小学数学质疑解疑教学论文
巡山小妖精
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2020年12月02日 07:22
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小学数学质疑解疑教学深究
（安徽省怀远县荆涂小学 安徽 怀远 233400）
【分类号】g623.5
在小学数学课堂教学实践中，我们以培养学生的自主探索为指
导，以学生的质疑解疑为核心实施教学，并且取得了明显的成效。
具体的实施步骤如下：
一、学生自学思考，小组间交流
“自学”，即学生自己看书、理解教材，教师指导学习的方法
：
找出重点划下来，发现疑问做标记。让学生看书思考，不仅给了学
生思考的时间和空间，为下
一步教学打下良好的基础，而且可以使
学生养成勤思善学的良好学习习惯。在学生自学的基础上，小组内
交流划出的重点，互相质疑、解疑，把没有解决的问题记下来。在
这个过程中，由于每个人都要
阐述自己的观点和看法，能充分调动
和发挥学生参与教学的积极性、主动性，带动学生，起到交流互补<
br>的作用，能激发深入钻研的意向。同时这样做，又能培养学生的团
结协作精神。
二、巩固练习
在学生质疑、解疑的过程中，可以适时地穿插一些不同形式的
基本练习
，以加深学生对重点、难点内容的理解。同时，有些问题
怎么解释也搞不清楚，但如果通过举例子或巧妙
的练习，学生会自
然而然地悟出其中的“奥妙”。在巩固练习之后，学生对所学内容
就有了较为
深刻的理解和认识。这时再回过头来去细读教材，对有