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现代教育技术在小学数学教学中的应用
摘 要：充分发挥现代教育技术在学生自主学习、主 动探索、
合作交流等的优势，努力实现教学内容的信息化、教学过程的策略
化、教学手段的现代 化和教学资源的网络化，借以提升育人质量，
促成学生身心素质的全面发展。
关键词：自主：策略化；现代教育技术
中图分类号：g620 文献标识码：a
文章编号：1002-7661（2012）16-176-01
随着科学技术的发展，在教 育教学中引进和应用现代教育技术，
实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和< br>教学资源的网络化，借以提升育人质量，促成学生身心素质的全面
发展，已经成为教育战线大势所 趋的洪流。正如《基础教育课程改
革纲要（试行）》指出：要“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内
容的呈现方式、学生的学习方式、 教师的教学方式和师生互动方式
的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富
多彩的教育环境和有力的学习工具。” 但在现实生活中，不少地方、
不少当事人对现代教育技术出现 了种种迷惘和困惑，无从下手、无
所应对、无法应用，花费巨大资金却是摆样子供人参观，束之高阁，< br>不用不问不管；稍微好一点的学校，勉强用作开会、做报告、看录
象等，最多也只是搞些公开课、 观摩课，大部分教师与现代教育技
术无缘。