胃火-人教版小学数学电子课本

小学数学教学中“比较思想”的应用探讨
摘要：在小学数学教学中，对比较思想的充分 利用可以是学生能
够更容易的接受数学知识，在采用比较思想的同时应以相关的知识
特点为基础 ，选择比较适合学生年龄与心理特征的形式，从而使学
生能够在学习过程中牢固地掌握知识，本文旨在对 “比较思想”在
小学数学教学中的应用进行探析。
关键词：小学数学教学比较思想应用 所谓比较思想主要是指将事物的突出特点加以分析、综合归纳，
之后将事物之间的相同点与不同点加 以确定，从而得出相应的客观
规律的一种新型数学思想。在小学数学教学中，对小学生比较思想
的培养是十分重要的。
小学数学中很多知识点之间既有着密切的练习，又有着一定的区
别，为 了使学生对知识本质和属性能够有充分的理解，就应该在教
学活动过程当中充分利用比较思想，与此同时 ，使学生能够熟练的
掌握各知识点之间的区别与相似之处，并能对其进行合理的归纳和
总结，从 而形成良好的数学思维能力和对知识结构的认知程度，进
而有效地使学生的素质得到发展。随着新课改教 学理念得到不断的
深入与落实，使广大教育工作者逐渐认识到在小学教学过程中对比
较思想运用 的重要性，并且渐渐的将比较思想运用到小学数学教学
当中。
一、在问题解决的过程中有效的渗透数学思想
无论任何数学问题，从问题的提出到解决这一过程中的任何环