学教学在
素质教育中有着极
其重要地位，素质教育要求小学数学必须立足地通过学生数学素质
的提高，促
进学生整体素质的提高。这关键就是利用教材来培养学
生的数学素质。所以小学数学教学所发挥的作用是
其他学科无法替
代的。
一、调整课堂结构，面向全体学生
改变传统的授课过程，以
预习、讨论为主，教师予以辅导、讲授，
学生总结所学知识，寻求规律。时间按预习+讨论+辅导+总结
=40分
钟。课堂教学上确保让学生牢固地掌握“两基”，即基本知识和基
本技能，多安排迎合
学生兴趣的课题，课余时间不增加学生的负担。
小学数学教学，必须克服教师“满堂讲”、学生被动听
、少数学
生学习、多数学生陪坐的倾向。引导全体学生积极主动地参与到学
习活动中去，真正做
到“四动四会”，即：每一个学生都能动脑、
动口、动手、动笔，每一个学生都会听、会想、会说、会做
。
应该提出，一节课学生参与活动的时间不少于三分之二，群体活
动（全班操作、小组探讨、
笔写作业、阅读教材等学习活动）的时