东方不败之品学兼优-不可一世什么意思

三年级下册语文期末试卷（五）
一、看拼音写词语：（5分）
zhi hui ji xu chao xiao ji
a
ng li
（ ） （ ） （ ） （ ）
she ji zi shi ji zhi ping heng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xian w
e
i kong xian
（ ） （ ）
二、填字成词：（6分）
不（ ）安危 （ ）粒归仓 震耳（ ）聋
（ ）羊补牢 全神（ ）注 随机应（ ）
（ ）开（ ）笑 省吃（ ）用 （ ）天（ ）地
小心（ ）（ ） 无可（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
三、照样子组词组句：（5分）
充（充分）（为迎接这次考试，同学们做好了充分的准备。）
临_______ ____________________________________
丢_______ ____________________________________
遮_______ ____________________________________
遇_______ ____________________________________
映_______ ____________________________________
四、读下面的句子，解释带点词的意思：（5分）

五、在下列括号里填上带点词的反义词：（5分）


六、照样子，扩写句子：（8分）
例：张老师讲了故事。
张老师讲了一个十分有趣的童话故事。
1．她穿着上衣。
___________________________
2．童第周是生物学家。
____________________________
3．王小萍完成了作业。
____________________________
4．列车通过大桥。
____________________________
七、缩句：（8分）
1．鲜艳的五星红旗在天安门广场上空迎风飘扬。

_________________________________________
2．北京是我们伟大祖国的首都。
_________________________________________
3．美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
_________________________________________
4．喜鹊在温暖的窝里睡觉，寒号鸟在寒冷的崖缝中冻死了。
_________________________________________
八、解释诗句中带点词的意思和句子意思。（8分）


十、用线把词语搭配起来：（8分）
弹奏 课本 | 隆隆的 寒风
扭动 衣服 | 淙淙地 唠叨
打开 身子 | 厉害的 雷声
披上 乐曲 | 不停地 流淌
十一、排列句子顺序：（5分）
（ ）接着就坐在座位上认真早读。

（ ）小明每天总是第一个来到教室。
（ ）小明却说自己做得还很不够。
（ ）同学们都表扬小明进步了。
（ ）他先把地扫干净。
十二、把下列句子补充完整：（5分）
1．懒惰的寒号鸟_____________________________。
2．在广阔无垠的沙漠里给人们带路________________。
3．韦小刚不论对谁都很有礼貌，大家都称赞____________。
4．第一小组的同学把候车室_______________________。
5．小瑛向爷爷____________________________________。
十三、阅读并回答问题：（24分）
教 室
我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室 ，首先映入我眼
帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无
边无际 的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个
字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板 的下沿上，是一道长长的粉笔槽，
里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识 的
彩丝，让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体 的有线广播喇
叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和
世界各地 的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其
他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开 阔了我们的眼界，使我们懂得了
不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的 墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时
事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代 科学家废寝忘食学习的小
故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真
像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化 建设者就在
这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲

台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲
台，娓（w
ei）娓动听地给我们讲课。
教室，是苗圃（p
u
）。在这温暖的苗圃里，我 一天天长大，将成为
“四化”建设的人才。
1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。（4分）
（ ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）
2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。（3分）
3．试给短文分段，并写出段意。（10分）

___________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ___________
____
4．仔细读读第2、3、4节的内容，分辨一下哪些是 “我”看到的实
实在在的事物，哪些是“我”看到了这些事物以后的回忆和感想。用“—
—”划 出看到的实实在在事物的句子；用“~~~~~”划出写回忆和感想的
句子。（5分）
5 ．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”
指__________，用“采蜜” 这个词就是把_________比作蜜蜂。（2分）
答案
一、智慧 继续 嘲笑 奖励 设计
姿势 机智 平衡 县委 空闲
二、略
三、略
四、1．让人满意 2．完成 3．认识、了解
4．植物的果实长成 5．知道得清楚
五、1．危 2．平静 3．错误 4．缺点
六、略

七、1．五星红旗迎风飘扬。 2．北京是首都。
3．小松鼠跳来跳去。 4．喜鹊睡觉，寒号鸟冻死了。
八、略
九、略
十、略
十一、3 1 5 4 2
十二、略
十三、1．正面墙→侧墙→后墙→中间
2、正面墙、侧墙、后墙
3．一（1） 二（2—5） 三（6）
一段 我感到教室温暖亲切。
二段 具体介绍了教室正面墙上的黑板，侧墙上的广播喇叭和后面的
《知识的海洋》栏。
三段 我在教室这温暖的苗圃里，一天天长大，将成为“四化”建设
的人才。
4．略
5．它指后墙上的《知识的海洋》栏目，把我们比作蜜蜂
十四、略