小学数学“周长认识”案例教学总结论文
巡山小妖精
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2020年12月02日 07:42
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小学数学“周长的认识”案例教学分析与总结
摘要：在我国，中小学的教学目标、教学任务主
要是通过课堂
教学来实现的，课堂教学是学校教育的主要途径，课堂教学活动是
学生获得发展的
主要渠道之一。课堂教学在学校教育系统中有特殊
的地位和作用，研究课堂教学，探究提高课堂教学质量
的有效策略
具有重要的现实意义。本文对小学数学课程中典型的案例“周长的
认识”，进行了详
细的分析和总结，对提高教学质量，促进学生学
习有很好的借鉴指导意义。
关键词：小学数学
案例教学 总结
一、课堂教学中主要课堂教学环节
环节一：创设情境，导入新课
师：老师把上次活动拍的照片给大家带来了，你们喜欢吗？同
学们给老师提了一个建议，想把它放到我们
的黑板上，为了美观一
些，可以把它的周围用彩带给围上，那多漂亮啊！那我们需要多长
的彩带
呢？
生：大约需要6 厘米长的彩带，但是有4条边，需要四六二十
四厘米的彩带。
师：你们同意吗？
生：不同意。上下两个边是6 厘米，左右两边是3
厘米，一共
是18 厘米。
师：要想知道这条彩带有多长我们首先要知道什么？
生：这个图形的周长。