小学六年级语文辅导计划
下水道井盖为什么是圆的-赞美秋天的诗
小学六年级语文辅导计划
一、指导思想
1、通过复习旨在考察检测学生对
所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，
在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2、本着培养学生创新精神
和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习内容
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字
母;能正确地拼
读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，
是拼读后，要先
想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地
书写。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地
运用。要能联系
上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句
式:陈述句、疑问句、感
叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问
等。要能恰当地运
用比喻，把话写
得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正
确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾
等。复
习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。扩
句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句
子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省
略号。认识分号
和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积
累，推想有关词句
的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读
说明性文章，能抓住要点
，了解基本的说明方法。
阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来复习，也可以从文章的表达方
式上复习。
关于阅读的要求，作一些说明:
(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生
自己的独特体验
。
(5)体会思想感情。
背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的
部分。默写，只
指课本中规定的内容。
7、写作
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，
最重要的是要善于
引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的
特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比
较性的阅读，找出
这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到
写作上来。读了
有关的文章，就让学生写相应的作文。
3、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来复习，也可以从
命题的形式来复习
。
三、注意的问题
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点:
1、突出重点。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容
来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作
文复习中，怎样
把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己
需要了解的问题
，是探究学习的关键。
2、讲练结合。
在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作
适当的提示、归
纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 四、复习措施
学困生:力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生:进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生:拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。