小学数学研讨会心得体会
亲切的反义词是什么-秋天的花
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小学数学研讨会心得体会
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外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！
3月9日，我参加了市教研室在第一
实验小学组
织的研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩课、录
像课和专家报告，下面谈谈自己
的感受。
首先，第一实验小学的xxx老师给我们上了一节
观摩课《小数的意义》，我
认为，这节课的精彩之处有
二：
一、小数的读写和分类，根据学生已有经验，大
胆放手，教变为学。
这节课游戏引入，
让学生选择自己喜欢的数字，
老师用棒棒糖做小数点组成不同的数字，从学生已有
经验和知识入
手，引导学生试着读、、，然后适时让学
生总结读法。小数的写法也是让学生自己完成，一点
没
有教给学生的痕迹，知识自然生成，真正把学习教
给学生自己来完成。个人认为，这时要是能让学生指<
br>出哪是小数部分，哪是整数部分会更好，为学习小数
的分类奠定基础。
二、构建数学模型，学习小数的意义。
一位小数的意义是由问题引入的，老师出示三幅
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图，直接问，那幅图能表示，图 平均分 分数 小数，
初步建立了小数和分数的关系的表象；
二位小数，学
生先涂格子，认识,，并用分数表示，构建起分数与小
数之间的数学模型：分母是
10的分数可以写成一位小
数，分母是100的分数可以写成二位小数。三位小数
的教学则是利
用课件，从、到让学生找出，突破难点，
构建模型。
总结王老师的这节课，值得我学习
的地方有：由
学生已有经验入手，直接读写小数，而不是教师教，
知识自然生成，把学习教给学
生，构建数学模型，突
破难点。同时，王老师设计的教学活动自然，过程流
畅，正如我在去年研
修中写的体会“数学活动必须建立
在学生已有的知识和活动经验基础之上的，必须是为
学生积累
新的数学活动经验和新知识服务的。数学活
动应该是已有知识和新知识、已有经验和新经验之间
的桥梁。好的数学活动应该能让学生有所思考，有所
悟。”“设计好数学活动，引导学生在活动中体验、
体
会和反思，帮助学生积累数学活动经验，形成新知识。
这样下来，数学学习过程应该是一个很
流畅的线条，
不管是教师还是学习者应该是感觉舒畅的，或者说，
数学学习应该是有情感的！”
紧接着，我们观看了刘万元老师的教学录像《除
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法》，这节课培养了学生发现问题、提出问题的能力，重要的是，刘老师这节课先根据情境，提出问题，利
用小棒理解算理、探索算法，自主练习，课堂总 结。
正确处理了算理和算法之间的关系。在课件演示、学
具操作、图片等直观条件下，对算理的 理解可谓十分
清晰，但是接下去的计算都是直接运用抽象的简化算
法进行计算。所以，在算理直 观与算法抽象之间应该
架设一条桥梁，铺设一条道路，让学生在充分体验中
逐步完成动作思维、 形象思维、抽象思维的发展过程。
本节课刘老师就做好了算理和算法之间的沟通。
最 后，泰安市教研室李万江老师给我们做了《一
节数学好课的思考》的报告，结合两节课从十个方面
进行了分析，让我们受益匪浅。
一个上午的时间虽短，但我的感受却颇深，我会
认真 学习这次研讨会的精神，并应用于教学实践，不
断充实和完善自己，提高自己的教育教学水平
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