七年级语文辅导资料
云南高考状元刘涵-delayed
七年级语文辅导资料（一）
【知识要点】描写性的散文——
写景状物类，即抒情性散文。 ①写景类的散
文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情绪上的铺垫
，暗示文眼——写景状
物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主<
br>题，表达作者的好恶、希望、追求。 ②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：
写景状物，
突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所
写对象具有了象征意义，即具备了人
才有的精神面貌——进一步评价这种人类才
具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、
希望、追求 。
一、走进我国古代四大名著。
1、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（
）、（ ）。
2、贾府的“四春”分别是：（ ）、（
）、（ ）、
（ ） 取“_原应叹息_”之意。
3、《红楼梦》中最热闹的情节是（ ），最有趣的情节是（
），
最凄惨的情节是（ ）。
4、
梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”
（2）“一丈青”
（3）“母夜叉”
5、 填人名，补足歇后语。
（1）（
）上梁山——官逼民反（2）（ ）打宋江——过后赔礼
（3）（
）穿针——大眼对小眼
6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目
，
其中“花和尚”指的是 （ ）。“豹子头”指的是（
）。7、写出两个
与“三国”故事有关的成语或俗语：（ ）、（
）
8、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事
的名称。例
如：（ ），（ ），（ ）。
9、填人名，补足歇后语。
（1）（ ）借东风——巧用天时（2）（
）借荆州——有借无还
（3）（ ）进曹营——一言不发（4）（ ）打（
）——一个愿打,
一个愿挨，
（5）三个臭皮匠——顶个（ ）
10、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。
11、填人名，补足歇后语。
（1）（ ）照镜子——里外不是人（2）（
）钻进铁扇公主肚里——心
腹之患
12、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是（
）。
二、 综合性学习
成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文
化遗产。为此，某班决
定开展“精彩成语世界”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
10. 【看图竞猜】
请你代表小组，从以下图中任选三幅猜出成语。（4分）
A.（ ） B.（
） C.（ ） D.（ ）
11. 【你说我答】
请你代表小组，根据提示答出成语。（3分）
（1）你说：它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套
”，后人用它来比喻空
发议论，不能解决实际问题。
我答：这个成语是______________________.
（2）你说：人们用它来形容地势险要，易守难攻，它的后半部分是“万夫莫开”。
我答：这个成语的前半部分是________________________.
（3）你说：它出自《木兰诗》，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。
我答：这个成语是_______________________.
（一）阅读下面两段文字，回答下列问题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子
里，田野里，瞧去，一大
片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红
的象火，
粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、
梨儿
。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂
样儿，有名字的，没名字的，
散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1
把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效
果有何不同。哪个好
，“钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？
2、想象一下“小草偷偷地从土
里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一
句描写的画面与它最接近？（ ）
A、 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）B、
浅草才能没马蹄（白居易《钱
塘湖春行》）
C、 草色
遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
3、“
成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字
换成“叫”字好不好？为什么？
4.选文中作者描写春花是按什么顺序写的？表现出春花的哪些特点？
5.你如何理解选文中“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句话的含义？
6、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A、 描写质地的：
B、 描写色泽的：
C、 描写生长旺盛的：
7、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么
好处？
（二）阅读《济南的冬天》选段，完成下列各题。
最妙的是下点小
雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白发，
好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶
上了一道银边。山坡上，有的地方雪厚
点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们
穿上了一件带
水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山
的
肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了
差，微微露出点粉色。就是
下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．这段话是按什么顺序展开描写的?请写出表示顺序的词语
2．找出上文中表示色彩的词语，并写下来。说说它们有什么作用。
3．“给山们穿上了一件带水纹的花衣”，“带水纹的花衣”应怎样理解?
4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
5．总说这一段文字内容的一个句子是：
6．“等到快日落的时候；微
黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了羞，微
微露出点粉色”话能否改为“到快日落的时候，微黄的
阳光斜射在山腰上，那点
薄雪微微露出点粉色”?为什么?
7．最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解
（三） 《 陈太丘与友期行 》与《 昔吴起出 》对比阅读
[甲]陈太丘与友期行，
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“
待君久不至，已去。”友人便怒：
“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中
不至，则
是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待
公而食。”故人至暮不来，起不
食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之
食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，
宜其能服三军欤③？欲
服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加点字注音：（2分）
①尊君在不
？
②诺，期返而食。
．．
2．解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期
行 ②相委而去
．．
③故人来，方
与之食 ④恐其自食其言也
．．
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
A．期日中 B．对子骂父
C．下车引之
D．故人至暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文
段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
参考答案：1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。
2、C
3、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感
受，还有动作在其中，内涵要丰富得多
。 4、找出例子，结合例子分析。
质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。
1由视觉到嗅觉，由静态到
动态.运用了比喻、排比的修辞手法写出了春花的五彩
缤纷，春色的美丽无比，春天的勃勃生机。
3作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等
艺术手法，使景
物变得鲜活生动，形象逼真。
（1）
把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表
达效果有何不同。哪个好
“钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？
“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷
地”修饰，形容它不知不觉地出现，
生动地表明春1．上到下的空间顺序 山尖、山坡上、山腰上
2．青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉 文中运用这些词语，使丰富的
色彩相互映照，
显得色彩缤纷，体现了济南冬天的秀美。（色彩找出三个即可）
*教Net案d
3．济南的山在薄雪的覆盖下“一道儿白一道儿暗黄”的山的表面。
4．不能改，因为原句采
用拟人手法，生动形象地写出了济南冬天小雪的秀气，
显得情态可掬。改动后，缺乏了韵味。
5．表达了作者的怜爱之情，字里行间中显示了作者对济南的热爱与赞美
（四）2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3．色彩妙空
间
4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄
雪。
5．最妙的是下点小雪呀 6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪
的，那些小山太秀气。
17．① fǒu ② shí （2分，各1分）18．①约定 ②丢下，舍弃
③
才 ④害怕，担心（4分，各1分）
19．C （2分）
20．（4分，各2分）
①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个
朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21．（4分）答题要点：可从正面说，可从
反面说。可就[甲]段来谈，可
就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。
基本看法1分，结合文段适当展开2分，
整体语言表达1分。
例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则
连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，
可给2分。
若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣
守信