小学数学教学中德育美育论文
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2020年12月02日 07:29
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小学数学教学中的德育与美育刍议
在小学数学教学中，除了传授数学知识外，还应培养学生的
德
育和美育。小学生的德育即思想品德教育应根据小学数学的特点，
在教学中对学生进行思想品
德教育，通过启发学生学习的积极性和
自觉性，教育学生为现代化建设而学好数学。严格要求，严格训练
，
培养学生一丝不苟，严肃认真的思想和作风，使学生受到初步的辩
证唯物主义观点教育。通过
用形象、生动、富有教育意义的图画和
有说服力的数字材料，对学生进行热爱科学、热爱社会主义的教育
。
而小学数学教学中的美育，即美的教育本身应寓教于乐，启迪人们
的心灵，产生一种意念的领
悟，能够帮助人们领略富有诗情画意般
的数学之美，从而沉浸于或浓烈或淡雅的数学美感的享乐之中。诱
发学生对数学美的追求心理，从而消除对学生数学感到单调、负担
和惧怕的心理，产生对数学学
习的兴趣和积极追求的欲望。
一方面，在小学数学教学中，教师在完成知识教育的同时，结
合
教学内容对学生进行思想品德教育，使二者相互促进，辩证统一。
在小学数学教学中，对学生进行思想
品德教育可以促进基础知
识教学。思想品德教育能启发学生的自觉性，让学生为现代化建设
而学
，这是学习目的教育，也是解决学习的方向和动力问题.学生
学习目的明确了，有了动力，学习效果可以
大大提高。小学教数学
教学中侧重要培养学生初步的辩证唯物主义观点。辩证唯物主义观
点是认
识世界改造世界的思想武器。学生学了这种观点可以加深对
数学知识的理解。如辩证法强调事物是发展的
变化的，如果学生初